Конспекти про собак. Конспект пізнавального заняття «Собака-друг людини». Старший гурт. Дидактична гра «Собака із цуценям»
Ціль: Формування у дітей уявлень
Завдання:
Розвиваючі:
1. Сприяти появі у дитини потреби спільні дії(Співпраця) з дорослим.
2. Сприяти розвитку розуміння мови дорослого (вводити в пасивний словник зрозумілі дітям слова, поєднання слів, звуконаслідування)
Формуючі:
1. Вчити дітей розуміти та дієво відгукуватися на слова.
2. Формувати мовну практику, вводячи звуконаслідування.
3. Формувати образ з допомогою рухів, жестів.
Виховують:
1. Продовжувати розвивати загальні рухи (ходьба, повзання).
2. Формувати координовані дії рук та дрібну моторику пальців.
Попередня робота
1. Створення предметно розвиваючого середовища.
2. Використання засобів ТСО (прослуховування пісеньки, читання потішки)
Матеріали:
Іграшковий песик, бубонці, лоток з піском, муляжі кольорових кісточок (зелені, жовті, червоні) за кількістю дітей. Запис веселої, танцювальної музики. Різнокольорові повітряні кулі (за кількістю дітей), паперовий метелик на волосіні, вологі серветки.
Хід заняття:
Собачка за ширмою: -Ав-ав!
1. Вихователь: - Ой, хлопці! Хто це? Собачка!
Доброго дня дітки! (собачка вітається з кожною дитиною)
Вихователь - До нас прийшов песик
Добрий песик
З дітками грає
Дуже голосно гавкає! Ав-ав!
Як песик гавкає? Ав-ав.. Ось так гавкає собачка!
Де песик? Ось собачка (погладити собачку з дітьми)
2. Вихователь: - У собачки Жучки, хвостик закорючка!
Вуха шовковисті!
Чотири лапки швидкі!
Де лапки у собачки? Ось вони – лапки! (Діти показують лапки)
3 . Вихователь: - Ось, лапки ми доторкнулися до собачки Жучки!
А тепер хлопці покажуть свої ручки!
Де ручки? Ось вони наші ручки.
(Разом з дітьми піднімаємо та розводимо ручки)
Потягушечки – поростушечки!
Поперек товстушечки!
Потягушечки – поростушечки!
Долоньки – хлопачки!
4. Вихователь : - Наша Жучка - славний пес!
Білий лобік – чорний ніс! (Пофиркати носом фиррр)
(Нахилити собачку до піску) - Що робить собачка? Нюхає!
Як нюхає собачка? (Фир фир) Ось так нюхає собачка!
(Лапкою собачки розсунути пісок) - Що собачка робить?
Роє ямку, щось шукає! Ой! Кісточку знайшла!
Вихователь звертається до дітей - Давайте допоможемо собачці?
Шукаємо кісточки ... (діти шукають у піску муляжі кісточок)
Усі знайшли кісточки? Молодці! (Витерти ручки дітей від піску)
Давайте почастуємо собачку кісточками!
Данило почастує собачку! - На, песик! З'їв собачка. Дякую!
5. Ритмічна гімнастика
Вихователь: - Пішов собачка грати!
(ритмічно з дітьми руками поплескати по столу)
Ішов песик через міст!
Чотири лапи, п'ятий хвіст!
Шлеп -шлеп! Шлеп-шлеп!
Чотири лапи, п'ятий хвіст!
Топ-топ! Топ-топ!
Чотири лапи! П'ятий Хвіст!
6. Вихователь показує метелика на ниточці:
Ой! Дивіться дітлахи! Хто прилетів?
Метелик прилетів! На собачку села!
Як вона весело пурхає! Хто зараз її спіймає? (діти ловлять метелика)
Метелик – коробочка!
Полети на хмарку!
Там твої дітки – їдять цукерки! (Відлітає метелик)
Де ж метелик? Немає метелика. Полетіла.
7 . Вихователь : - А що ж нам у мішечку приніс собачка?
Бу-у-бенчики! (дзвонити)
Ось бубонці дзвенять!
Веселять вони хлопців!
Дінь-дінь-дінь! Дінь-дінь-дінь!
Веселять вони хлопців!
А тепер дітки гратимуть, а собачка танцюватиме!
(Демонстрація, як танцює собачка)
Ух! Дякую!
8. Ми грали – ми грали!
Наші ручки не втомились!
Для дітей маленьких,
Несе собачка кульки!
(Під звуки веселої музики, подарувати дітям різнокольорові кульки)
Конспект відкритого заняття
Тема: "Службові собаки".
Вигляд: Формування елементарних екологічних уявлень.
Вікова група:підготовча
Ціль: продовжувати активізувати пізнавальні здібності на тему
" Домашні тварини"
Завдання:
Розширювати знання дітей про свійських тварин;
Дати уявлення про службових собак;
Показати, яку допомогу собаки можуть надавати людині;
Формувати знання про те, що людина повинна вміти доглядати тварин, яких вона приручила;
Прищеплювати інтерес та любов до тварин;
Дати елементарні уявлення про професію кінолога.
Матеріал: ілюстрація із зображенням домашніх тварин, собак
Попередня робота:бесіда вихователя з дітьми про свійських тварин, розучування віршів.
Хід заняття:
1.Організаційний момент:
- Діти, запрошую вас на засідання клубу «Любителів тварин». Сьогодні ми говоритимемо про свійських тварин, а точніше про тварину, яку ви все добре знаєте. Згадаймо прислів'я, розповімо вірші.
2.Закріплення пройденого матеріалу:
Вихователь показує ілюстрації домашніх тварин.
Хлопці, хто зображений на зображенні? (Домашні тварини). А це хто зображений? (Собака)
Правильно, хлопці! Сьогодні, ми з вами, поговоримо про собак, наших чотирилапих друзівта помічників.
Розкажу про собаку
Про те, як вірна
Людям собака
В усі часи.
Про те, як була
Людиною приручена,
Про те, скільки справ
Собаці доручено.
3. Основна частина:
Чи знаєте ви, хто був предком собаки? (Вовк)
У давнину люди стали приручати вовків. Подумайте, з якою метою людина стала приручати вовків? (Охороняти житло, ходити на полювання).
Ось першу дали собаці роботу
Житло охороняти та ходити на полювання.
Собака про день не сумував учорашньому
І стала гарною твариною домашньою.
Собаки відчули доброту людей, повірили їм і стали згодом вірними, відданими друзями.
Собака друг людини. Чому так кажуть? (Відповіді дітей).
Які прислів'я ви знаєте про дружбу?
Друзі пізнаються в біді.
Міцну дружбу та сокирою не розрубаєш.
Старий друг краще нових двох.
Сам гинь, а товариша рятуй.
Чи підходять ці прислів'я до собаки? (Звичайно).
А тепер послухайте, як собака допомагає людині у житті.
1-а дитина: У нас поважають собаку недарма.
Собака на фронті був санітаром,
Зв'язківцем, сапером. Часом собаки
На танки фашистів кидалися до атак.
Так, на війні собаки були вірними друзями солдатів. Бувало й так, що «тигри» та «пантери» боялися собак. Їм на спину прив'язували сумки з червоними хрестами, і під кулями собаки пробиралися до поранених, аби допомогти їм. Собаки допомагали саперам розмінувати мінні поля.
