Сценарій розваги подорожі до дитячого садка для дітей старшої групи. Сценарій День туризму у дитячому садку Станція привал чи загадкова

Ольга Юсупова

Ціль:

Пропаганда здорового способу життя, популяризація туризму, як важливий засіб виховання підростаючого покоління, викликати позитивний емоційно - психологічний настрій і отримати запас бадьорості.

Завдання:

Удосконалювати рухові здібності дітей, спрямовану на зміцнення здоров'я, розвивативитривалість організму.

Сприяти освоєнню найпростішими туристичними вміннями та навичками: здійснювати піший похід, рухатися в колоні по одному за встановленою дистанцією з рюкзаками; виконувати технічно грамотно різноманітні нескладні перешкоди.

Розвиватита збагачувати словниковий запас: слова – предмети: турист, намет, казанок, рюкзак, компас; слова – визначення та словосполучення: велосипедний, піший, лижний, водний, сміливий; слова – дії: похід, привал, збір, долати

Дотримуватись правил безпечної поведінки під час ігор.

Матеріал: Зображення: дерев, грибів, сліди тварин, дятла; м'які іграшки: білка, вовк, заєць; кубики, шишки, кошики - 2шт., Крейда; у кожної дитини – рюкзачок з кухлем та ліхтариком.

Попередня робота:

Розгляд плану-подорожі, розучування промови.

Учасники; діти середньої, старшої, підготовчої груп. Діти йдуть своєю групою, починаючи із середньою з інтервалом у 20 хвилин

Хід заходу.

Побудова дітейбіля центрального входу до дитячого садка, оголошення мети походу.

Речовка туриста:

Хто крокує з рюкзаком?

Усі: Ми, туристи!

Виховання: Хто з нудьгою не знайомий?

Усі: Ми туристи!

Виховання: Нас вперед ведуть…

Усі: Дороги!

Виховання.: Наш девіз:

Усі: "Завжди вперед!"

Вихов.: Гей, хлопці,

Усі: Тверше крок!

Виховання: Що турист бере в дорогу?

Усі: Пісню, ложку та рюкзак»

Сьогодні ми з Вами вирушаємо у похід. Маршрут нашого походу ми з вами вивчили на плані. Якщо ми з вами йдемо у похід, то ми хто?

Діти: Туристи!

Які мають бути туристи?

Туристи – це сильні, витривалі, безжурні люди, які не бояться труднощів, багато вміють. Щоб пізнати неосяжні простори рідного краю, вони багато мандрують.

Якщо туристпересувається пішки, як називається цей вид туризму?

Діти: піший

Якщо на велосипедах, човнах, на лижах, на конях, автомобілях (автотуризм) .

І так ми вирушаємо до пішого походу.

Друга частина походу - рух за розробленим маршрутом.

1-й етап: Пройди мостом (Дітям пропонується пройти по намальованій на асфальті смузі шириною 10-15 см.).

2-й етап: «Болото»(Дітям пропонується перескочити з купини на купину через болото намальованими на асфальті колами).

3-й етап: Гра «Вгадай дерево» (Дітям пропонується дізнатися дерево за картинками).

4-й етап: «Пройди над прірвою» (Дітям пропонується пройти над прірвою по воротах).

5-й етап: «У гостях у білочки»(На дереві - іграшка - білочка з конвертом-завданням в лапках. Дітям пропонується відгадати туристичні загадки):

Він з тобою та зі мною

Йшов лісовими стежками,

Друг похідний за спиною

На ременях із застібками.

(Рюкзак)

І від вітру і від спеки, від дощу тебе вкриє

А як спати в ній солодко

(Намет)

І в тайзі, і в океані

Він знайде шлях будь-який.

Вміщується в кишені,

А веде нас за собою

(Компас)

Він у поході дуже потрібний,

він з багаттями дуже дружний

Можна в ньому юшку варити

Чай запашний кип'ятити

(Котелок)

6-й етап: «Пройди як…»(На асфальті з відстанню 2,5-3 м. схематично зображені заєць, ведмідь, лисиця. Дітям пропонується пройти, як ці тварини).

7-й етап: «У гостях у дятла»(на стовбурі дерева – картинка із зображенням дятла та конверт із завданням. Дітям пропонується назвати комах).