2-а дитина: Вперед, сумнівів більше немає,
Налаштований пес рішуче,
Спершу взяла собака слід,
І слідом – порушника!
На кордоні собаки вірні помічникиприкордонників. І вдень, і вночі вони разом із прикордонниками охороняють наші рубежі. І якщо ворогові все ж таки вдається перейти кордон, то собака слідом виявить його.
Хорошими помічниками є собаки на митниці. Спеціально навчені вони допомагають шукати наркотики, зброю. У міліції собаки допомагають знаходити злочинців та знешкоджувати їх.
3-я дитина: У горах біда трапилася з вами-
Порятунок не за горами,
Поспішає в завірюху, в хуртовину, в мороз,
На допомогу людям добрий пес.
Спеціально навчені собаки рятують людей з-під снігових лавин. Вони дуже витривалі, мають відмінне чуття. Якщо собаки знаходять людину, засипану лавиною, то намагаються відрити, звільнити її. А у разі невдачі викликають на допомогу людину. Під час землетрусів собаки знаходять, а часом і дістають із-під уламків поранених.
Фізкультхвилинка:
Розми встали, розпрямилися.
Два-зігнулися, нахилилися.
Три руками три бавовни.
А чотири – під боки.
П'ять – руками помахати.
Шість – на місце знову сісти.
4-а дитина: В різний часу різних народів
Собаки цінувалися різної породи.
Гнатися так швидко вміли деякі,
Як російські гончі-пси швидконогі.
Маючи тонкий чуття, витривалість, спокійний характер, собаки є хорошими помічниками мисливців.
5-а дитина: Стадо овеча собаці слухняно,
Собака справлявся з роботою пастуша.
Собаки допомагають чабанам керувати отарою, розшукують овець, що відстали. Мають винятковий слух і нюх, добрим зором, вони своєчасно попереджають чабану про наближення до отари. сторонніх людейта хижого звіра.
6-а дитина: А ось пірнальник- пес,
У воді він виявляє вишкіл.
І якщо людина в біді,
Завжди прийде на допомогу.
Спеціально навчені собаки допомагають людям у порятунку потопаючих.
7-я дитина: Несуться собаки стежкою крижаною,
Терпіння і сила в упряжці однієї.
На Крайній Півночі собаки допомагають людям перевозити пошту, вантажі, пасажирів.
8-а дитина: Собаки здатні не тільки на трюки,
А вірно служили та служать науці.
Багато вчених робили свої відкриття в науці завдяки собакам. На них вивчається та перевіряється дія багатьох лікарських речовин.
9-а дитина: Хто в космос літав раніше за всіх?
Вгадай-но!
Правильно! Наша радянська лайка.
А ще бувають собаки-поводирі. Вони допомагають пересуватися на вулиці сліпим людям, будинки виконують дрібні доручення.
Собака розуміє людину, але й людина має розуміти собаку. Якщо собака виляє хвостом - значить вона вітає вас, вітається. Вуха сторчма- насторожилася, щось відчула. Скалить зуби-злиться. Гавкає-попереджує про небезпеку.
Хлопці, а хто має вдома собаку? (Відповіді дітей). Як її звати? (Відповіді)
Взявши додому собаку треба про нього піклуватися, виховувати, доглядати, дотримуватися гігієни. Це жива істотаі вона потребує уваги. Собака буде відданим другом, коли побачить добре ставлення до нього.
Скажіть, хлопці, ви знаєте, хто такий кінолог? (Відповіді дітей). Людина, яка займається вихованням собак, дресируванням, навчає різним прийомамназивається кінологом. Це важка, але дуже цікава та потрібна професія.
Підсумок заняття.
Хлопці, ви всі дуже добре попрацювали, дізналися багато нового, повторили пройдений матеріал. Розкажіть, будь ласка, чи цікаво вам було на нашому занятті? Що вам запам'яталося найбільше? Які нові слова ви запам'ятали? (Діти закріплюють у пам'яті нові слова).
Тривалість заняття: 30 хвилин.
Ісак Ганна Олександрівна,
Вихователь МБ ДНЗ ДС №10
Заняття для дітей від 1,3 до 1,8 років.
Тема: Собачка.
Цілі:
Розвиток емоційного спілкуваннядитини з дорослим, налагодження контакту.
Розвиток наслідування дій дорослого; розвиток розуміння мови.
Розвиток мовного слуху-вміння слухати слова, вимовляти слова-звуконаслідування.
Уточнення та розширення пасивного словника-назви частин тіла тварини.
Навчання у складанні цілого предмета з його частин.
Закріплення уявлень про форму предметів.
Навчання плавного вільного видиху; активізація губних м'язів.
Зміцнення м'язів апарату артикуляції.
Розвиток загальної та дрібної моторики.
Навчання малювання фарбами за допомогою пальців.
Обладнання:
М'яка іграшка кішки
М'які іграшки собаки та цуценя
Іграшки жаби, курочки, качки
Будівельний матеріал (кубики, призми)
Конверти з «уламковими» картинками кішки та собаки (на кожну дитину)
Альбомні листиз малюнками собаки (на кожну дитину)
Пальчикові фарби
Вологі серветки
Хід заняття:
Усі вправи виконуються з батьками.
1.Організаційний момент
Продзвенів дзвінок, дружно станемо в хоровод.
Звучить музика Є. Желєзнової «Ну все встали в коло», діти з мамами водять хоровод.
2.Сюрпризний момент
Лунає стукіт у двері.
Логопед: Хлопці, хто там? З'являється кішка із собакою.
Кішка. Здрастуйте, хлопці, подивіться, кого я вам привела, це мій друг, собачка. Давайте познайомимося з нею.
Діти вітаються із собачкою, гладять її.
3. Опис собаки
Ось наш Бобик, славний пес.
Білий лобік, чорний ніс
Бобику-Бобику, лапу дай!
Сядь на килимок і не гавкає!
Прийшов песик у гості
Має хвостик.
Має лапки
А на них подряпини.
Має вушка.
У неї є черевце.
Має спинку.
Собачка як картинка! (красивий песик)
Собачка голосно гавкає. (Гав гав)
Чужих не підпускає.
Логопед. Собачка любить їсти кісточку.
Діти, покажіть, як Бобик гризе кісточку. Вправа «Кісточка»
Губи в посмішці, оголені зубки. Діти стукають зубами.
Вправа «Собачка лакає молочко»
Діти показують, як песик лакає молочко.
5. Рухлива гра «Собачка»
Хід гри:
Логопед садить собачку на стілець.
Ось сидить кудлатий пес
У лапи сховав чорний ніс.
Песик спить або спить,
На хлопців не дивиться.
(Діти підходять до собаки)
Логопед: Підійдемо до нього, розбудимо
І подивимося, що буде.
Ану, пес, швидше вставай.
І хлопців наздоганяй!
(Логопед бере собаку та наздоганяє дітей)
Діти сідають на стільці.
6. Лялькова вистава
Е. Мошковська «Пес крокував провулком»
Пес крокував провулком,
Він жував велику булку.
Підійшов Щеня,
попросив шматочок.
Встав Пес,
став ворожити:
дати чи не дати?
Погадав – погадав,
пожував-пожував-
Підійшла Кішка-мяушка,
попросила Кішка мякушка.
Встав Пес,
став ворожити:
дати чи не дати?
Погадав – погадав,
пожував – пожував –
Прискакала Жаба,
Пошепотіла на вушко,
Попросила Жаба окраєць.
став ворожити:
дати чи не дати?
Погадав – погадав,
пожував – пожував –
Підійшла Курочка,
Попросила Курочка скоринку.
Встав Пес,
став ворожити:
дати чи не дати?
Погадав – погадав,
пожував – пожував –
Підійшла Качечка,
Постояла хвилиночку,
Попросила Качечка трішки,
Тільки спробувати!
став ворожити:
дати чи не дати?
Погадав – погадав,
пожував – пожував
і сказав:
Я дав би!
У мене самого
Більше нема нічого!
Логопед. Собака один з'їв усю булку. Жадібна собака. Не можна скупитися! Потрібно поділитися з усіма.
7.Навчальна гра «Хто як каже»
Логопед. Діти, давайте згадаємо, хто як каже.
Як каже кішка?
Як гавкає щеня (маленький песик)?
Як кудахче курка?
Як квакає жаба?
Як крякає качечка?
8.Навчальна гра «Покорми тварин»
Хлопці, давайте погодуємо тварин (кішку, цуценя, курку, жабу, качечку) хлібцем.
Логопед роздає кожній дитині тарілочку зі шматочками поролону, нарізаного кубиками.
Логопед. Частуйте тварин.
На, киса, їж!
На, собачка, їж!
Логопед. Усіх погодували. Тепер вони не голодні.
9.Навчальна гра «Будька» для собачки
Логопед розкладає перед кожною дитиною будівельний матеріал(Кубик і призму) і пропонує побудувати будиночок для собаки.
Помилуйте, які гарні будиночкивийшли у нас! Наш песик дуже рада.
10.Навчальна гра «Збери половинки картинок»
Логопед. Подивіться, що наші гості принесли з собою? Це картинки, у яких зображені свійські тварини. Ось тільки картинки розпалися на окремі шматочки. Зберемо (з'єднаємо) частини картинок і дізнаємося, хто на них намальований. Логопед роздає кожній дитині конверт із «уламками» кішки та собаки (картинки розрізані на дві частини по вертикалі).
Молодці зібрали картинки.
Хто на них намальований? Наші друзі: кішка та собака.
11. Ігровий масаж
Собака на кухні пироги пече. (пощипування спинки)
Кіт у кутку сухарі товче. глибоке розминання долонями
Кішка у вікні плаття шиє. (постукування)
Курочка в чобітках хатинку мете. (погладжування)
12.Пальчикова гімнастика «Коготки»
Точить кішка кігтики, дуже гострі вони.
(Дряпають нігтиками коліна)
А котячі лапочки
М'які як капці.
(плавно виставляють вперед то одну, то іншу руку)
Сховає кігтики у подушки
(широко розставляють пальці та стискають їх у кулак)
І почуше лапкою вушко,
(Гладять рукою вухо)
Молочко поп'є з миски
(роблять із рук «миску» і підносять її до рота)
Наша ласкава кицька.
(Гладять руки)
13. Малювання «Плями у собачки»
Ось песик Бобик. Вона біла. Давайте поставимо (намалюємо) їй чорні цятки. У песика плями-плями скрізь: на лобі, на вухах, на шиї, на ногах, на спинці, на боках.
Логопед показує як малювати плями на собачці пальцями, вмочуючи їх у фарбу (чорну чи коричневу).
Після закінчення роботи, малюки витирають руки вологими серветками.
14. Самомасаж
Наша розумна головка
Думала сьогодні вправно (погладити себе по голові).
Вушка все почули (погладити вуха).
Очі подивилися (погладити повіки, поморгати очима).
Ручки все виконали (погладити долоні).
А ніжки посиділи (погладити ніжки).
15. Підбиття підсумків
Прощання.
Звучить музика О. Желєзнової «Ну – ка всі встали в коло»
Конспект НОД у старшій групі дитячого садка.
«Собака – друг людини» (старша група)
Вихователь: Литовченко О.С.
Тема: "Домашні тварини".
Ціль: Закріпити уявлення дітей про свійських тварин (собаку);
Завдання:
Освітні:Познайомити дітей з різними породамисобак, з історією приручення собаки людиною; дати уявлення про те, як собаки допомагають людині у житті.
Виховні: Виховання культури спілкування, вміння вести розмову, вміння слухати співрозмовника, говорити, співпереживати.
Розвиваючі: Пробудити в дітей віком бажання отримати задоволення від спілкування з домашніми вихованцями; Розвивати знання про безліч порід, вміння та бажання доглядати їх.
Матеріали та обладнання: м'яка іграшка"Собака", плакат "Породи собак", ілюстрація "Вовк",
Хід заняття
Загадка:
Поперек ґанку ліг
Лохмоногий наш замок.
Але і вночі він, і вдень
Чужаків не пустить до хати.
Хто це? (Собака)
Правильно, хлопці! Сьогодні ми з вами поговоримо про собак, про наших чотирилапих друзів та помічників.
Хлопці, а хто має вдома собаку? Як її звати?
Відповіді дітей (індивідуальні)
Показ іграшки (собачка). А цього цуценя звуть Дружок.
Кажуть, що собака – друг людини. Як ви розумієте ці слова?
Чому собаку так називають? (З нею можна погуляти, пограти, піти в гості; вона може вартувати речі, захистити від хуліганів, зустріти із садка, врятувати у скрутну хвилину).
Вовк та дикий собака
Дружба людини і собаки сягає своїм корінням у далеке минуле. Дикі собаки та вовки жили з людиною по сусідству.
Визначте вовка та дикого собаку! (Вовк– ліворуч, собака – праворуч)
Перший помічник людини
Люди тоді жили в печерах і одягалися в шкури диких звірів. Саме тоді собака і стала другом людини. Але це сталося не відразу. Спочатку собака йшла за людиною під час полювання, підбираючи залишки його видобутку.
Охорона та полювання
Незабаром собака став помічником людини на полюванні та в домашньому господарстві. Людина прийняла собаку в коло своєї родини, і вона сприймає цю сім'ю як свою зграю, де господар – ватажок. Собака став людині справжнім другом.
Бойові собаки
З давніх часів люди почали використовувати собак у військовій справі. Такі собаки називалися бойовими псами. Вони кидалися на ворога під час бойових битв, кусали коней та наїзників. На тварин одягали панцирі та кольчуги, що захищали голову, груди та спину від стріл, дротиків, копій, ударів мечів. Нашийники з великими шпильками захищали їх від ворожих собак. Але й наш час службові собаки мають захисні жилети.
Навіщо на собаку одягають захисний жилет?
(Діти дивляться фото собак і ведуть діалог з вихователем). Показ картинки собак на інтерактивній дошці.
- Як називається собака - який служить на кордоні?
На кордоні служить пес.
Він службу вірну несе.
Вперед! Сумнівів більше немає!
Налаштований пес рішуче.