8-й етап: «В гостях у вовка»(Під деревом сидить вовк з листом-завданням. Дітям пропонується дізнатися сліди тварин, зображених на картинках).

9-й етап: «Точний окомір». Дітям пропонується потрапити шишкою у кошик.

10-й етап: «Збір грибів»на галявині розсипані гриби-кубики різних кольорів. Дітям пропонується зібрати всі гриби в кошик, окрім червоних-мухоморів.

11-й етап: «Дізнайся гриб» (Дітям пропонується на плакаті дізнатися про їстівні та неїстівні гриби.)

12-й етап: «У гостях у зайця»(Під деревом сидить заєць із листом-завданням. Дітям пропонується назвати лісові ягоди.)

13-й етап: «Пограй-но»на спортивноїНа майданчику кожна група відповідно до свого віку проводить 2-3 рухливі ігри.

Закінчується подорож у наметі, зробленому з веранди, чаюванням із пряниками.

Людмила Шаповалова

Розвага для дітей« День мандрівника» .

Вихователь провела з дітьми вступну бесіду, про те, що в поході треба дотримуватись правил безпеки, подолати всі труднощі, показати свою спритність, фізичні навички, проявити, де треба, кмітливість, взаємовиручку, бути уважними, можливо, на них чекають незвичайні зустрічі та важкі випробування.

Усі діти зібралися на спортивному майданчику.

Вихователь: Хлопці, у нас нещодавно був день мандрівника. А ви знаєте, хто такі мандрівники?

(відповіді дітей) . Ми сьогодні будемо з вами мандрівникамиі вирушимо в дорогу до лісу. Протягом усього подорожінас з вами чекають на перешкоди. Ви готові відправитися в подорожта подолати ці перешкоди? (відповіді дітей)

Діти опиняються в пункті екологічної стежки «Город».

Вихователь: А скажіть мені, будь ласка, як можна подорожувати? (відповіді дітей) .

Вихователь: Зараз ми з вами вирушимо в дорогу пішки

(Діти за вихователем йдуть по спортивному майданчику та ділянкам, огинаючи кущі-перешкоди, проходячи по підвищених поверхнях)

підходять до городу)

Вихователь: Послухайте та відгадайте загадку

Огорожа обнесена,

У грядках рівних,

Завжди він!

(город)

(Відповіді дітей) .

Вихователь: Молодці, хлопці, ми прийшли з вами в пункт нашої екологічної стежки. «Город».

А тепер спробуйте відгадати загадки про те, що росте у нашому городі.

Червона дівчина сидить у в'язниці,

А коса на вулиці.

(Морква)

У землі сидить дід,

У сто шуб одягнений.

Хто його роздягає,

Той сльози проливає.

(Цибуля)

На грядці зелені,

А у баночці солоні.

(Огірки)

Сто одягів -

Все без застібок.

(Капуста)

Що за скрип? Що за хрускіт?

Це що за кущ?

Як же бути без хрускоту,

Якщо я…!

(Капуста)

Він на сонці гріє бік,

Дарує нам томатний сік.

Люблять люди з давніх-давен

Червоний, стиглий … .

(Помідор)

Вихователь:

(фізкультхвилинка «Літак»Чударіки)

Там їх зустрічає баба Яга біля хатинки.

Баба Яга: Що за збіговисько таке? Чому веселий сміх?

Я вас усіх налякаю. Ух, яка ж я зла! Хто ви такі?

(Діти відповіли Бабі Язі, що вони молоді мандрівники, дружні, веселі, спритні хлопці, готуються стати справжніми слідопитами).

Баба Яга: я приготувала для вас випробування Спочатку відгадайте загадку.

Білки в ньому живуть і вовки,

У ньому ростуть дуби та ялинки Височенни

- До небес! Називають його … (ліс).

Баба Яга: правильно, ви потрапили в ліс

Вихователь: хлопці це «Куточок лісу», наступний пункт нашої екологічної стежки.

Баба Яга: А тепер у мене для вас є ще одне випробування Мені тут білки біля будинку розкидали, під час ігор, шишки та гриби. Допоможіть їх зібрати у відерця. Подивлюся, які ви швидкі та уважні.

(Гра – змагання «Хто швидше збере всі шишки та гриби у різні цебра»).