Спершу взяла собака слід,
І слідом – порушника
Рятівник
Навчений собака вловлює запах людини та її речей навіть під двометровим шаром снігу, вона безстрашна, не боїться ні снігової завірюхи, ні хуртовини, тому собак, названих згодом сенбернарами, вчать знаходити людей, які потрапили в біду після сходу лавини або снігової бурі. Це собака – рятувальник.
Якщо в горах лихо трапиться з вами
Порятунок не за горами,
Поспішає в завірюху, в хуртовину, в мороз
На допомогу людям добрий пес.
Як людині в горах може допомогти собака-рятівник (знайти, відрити зі снігу, покликати людей…)
І на воді може статися біда. І ось тоді вам допоможе собака -водолаз.
Якщо хтось потрапив у біду -
Скажімо, тоне він у ставку,
В одну мить пес у воді
Прийде на допомогу в біді
Поводир та терапевт
Спеціально навчені собаки допомагають людині з різними фізичними вадами, сліпим, глухим, інвалідам. Незрячі людивикористовують собак-поводирів для пересування та захисту у подорожах. Собаки-терапевти, що широко використовуються для реабілітації хворих, де хворим людям не дають сумувати, допомагають забути про хворобу.
Артист
Ну а що за цирк без собачих номерів?! Це цирковасобака.
Зал аплодує, регоче:
Що за стрибки! Що за звички!
Нагороду – цукру шматочок.
Але праця артиста, ох, не солодка!
Пастух та охоронець
Собака і в дощ, і в мороз допомагає людині пасти отари домашніх тварин.
Стада овеча собаці слухняна.
Собака справлявся з роботою пастуша.
Яких домашніх тварин допомагає пасти собака? (корів, овець, коней, кіз)
Ну а якщо в будинку злодій,
Собака гідна дасть відсіч.
Для нього свята справа
За сім'ю боротися сміливо.
Що охороняють собаки?
Космонавт та візник
Собаки здатні не лише на трюки.
А вірно служили нашій науці.
Хто в космос літав раніше за всіх, вгадай-но?
Зірочка, Білка, Стрілка та Лайка!
Це собаки – космонавти. У науці собаки – вірні друзі. Часто вони першопрохідники, а за ними слідує людина. Цим собакам встановлені пам'ятники.
В умовах крайньої Півночі собаки як їздові тварини для людей незамінні: витривалі, безвідмовні, віддані господареві, проходять по льоду і пухкому весняному снігу - там, де більші тварини (олені, коні) ковзають або провалюються. За допомогою собачих упряжок проводилися дослідження Північного та Південного полюса.
Мчить собаки стежкою крижаною.
Терпіння і сила в упряжці однієї.
Фізкультхвилинка.
Ось сидить наш пес дружок, (імітація рухів)
У лапи сховав сірчаний ніс.
Песик спить або спить.
На хлопців не дивиться.
Наші діти тихо встали
І до собачки підбігли
Ану пес швидше вставай
І хлопців наздоганяй! (Втекли на стільчики)
Різноманітність порід
Подивіться ці картинки. Хто на них зображений? Які вони?
Ви правильно помітили, що всі собаки різні, вони мають різну породу. А які породи собак ви знаєте?
Діти, подивіться уважно і скажіть, чим відрізняються собаки один від одного. (Забарвленням, довжиною вовни, формою вух, голови та тіла, кольором очей, хвостом, характером).
Як ви вважаєте, який у собак буває характер? (Добрий, злісний, спокійний, грайливий, задерикуваний, сміливий, довірливий).
Неможливо сказати, яка порода собак краща, розумніша, красивіша. Кожен власник вибирає собаку на свій смак, практичним потребам. Вона дарує людям багато чудових хвилин життя, платить за турботу безмежною відданістю.
Службові породи
Є службові собаки,
Є собаки-сторожі.
Їхню роботу – знає кожен –
Можна тільки поважати.
Є собаки-водолази,
Є – рятувальники у горах.
Їм – героям, скажімо одразу,
Незнайоме слово «страх»…
Яких службових собак ви можете назвати? (вівчарка, ротвейлер, лабрадор…)
Чим допомагають людям службові собаки?
Мисливські породи
Бродити, потопаючи в болотах і травах,
Готовий він і щасливий, і немає йому рівних.
А у стійці замре на полюванні весняному -
Замреш від захоплення і сам - диво!
Яких мисливських собакви знаєте? (спаніель, гончак, такса, хорт ...)
Як допомагають собаки людям під час полювання?
Декоративні породи
Винахідливий, розумний,
Вам відданий безкінечно він.
І життя за Вас віддати б змогло
Французький бульдог.
Які декоративно-кімнатні собаки вам відомі? (Відповіді дітей). Навіщо людям потрібні кімнатні собачки?
Проблемна ситуація. Хто буде господарем цуценя?
«На одній вулиці жили три друзі – Коля, Сашко та Андрій. Вони приходили в гості до старого, щоб пограти з його собакою. Незабаром у неї з'явилося щеня. Старий пообіцяв віддати цуценя одному з хлопчиків. Але щоб вибрати господаря цуценя, мудрий старий спитав друзів «Що ви зробите для цуценя, якщо воно житиме у вас?»
Коля сказав: "Я зав'яжу йому гарний бант!"
Сашко сказав: «Я весь час гратиму зі цуценям!»
Андрій сказав: «Я зроблю йому м'яку постільку в кошику, наллю в миску теплого молока, гулятиму з ним, а коли він підросте, займатимуся з ним і зроблю все, щоб він не хворів, був веселим і радісним».
Як ви вважаєте, кому з хлопчиків старий віддав цуценя? Чому?
Що потрібно для собаки?
Діти, а як людина повинна дбати про свого друга? (Гуляти з ним, розмовляти, дресирувати, вчасно годувати, міняти воду, утримувати в чистоті, своєчасно показувати лікареві).
Собака захворів
Хлопці, уявіть, що ваш собака захворів. Як ви про це дізнаєтесь?
Як розповість про це ваш пес? Як позначиться хвороба на ньому? (У нього підніметься температура, він перестане грати, не захоче піти погуляти, заб'ється в кут, не їстиме, шерсть потьмяніє, ніс стане сухим і гарячим).
Що треба зробити, щоби вилікувати собаку? (треба звернутися до лікаря)
Який лікар лікує собак? (ветеринар)
Ми любимо собаку заради неї самої, цінуємо її довірливість і безпосередність, її прихильність і вірність. Собака і понині служить людині: помічником на полюванні, сторожем, пастухом, шукачем і поводирем, але головне – вона стала для людини супутником та другом.
Рефлексія
Питання на розсуд вихователя
Собака друг людини
Цілі свята:
познайомити учнів з історією собаки, з породами собак, наукою – кінологією, роллю собак у житті, «професіями» собак;
Виховувати чуйність, любов до тварин, відповідальність за них та дбайливе ставлення до них, бажання надати допомогу знедоленим собакам;
розвивати допитливість, уважність.
Обладнання:
малюнки із зображенням різних порідсобак;
листівки, календарі, таблиці із фотографіями собак;
виставка книг про собак;
міні-твори дітей про собак;
виставка дитячих іграшок-собачок;
комп'ютер та диск «Хлопцям про звірят»;
магнітофон та фонограми пісень про собак.
Попередня робота:
за 2-3 тижні до проведення свята доручити учням збирати матеріал «Все про собак»: картинки, літературний та історичний матеріал; намалювати собаку будь-якої породи; написати твір про свого пса; принести до класу іграшкових собачок.
Оформлення дошки:
Хід свята.
Читець.
Є японське повір'я,
Казка, простіше кажучи:
Зібралися одного разу звірі
Вибирати собі царя.
Зібралися під Новий рік
Кінь, Тигр, Миша та Кіт,
Бик, Дракон, Коза, Свиня,
Мавпа та Змія,
І Собака, і Півень –
Мчали просто на весь дух.
Стали вити, нявкати, гавкати,
Суперечка та крики до зорі:
Усі хочуть один одному правити,
Усі хочуть потрапити до царів.
Побилися під Новий рік
Кінь, Тигр, Миша та Кіт,
Бик, Дракон, Коза, Свиня,
Мавпа та Змія,
І Собака, і Півень –
Шерсть летить, летить та пух!
Але з неба на це суворо
Подивився японський бог
І сказав: «Пора, їй-богу,
Припинити переполох!
Правитимуть щороку
Кінь, Тигр, Миша та Кіт,
Бик, Дракон, Коза, Свиня,
Мавпа та Змія,
І Собака, і Півень –
І не сперечатися більше тут!
І пішли царювати по колу,
Дотримуючись календаря,
Звірі, птахи – всі один одному
Друг, товариш, брат та цар.
Встали у дружний хоровод
Кінь, Тигр, Миша та Кіт,
Бик, Дракон, Коза, Свиня,
Мавпа та Змія,
І Собака, і Півень –
Встали разом у спільне коло!
Вчитель. Про гадайте загадку:
З господарем дружить,
Йому правильно служить.
Живе під ганком,
А хвіст кільцем.
Діти. Собака.
Вчитель. Правильно. Саме їй, собаці – другові людини, ми присвятимо наше сьогоднішнє свято.
Ось уже двадцять століть існує нерозривний союз собаки та людини.
1-й вед. Собака - вірний і відданий друг і помічник людини з давніх-давен. Вона першою прийшла до нього з лісової хащі і прийняла його заступництво. Це було дуже давно.
2-й вед. Первісна людина постійно боролася за своє життя. Він прислухався до кожного шереху, до незнайомого звуку: чи не підкрадається ворог? А собака чує те, що не чує людина, відчуває запахи, які недоступні людському нюху. Особливо вона чуйна вночі: адже минулого собака був нічним хижаком. Пройшли тисячоліття, перш ніж хижак забув дикі звички і став справжнім другом людини.
1-й вед. Поступово людина привчила собаку сторожити будинок – печеру. Собака став допомагати людині на полюванні: відшукувати дичину, приносити її господареві, допомагав людині захищатися. А коли людина зайнялася скотарством, собака став охороняти худобу. Усюди, де живуть люди, поряд із ними зустрічають собак.
Цуценя годували молоком,
Щоб він здоровим ріс,
Вставали вночі і потай
До нього бігли босоніж,
Йому помацати ніс.
Вчили хлопчики цуценя,
Вовтузилися з ним у саду,
І він, засмучений злегка,
Крокував на поводі.
Він на чужих бурчав звик,
Зовсім як дорослий пес.
І раптом приїхала вантажівка
І всіх хлопців відвіз.
Він чекав, коли розпочнуть гру,
Коли запалять багаття.
Звик він до яскравого багаття,
До того, що рано вранці
Труба кличе на збирання.
І гавкав він до хрипоти
На темні кущі.
Він був один у порожньому саду,
Він на терасі ліг.
Він цілий день лежав пластом,
Він не хотів махати хвостом,
Він навіть їсти не міг.
Хлопці згадали про нього,
Повернулися з півдороги.
Вони увійти хотіли до дому,
Але він не дав увійти.
Він їм назустріч, на ганок,
Він усіх підряд лизав в обличчя,
Його пестили малюки,
І гавкав він від щирого серця.
(Агнія Барто)
Вчитель. Багато сил, знань і завзяття знадобилося від людини, щоб створити стільки несхожих один на одного собак, які існують сьогодні. Як ви вважаєте, скільки порід собак виведено у світі?
Сьогодні на Землі налічується понад 400 порід наших чотирилапих друзів. І з року в рік їх стає дедалі більше. Важко навіть повірити, що вони походять від одного предка – вовка.
1-й вед. Собаки… Скільки їх, які вони різні! Є зовсім малі – вони вміщаються на долоні і важать не більше 500 г. І є велетні, вага яких сягає 80 кг.
2-й вед. Є довгоногі, а є коротконогі. Є кудлаті, а є зовсім гладкі. В одних вуха висять, в інших торчком.
1-й вед . Одні швидкі, рухливі, інші незграбні. І всі вони – найвірніші наші друзі.
2-й вед. Найвірніші, тому що жодна інша тварина не віддана людині так, як собака, не служить їй так беззавітно, як ця дивовижна істота. Є собаки мисливські, є службові та є декоративні.
1-й вед. Мисливські допомагають людям на полюванні, і кожен собака має свою спеціальність. З одними собаками полюють у лісі на хутрових звірів, лосів, кабанів. З іншими – на водоплавну дичину. З третіми – на зайців, вовків та лисиць. І на полюванні вони поводяться по-різному.
2-й вед. Фокстер'єри та такси виганяють звірів із нір. Лайки шукають видобуток і гавкають її, затримують, поки не настане мисливець. А лягаві (пойнтери, сетери) знайдуть дичину по запаху, мовчки застигнуть у стійці і цим вказують мисливцеві, де причаївся птах. Гончаки з гучним гавкотом переслідують звіра. А яких ще мисливських собак ви знаєте? (Російський хорт, спанієль.) Пропоную вам подивитися фільм. (Навчальний фільм про породи собак)
Вчитель. А ось і перше завдання для вас.
Конкурс «Хто більше?»
За одну хвилину треба написати якомога більше порідсобак. За кожну названу породу нараховується за одним балом.
А для решти хлопцівзагадки.
Поки журі підбиває підсумки, послухайте трохи сумний, але дуже зворушливий вірш Е.Асадова «Вірші про рудого дворнягу»:
Господар погладив рукою
Кудлату руду спину:
Прощавай, брате! Хоч шкода мені,
Не приховую,
Але все ж таки тебе я покину.
Шпурнув під лаву нашийник
І втік за гулким навісом,
Де строкатий людський мурашник
Вливався у вагони експресу.
Собака не завив жодного разу,
І лише за знайомою спиною
Стежили два карі очі
З майже людською тугою.
Старий біля вокзального входу
Сказав, що? Залишився, бідолаха?
Ех, будь ти гарною породою…
А то ж проста дворняга!
Вогонь над трубою заметався,
Заревів паровоз що є сечі,
На місці, як бик, потупцював
І кинувся в негоду ночі.
У вагонах, забувши колотнечі,
Курили, сміялися, дрімали.
Тут, видно, про рудого дворнягу
Не думали, не згадували.