Баба яга: Які ж ви швидкі Так і хочеться пограти з вами. Гра з бабою Ягою. «Баба Яга-кістяна нога».

Рухлива гра

Діти дражнять бабу Ягу, і після їх слів, вона їх наздоганяє.

Баба Яга-

Кістяна нога

З грубки впала,

Ногу зламала.

Вийшла надвір,

Розчавила курку.

Пішла знову -

Розчавила сорок п'ять!

Баба Яга: як же з вами весело!

Баба Яга попросила у дітей прощенняі діти, на знак дружби, запросили її з собою на галявину, де влаштували великий привал.

На галявині діти набрали гілок і «зробили багаття». Випили води.

Вихователь: Ось і закінчилося наше подорож. Вам сподобалося, хлопці? А що вам найбільше сподобалося?

Публікації на тему:

Розвага для дітей старшої групи «День Перемоги» Ведучий 1 День Перемоги – свято всієї країни. Духовий оркестр грає марші. День.

День птахів. Розвага для дітей підготовчої групиДень птахів. Розвага для дітей підготовчої групи Мета розваги: ​​Виховувати бажання берегти та охороняти природу. Виховувати.

Розвага для дітей «1 червня – День захисту дітей»Розвага для дітей «1 червня – День захисту дітей» Цілі: Формувати уявлення про свято «День захисту дітей». Завдання: Створити радісну.

Був спекотний день. Дуже хотілося пити. Хтось із хлопців розповів, що в таку спеку можна обливатись водою і не захворієш.

Літня розвага для дітей «1 червня-День захисту дітей»Мета: Залучати дітей до загальнонародних свят. Завдання: Створити в дітей віком радісний, веселий настрій, удосконалювати рухові.

Завдання:

- закріплювати знання про флору та фауну лісового болота;

— розвивати уяву, пантомімічну та мовленнєву виразність, рухову активність, орієнтування у просторі;

- Формувати інтерес до природи, вміння грати спільно.

Попередня робота: читання, оповідання та розглядання картин, ілюстрацій із зображенням болота.

Вихователь. Хлопці, ми минулого разу подорожували з вами літнім лісом. Але побували далеко не у всіх його місцях. У лісах під ногами може бути не тільки мох та трава, а й вода. Хто з вас бачив у лісі чи на узліссі болотце? Чим воно відрізняється від озера, ставка, річки? Що вас попереджали батьки, коли ви підходили до болоту? Чому болото небезпечне?

Діти відповідають.

Болото не лише небезпечне, а й дуже цікаве для вивчення. У ньому багато рослин і тварин, у ньому зберігається волога, така необхідна для всього живого. Коли люди осушили болота, це призвело до порушення екологічної рівноваги в природі, у цих місцевостях стали з'являтися яри, сухові. Виявляється, у природі немає нічого зайвого, болота також потрібні землі.

Я пропоную вам вирушити у подорож до одного з лісових боліт. Дістатися до нього нелегко, тому ми станемо гусями-лебедями та полетимо. Де ваші крила? Робіть крилами помахи енергійніше, щоб швидше долетіти.

Діти імітують політ лебедів, пересуваються по всьому майданчику за вихователем.

Давайте покричимо, як лебеді: «Курли-курли-курли»

Діти наслідують крик лебедів.

Ось ми пролетіли над лугом, тепер над річкою, над полем, маленьким селом і, нарешті, попереду з'явився ліс, на краю якого знаходиться болотце. Приземляємось. Я попереджаю, що на болоті треба бути дуже уважними. Трапляються місця з трясовиною, з якої не можна вибратися. Сядемо поки що на краю болота, на тверду землю. Тепер можна і на дітей перетворитися знову. Огляньтеся, огляньтеся.

Хлопці, ми нещодавно ходили до берізки, подорожували березовим гаєм. Які там красуні були! А чому у болота берізки такі тоненькі, криві, низькі?

Коли ми показували берізку з лісу, то зображали її як струнку дівчину в білому сарафані. Покажіть. А тепер покажіть берізку біля болота.

Діти зображують берізку на болоті.

Ви знаєте, під такими берізками навіть підберезники ростуть, як губка, наповнена водою. Так багато вологи. А які ще рослини зростають на болоті? Чому вони не гинуть?