Не знав господар, що десь,
По шпалах, з сил вибиваючись,
За червоним мерехтливим світлом
Собака біжить задихаючись!
Зіткнувшись, кидається знову,
У кров лапи об камені розбиті,
Що вистрибнути серце готове
Зброї з пащі відкритої!
Не знав господар, що сили
Раптом разом залишили тіло
І, стукнувшись чолом об перила,
Собака під міст полетів.
Труп хвилі знесли під корчі.
Старий! Ти не знаєш природи:
Адже може бути тіло дворняги,
А в серці – найчистішої породи!
Вчитель. Має рацію поет. Навіть непородистий собака може бути вірним і відданим своєму господареві. Сподіваюся, ви ніколи не станете схожими на цих людей. Ніколи не зрадьте свого друга. Ми з вами завжди повинні пам'ятати слова чудового письменника Антуана де Сент-Екзюпері: «Ти завжди відповідає за тих, кого приручив».
Слово журі.
1-й вед. Хто не знає прикордонних собак? Вдень та вночі допомагають вони охороняти рубежі нашої Батьківщини. За поведінкою собак прикордонники дізнаються про наближення порушників. Виявивши сліди порушника, прикордонні собаки знаходять його і, якщо потрібно, вступають у бій.
2-й вед. (читає) «Прикордонники оминали кордон. Раптом собака Алмаз зупинився, став нюхати траву. Шерсть у неї встала дибки, отже, тут пройшли чужі. Слід навів прикордонників до великого озера. У кущах стояв човен. Діамант стрибнув у неї, обнюхав і кинувся в очерет. Тут він знайшов трьох порушників кордону. Вони стояли на дні і дихали через очерет. Їх пов'язали та повели на заставу.
1-й вед. Важко обійтися без собак у боротьбі зі злочинцями. Собака-шукач – гроза для всіх порушників закону.
«Майже 10 років допомагав працівнику міліції Петру Бушміну розшуковий пес Султан, який не раз рятував свого господаря від загибелі. Вони брали участь у більш ніж 4000 операціях. За допомогою Султана було затримано 3000 злочинців, диверсантів, розкрито 996 злочинів. Але йшов час. Пес постарів, втратив зір, потім слух, і його звільнили від роботи, поселивши в теплому розпліднику як почесного пенсіонера. Після смерті собаки про неї було написано повість, а по повісті знято фільм. Правда у фільмі кличка собаки - Мухтар, а називається він "До мене, Мухтар!" і присвячений багатьом розшуковим собакам.
Вчитель. Хлопці, ви любите мультфільми та художні фільми. Оголошується другий конкурс
Конкурс «Телевізійний»
Треба назвати за три хвилини фільми чи мультфільми, у яких беруть участь собаки. Завдання зрозуміле? Почали!
Наше свято продовжується. Але якось свято не схоже на свято без пісень! Може, заспіваємо? Які пісні, в яких йдеться про собак, ви знаєте?
(«Пропав собака», «Моє цуценя», «Великий Собачий Секрет», «Пісня про собаку», «Не дражніть собак» і т.д.).Виконується одна з пісень.
Поки журі підбиває підсумки 2-го конкурсу, послухайте вірш.
Я не дарма очі витріщаю,
Я давно хочу дізнатися,
Як вівчаркою справжньою
Швидше можна стати.
Щоб вуха не бовталися,
Щоб став слухняний хвіст,
Щоб одразу здогадалися,
Як розумний я й не простий.
Щоб узяли на кордон,
Щоб у дозорі я лежав.
Чи довго мені ще вчитися?
Дуже довго? Дуже шкода.
Слово журі.
2-й вед. Собака полегшує важку працю чабану: пасе овець, охороняє та захищає їх від хижаків. Добре видресований собака, перебуваючи поряд з чабаном, за його командою або за його жестом може підігнати тварин, що відстали до отари, загорнути отару праворуч і ліворуч, гнати її в заданому напрямку, попереджає гавканням про наближення людей, диких звірів. Найбільш підходящими для такої служби є східноєвропейська та південноруська вівчарки – коллі, а для пасти північних оленів – лайки.
1-й вед. У суворі роки Великої Вітчизняної війнисобаки разом з радянськими воїнамипройшли нелегкий бойовий шлях. Собаки повзли відкритою місцевістю під ураганним мінометним вогнем. Носили пакети з повідомленнями, медикаментами, зокрема бинти до поранених. Успішно використовувалися собаки під час винищення німецьких танків.
2-й вед. В освоєнні космічного просторусобаки також відіграли велику роль. Перш ніж людина проникла в космос, туди на розвідку піднявся собака Лайка. Це було 3 листопада 1957 року. Цього дня на орбіту, на висоту трохи менше 2-х тисяч кілометрів, було виведено другого радянського супутника, який мав масу 508 кг. Лайка була у космосі 7 діб.
Вчитель. Чимало минуло років відтоді, як предок домашнього собаки- Дикий вовк - прийшов до людини, та з ним і залишився. Собака став надійним другом людини. Вона завжди знаходилася поруч, тому швидко завоювала прихильність людей. І на промови народу почали з'являтися прислів'я і приказки, пов'язані з нею. А тепер увага – третій конкурс.
Конкурс «Приказок»
Гравці одержують конверт, в якому знаходиться 5 розрізаних на частини російських приказок. Потрібно правильно зібрати їх за 5 хвилин. Кожна правильно зібрана приказка дає 1 бал плюс 1 бал за швидкість.
А для решти хлопців гра «Вгадай-ка»
- Дитина будь-якого собаки, 5 букв. (Цуценя)
- Мисливський собака, який на полюванні з гучним гавкотом переслідує звіра, 6 літер. (Гінча)
- Порода службового собаки, люблячи дітей і спорту, 6 букв. (Боксер)
Мисливський собака, 5 букв. (Таксу)
Журі підбиває підсумки конкурсу, а ми послухаємо вірш С.Михалкова «Моє щеня».
Слово журі.
1-й вед. Завдяки чудовому чуття собаки освоїли деякі нові, незвичайні обов'язки. Після спеціального навчання вони «працюють» газовиками – почувши запах газу, гавкаємо повідомляють про це. Людині, яка втратила зір, собака замінює очі, приводить на роботу і додому, оберігає його в дорозі. Всеросійське суспільствосліпих під Москвою має спеціальну школу, в якій навчають собак-поводирів.
2-й вед. Людство гідно оцінило безкорисливу собачу службу. У багатьох країнах поставлено пам'ятники собакам. У Парижі знаходиться пам'ятник сенбернару Баррі, який врятував під час снігових заметів в Альпах 40 людей.
У Берліні є пам'ятник собаці – провіднику сліпих. Псу на прізвисько Вірний є пам'ятник в Італії. 14 років щовечора цей пес ходив до поїзда зустрічати господаря, убитого на війні. У Шотландії вшановують пам'ять собаки, яка після смерті господаря прожила на його могилі 5 років і там померла.
Вчитель. Поети пишуть, що собаки, як і діти, мріють здійснити подвиги, хочуть якнайшвидше вирости і так само, як дітям, їм сняться сни, в яких вони роблять героїчні вчинки.
Ось послухайте:
Два роки прожив водолаз
І раптом подумав похмуро,
Що ще нікого не врятував,
Що життя його не вдалося,
Склалася невдало.
А скільки разів у геройських снах
Він плив у стрімких хвилях,
Пірнав безстрашно в глибину,
Шукав на дні, з дна тягнув.
І скільки разів, ах, скільки разів
Йому врятований лапу тряс!
А там, у натовпі, на березі,
Кричали всі про це:
«Я за медаллю втечу!»,
«Я повідомлю газету!».
Але прокидався щоразу
На цьому місці водолаз.
Вчитель. Четвертий конкурс присвячений заняттям собак і називається
Конкурс «Професійний»
Потрібно згадати та написати все можливі варіанти"професій" собак. Кожна професія дає можливість отримати по одному балу.
Поки команди працюють, послухайте вірш.
Чотириногі друзі!
Їх не любити ніяк не можна.
Вони помічники у праці –
Надійні, зразкові,
Вони й виручать у біді,
І у дружбі дуже вірні.
За коляскою з гордим виглядом
Дог крокує неквапливо.
Нікому не дасть образити
Ця «няня малюка»
Впустивши свій автомат,
Стогне поранений солдат,
Але з аптечкою вівчарка
Швидко-швидко підповзла.
Та вівчарка-санітарка
Багато поранених урятувала.
А ось пірнальник-пісок.
У воді він виявляє вишкіл.
І якщо людина в біді,
Завжди прийде на допомогу.
Ось тайговий шукач!
Лише звірка відшукає слід,
І йому в будь-якій лазівці
Від неї не втекти, ні!
А в кедра раптом загавкає,
Стійку зробить вона,
І вже мисливець знає –
Білка їй угорі видно.
По дві в ряд біжать собаки,
Нарти легені скриплять.
Тундра стогне в сніговій темряві,
У теплих чумах люди сплять.
А в темряві полярної ночі
Лунає хрипкий гавкіт:
До далеких чум їде пошта –
Гей, каюре, не засинай!
За два кроки лягла кордон,
Край рідної землі, поглянь!
Шурхіт гілки, крики птаха!
Тут оманливі вони.
Лише Джульбарс
У тому кожному звуку
Розбереться до кінця.
Він недарма відданий до рук
Прикордонника-бійця.
На Джульбарсі вовна лиснить,
А на вигляд з вовком схожий.
Порушника кордону
Зустріч із ним кидає у тремтіння.
Поспішає могутній сенбернар
До вершини перевалу.
Там сніговий пролунав обвал,
Завірюха відбушувала…
На допомогу людина кличе,
Він там загинути може,
Але сенбернар його знайде,
У біді йому допоможе.
Зал аплодує, регоче:
Що за стрибки! Що за звички!
У нагороду – цукру шматочок,
Але праця артиста – ох, несолодка!
Собаки здатні не тільки на трюки,
А вірно служили та служать науці.
Хто в космос літав раніше за всіх?
Вгадай-но! Правильно!
Наша російська лайка!
Вчитель. Так, де тільки не доводиться працювати собакам!
Журі підбиває підсумки, а я хочу звернути вашу увагу на цю виставку малюнків. Особливо хочеться відзначити роботи.
Слово журі.
Вчитель. Так, собакам людина приділяє чимало уваги: вірші, пісні, літературні твори, пам'ятники. Собак малюють відомі митці. Ось, наприклад, картина Решетнікова «Знову двійка» (показати репродукцію): хлопчик прийшов зі школи і його зустрічає собака.
У нашому п'ятому конкурсі вам не доведеться згадувати картини, треба намалювати собаку «частинами».
Конкурс «Художній»
Запрошуються по 4 особи від команди. 1-й малює тулуб, 2-й – голову, 3-й – лапи, 4-й – хвіст.
Чий малюнок матиме більше подібності до собаки, та команда може отримати 5 балів.
Вчитель. Ми багато сказали про породи собак. Але чомусь до двірників іноді буває неправильне, несправедливе ставлення. Адже саме вони, безпородні двірнята, частіше оточують нас.
Багато хто з вас, хлопці, мають собак, дуже люблять своїх вихованців, доглядають їх, виховують. Про своїх улюбленців написали невеликі твори...
А ті, хто не має собак, принесли до класу свої улюблені іграшки – собачок різних мастей та розмірів. Ось, подивіться…
Слово журі…
1-й вед. Кожна людина мріє або мріяла колись мати собаку і не дивно: адже кожному хочеться, щоб у неї був вірний і відданий друг. В одних ці мрії здійснюються, в інших – ні.
2-й вед. Отже, що таке – собака? Собака – вірний друг та помічник людини. Якщо ви вирішили завести собаку, пам'ятайте: собака не іграшка. Вона вимагає турботи, часу та коштів. Цуценя, поки не виросте, потребує маси уваги. Нелюдяно взяти цуценя, а потім, коли набридне з ним поратися, викинути його на вулицю. Собаку треба любити! Ось, послухайте…
Де стояла будка
Серед двору,
Снігу білого гора
Виросла з ранку.
У глибині великої гори
Міцно спить Трезор.
Немає ні ходу, ні нори
З гори у двір.
Сниться, бідному, у снігу
Суп та ковбаса…
За лопатою втечу –
Відкопаю пса!
Вчитель. Про те, які бувають собаки, як доглядати собак є багато книг «домашні тварини», «Собаки», «Енциклопедія» і т.д. Зверніться до шкільну бібліотекуі вам підберуть там книги про собак.
А ми проведемо зараз вікторину. Успіху всім!
«Собача вікторина»
- Хто гавкав на слона?
- Як звали собаку Мальвін?
- Як звали собаку Маля?
- Якої породи був Артемон?
- Автор оповідання «Каштанка»
- Як звали собачку, що тягла ріпку?
- Прізвисько собаки з мультфільму «Троє з Простоквашино»
- Як звали собаку, яку топив Герасим?
- Назвіть автора оповідання "Муму".
- Як звали пса Еллі з казки «Чарівник смарагдового міста»?
- Хто автор оповідання « Білий пудель»?
- Як звали собаку Електроніка?
- Який породи був собака Електроніка?
- Хто написав оповідання «Бобік у гостях у Барбоса»?
- Назвіть прізвисько щеняти, залишеного без нагляду, із вірша С.Михалкова.
- Який породи собака президента В.В.Путіна?
- Як її звати?
Вчитель. Наше свято добігло кінця. Журі підбило підсумки. Надамо йому слово.
А закінчити свято хочеться віршами.
Якщо меркне світло у віконці,
На душі шкребуть коти,
Хто зможе нам допомогти?
Хто прожене кішок геть?
Це знає кожен, це не слова:
Відданішого собаки немає істоти.
Відданішого собаки, ласкавого собаки,
Веселі собаки немає істоти!
ДОДАТОК
Породи собак:
Лайка, німецька вівчарка, бульдог, дог, англійський бульдог, французький бульдог, доберман, коллі, такса, водолаз, американський кокер-спанієль, російський кокер-спаніель, англійський кокер-спанієль, сенбернар, ньюфаундленд, пекінес, шелті, різеншнауцер, мопс, гончак, російський хорт, афганський хорт, пудель, болонка, чау-чау, ротвейлер, боксер, ірландський сеттер, мастиф, тер'єр, ердельтер'єр, лабрадор, левретка, чихуахуа, шитцу та ін.