Діти.Осока, ряска, очерет, верес, шабельник та інші вологолюбні.

Вихователь. Болотом ходити можна тільки з палицею. Навіщо вона потрібна?

Діти відповідають, вихователь дає короткі пояснення.

Вибирайте палицю міцніше та достовірніше. Вимірюватимемо глибину попереду себе. Якщо палиця не провалюється, можна наступати. Покажіть мені свої ціпки (уявні). Усі готові? Ідемо один за одним, крок за крок, щоб не провалитися.

Вихователь проводить гру «З купини на купину».

Почалися купини. По них можна ходити. (Купочки позначені крейдою чи дощечками.) Пам'ятаєте, як у мультфільмі зайчик перебрався через болото за допомогою чарівної палички-виручалочки? Отак і ми підемо. Переставлятимемо паличку від однієї купини до іншої. Намагайтеся бути обережними, не поспішайте. Купи стали траплятися частіше, тепер можна стрибати з купини на купину. Тільки не потрапите повз! Не поспішайте, добре відштовхуйтесь. Нарешті дісталися сухого місця! Можна перепочити.

А хто ж тут у болоті такий зелений? Відгадайте: "Скаче, як м'ячик, плаває, як риба". Звісно, ​​це жаба. Як їх багато на болоті! І ми з вами станемо веселими жабенятами. Сядьте, як жаби. Влаштуємо справжній жаб'ячий хор.

А тепер пострибайте, жабенята, по купи, половіть комарів.

Як веселі подружки,

Скачуть, квакають жаби:

«Ква-ква-ква, ква-ква-ква,

Співатимемо ми до ранку».

Жаби-реготушки

Вихователь. Жабенята, давайте покажемо веселих жаб, про які йдеться у вірші.

Дві жаби-реготушки

(Діти показують вказівний та середній пальці, решту збирають у тріску.)

Стрибали-скакали.

(Зображують стрибки пальцями.)

Лапкою — хлоп, другою — хлоп,

(Пляскають рукою по нозі.)

Щоки роздмухували.

(Показують пальцями округлість щік.)

Побачили комара,

(Показують комара пальцями, складеними в тріску, простежують траєкторію його польоту.)

Закричали: "Ква-ква-ква!"

(Зображують пальцями рота жаби.)

Полетів комар, мов вітер.

(Різко викидають руку вперед, виставивши вказівний палець.)

Добре пожити у світі!

(Гладять долонями по грудях, виставляють великий палець уперед.)

Вихователь. Що це за птах здався попереду? Вгадайте.

Стоїть гостроносий птах у воді,

Не ворухнеться, пустуне!

На лівій стоїть чи на правій нозі,

Яка тут, власне, різниця? (Чапля.)

Г. Буківська

Правильно, це чапля. Чаплі живуть на болоті. Цей рідкісний птах знаходиться під охороною. Давайте станемо чаплями. Покажіть, як сплять на одній нозі.

Діти показують.

Чим харчуються чаплі?

Діти відповідають.

Правильно, жабами. Давайте пограємось у цікаву гру.

Проводиться рухлива гра «Жаби та чапля».

Ви були дуже спритними жабами та чаплями. Але нам час іти далі. На нас ще чекає багато цікавого. Подивіться, що це за червоні намистинки на поверхні болотяного моху? Як називається ця ягода?

Діти відповідають.

Журавлина росте тільки на болоті. Її збирають наприкінці серпня – на початку вересня. Це дуже корисна для здоров'я ягода! Збиратимемо її, перестрибуючи з купини на купину. Порахуйте, скільки ягід журавлини ви зібрали.

На болоті ми підемо,

Багато журавлини зберемо.

А росте вона на купині

І висить на тонкій ніжці,

Червоним кольором виділяючись,

Кислим смаком наливаючись.

Обережно ми ступаємо,

Журавлину дружно збираємо.

Я поставлю вам велику козуб, а ви висипайте всі зібрані журавлини. Тепер узимку у нас буде багато вітамінів. Станемо готувати морси, киселі. Скільки ягід зібрав кожен із вас?

Діти відповідають.