Кінофільми:
«Білий Бім Чорне вухо», «Прикордонний пес Яскраво-червоний», «До мене, Мухтар!», «Пригоди Електроніка», «Пригоди Буратіно», «Бетховен», «Пес Барбос і незвичайний крос», « Важка дитина-2», «На шляху додому», «Маска», «Наполеон», «Білий пудель», «Комісар Рекс», «Троє в човні, крім собаки», « Собаче серце», «101 долматинець», «Ішов собака по роялю», «Собача робота» та ін.
Мультфільми:
«Блакитне щеня», «Бобик у гостях у Барбоса», «Троє з Простоквашино», «Пес у чоботях», «Каштанка», « Бременські музики», «Кошеня на ім'я Гав», «Том і Джеррі», «Чарівник смарагдового міста», «Бюро знахідок», «Білолобий», «Муму», «Скубі Ду», «Малюк і Карлсон», «Ріпка», « Лев і собачка», «Рукавичка», «Барбос та Жулька» та ін.
Приказки:
- На полювання їхати – собак годувати.
- Маленький песик до старості щеня.
- Собаки гавкають, а караван іде.
- Бачить собака молоко, та в глечику глибоко.
- Як собака на сіні: і не їсть, і іншим не дає.
Професії:
Сторож, поводир, мисливець, циркач, космонавт, геолог, аквалангіст, санітар, альпініст, сапер, прикордонник, рятувальник, перевізник, спортсмен, боєць, провідник, пастух, детектив, артист, митник.
Загадки
- Підстрижений "левом". Нам ним регочуть:
Ах, Артемоне, що за звички!
У нагороду – цукру шматочок,
Але праця артиста, ох, несолодка. (Пудель)
- У горах лихо трапиться з вами –
Порятунок не за горами.
Поспішає в завірюху, хуртовина, мороз
На допомогу людям добрий пес. (Сенбернар)
- Стадо овече собаці слухняне,
Ворогів відганяє помічник пастухів.
Кидаються сірі вовки в кущі,
Від страху підібгавши по-овечі хвости. (Вовкодав)
- Уперед! Сумнівів більше немає!
Налаштований пес рішуче.
Спершу взяла собака слід,
А слідом – порушника. (Вівчарка)
- Лисиці в нори залізли,
Нори вузькі у лисиць.
Але для вузьких, довгих нор
Є і пес як на підбір. (Таксу)
- Спершу в Шотландії жив пес,
Густою шерстю там оброс.
Він сміливий, добрий, гордий,
З веселою довгою мордою. (Коллі)
- Зачепить землю черевом
І кожним довгим вухом.
Але за болотяною дичиною
Він бігає чудово. (Бассет)
- Несуться собаки стежкою крижаною:
Витривалість, сила в упряжці однієї.
Точніше, ніж собака не знайдете друга,
Особливо у зоні Полярного кола. (Лайка)
- За зростанням явно не колос
Англійська кривоногий пес.
У ньому немає особливої принади,
Натомість сталеві щелепи. (Бульдог)
- У різний час у різних народів
Собаки цінувалися різної породи.
Гнатися так швидко вміють мало хто,
Як наші російські псишвидконогі. (Російський гончак)
Вірші (уривки).
Ай, Мосько! Знати, вона сильна,
Що гавкає на слона!
(І.А.Крилов. «Слон і Моська»)
Змотала старенька
Клубок із панчіх,
А пудель тихенько
Клубок волок.
(С.Я.Маршак «Пудель»)
Є школа у Москві
Ця школа зветься
Школа службового
Собаківництва.
(Е.Н.Успенський. «Про собак»)
Я сьогодні збилася з ніг-
У мене пропало щеня.
(С.В.Михалков. «Моє щеня»)
Над нашою квартирою
Собака живе.
Гавкає собака
І спати не дає.
(Е.Н.Успенський. «Над нашою квартирою»)
Краса! Краса!
Ми веземо з собою кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забіяку,
Мавпу, папугу - Ось компанія яка!
(С.В.Михалков. «Пісенька друзів»)
Дама здавала у багаж
Диван, валіза, саквояж,
Картину, кошик, картонку
І маленький песик.
(С.Я.Маршак. «Багаж»)
У лісочку над річкою,
Збудовано дачку.
На дачці живе
Невеликий песик.
(Б.В.Заходер. «Собаччині засмучення»)
Не можна виховувати цуценят
За допомогою крику та стусанів.
(С.В.Михалков. «Важлива порада»)
Цуценя годували молоком,
Щоб він здоровим ріс,
Вставали вночі і потай
До нього бігли босоніж
Йому помацати ніс.
(А.Л.Барто. «Поїхали»)
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
А старенька в цей час
Мило фікус на вікні.
(Е.Н.Успенський. «Пам'ять»)
На дверях висів замок.
Під замком сиділо щеня.
Усі пішли й одного
У хаті замкнули його.
(С.В.Михалков. «Трезор»)
Ні, я не вовк і не лисиця.
Ви приїжджайте до нас у ліси,
І там побачите ви пса -
Войовничого динго.
(С.Я.Маршак. «Собака Дінго»)
В одному селі
Один Барбос
Загавкав на Місяць.
Не так вже й сильно цей пес
Порушив тишу.
(Б.В.Заходер. «Барбоси»)
Шавка дуже голосно гавкає,
Шавка дуже твердо знає:
Той, хто голосніше скаже «гав», -
Той завжди і має рацію!(Б.В.Заходер. «Шавка»)
Одне цуценя було самотнє,
Бродив він неприкаяно.
І нарешті вирішив щеня:
Знайду собі хазяїна!
(А.Л.Барто «Він був зовсім один»)
на білий снігглянуло щеня
І нічого зрозуміти не зміг:
Звідки стільки білих мух
Набилося до нас надвір?
А може, це пташиний пух
Летить через паркан?
(Л.Дьяконов. «Цуценя та сніг»)
Над кісточкою сидить бульдог,
Прив'язаний до стовпа.
Підходить таксік маленький
Зі зморшками на лобі.
(Д.Хармс. «Бульдог та таксік»)
Задирає Вовка ніс:
У нього чудовий пес.
Родовід у порядку –
Не якийсь барбос.
(О.Пресман. «Моє щеня»)
У нашому будинку знають дорослі та діти
Те, що я тепер щасливіший за всіх на світі:
У мене на заздрість усім собаківникам
Є собака дивовижної породи.
(П.Синявський. «Моє щеня»)
Література
- Газета « початкова школа», 2005 р, №23
- Доброрука Л.І. Собаки, Москва, 1989.
- Журнал «Дозвілля в школі», 2002 р., №3.
- Журнал «Мурзилка», 1989 р №11.
- Журнал "Початкова школа", 2000 р, №12.
- Книга рекордів Гіннеса.
- Нікуліна Т.М., Чеснокова Ж.А. Декоративні собаки.
- Російські прислів'я та приказки (під ред. В. Анікіна), Москва, 1988.
- Російський фольклор. Москва, 1990.
(1оцінок, у середньому: 5,00із 5) 
Loading...