Обійдемо болото по краю. Вставайте за мною, йдіть обережно, пильно дивіться. Попереду велика купа сухих гілок, а на них згорнулися клубком чорні змії — гадюки. Як страшно! Адже вони можуть вкусити. Отрута гадюк смертельна. Давайте обійдемо їх тихо, обережно, навшпиньки, щоб не потурбувати. А тепер тихо розповімо про те, що ми зараз зробили, щоб добре запам'ятати, як треба поводитись на болоті.

На болоті

Будь обережний на болоті

(Діти піднімають вказівний палець догори.)

І на змію не наступи.

(Відсмикують ноги.)

Її помітити тут непросто.

(Підносять долоню будиночком до чола.)

Іди тихенько, не поспішай.

(Ходять на носочках на місці.)

Як палиця, може розтягнутися

(Пензлі стискають в кулак, з'єднують перед собою, розсувають у сторони по прямій лінії.)

Небезпечна для нас змія.

(Схрещують пальці обох рук.)

Потім клубком вона згорнеться,

(Схрещують руки, пальці розставляють.)

Серед кущів лежить, шиплячи.

Не порушуй її спокою

(Схрещують руки, пальці разом.)

І обережно обходь.

(Зображують коло вказівним пальцем.)

Болото - дім її законний,

(Зі зімкнутих долонь роблять будиночок.)

А ти тут – гість, (Кланяються.)

Ось і дивись!

Вихователь. Уф, нарешті пройшли повз гадюк! Ми їх не чіпали і вони нас не вжалили.

На нашому болоті творяться якісь казкові речі! Я чую голос Водяного із казки «Летючий корабель». Пам'ятаєте? Ми також станемо водяними. Сіли на дно, а тепер піднімаємось на поверхню та співаємо пісеньку Водяного, який скаржився на своє життя у болоті.

Діти співають.

Я думаю, що Водяному тепер повеселішало, у нього з'явилося багато друзів.

Діти, а ось і ще один герой казки. Він ловить п'явок сачком, а звати його Дуремар. З якої він казки?

Діти відповідають.

Давайте пограємо у п'явок.

Гра «П'явки»

Вихователь.Я буду першою п'явкою. Усі п'явки бігають по болотцю, а я маю наздогнати когось і «присмоктатися». Тепер нас двоє, і ми так продовжуємо бігати, поки не присмокчемося до третьої п'явки і так далі, поки всі п'явки не будуть як одна. Почали.

Яка довга п'явка в нас вийшла! Можна роз'єднатися та перетворитися на дітей.

Цікава подорож у нас вийшла! А вам сподобалось? Але настав час повертатися до дитячого садка. Ну, гуси-лебеді, приготувалися, полетіли. Куди б ви хотіли вирушити у подорож ще?

Діти планують подальші мандрівки.

Швирєва Лариса Володимирівна

Ціль: Формувати здоровий спосіб життя за допомогою спортивної розваги.

Завдання:

Оздоровча:

– сприяти формуванню правильної постави;

- Зміцнювати опорно-руховий апарат.

Освітні:

– формувати рухові вміння та навички;

- Розширювати уявлення дітей про позитивний вплив фізкультури на організм;

- Навчати командній грі.

Розвиваючі:

– розвивати фізичні якості: швидкість, силу, спритність, влучність, витривалість;

Виховні:

- Виховувати бажання займатися фізичною культурою;

- Виховувати почуття товариства, взаємовиручку, співпереживання.

Устаткування:

Кошики – 2 шт

Гімнастичні лави - 2шт.

М'ячі великого діаметру – 2 шт.

Ложка столова – 2 шт.

Кеглі - 2 шт.

Рюкзак -2.

Мотузки - 2.

Баночки консервів – 2.

Гуртки – 2.

Судочка – 2.

Телефону – 2.

Хліб – 2.

Коробки від сірників - 2.

Картопля в пакетах - 2

Картопля за кількістю дітей

Музичне оформлення: ритмічна музика для розминки, музичний супровід для конкурсів, фанфари.

Хід розваги:

Діти під музику входять до зали.

Інструктор: Хлопці, а хочете ми сьогодні з вами відправимося в туристичний похід? Для цього нам потрібно взяти з собою міцне здоров'я, силу, витривалість, дружбу та гарний настрій!

Дитина 1 Ходити у походи – весело, Ходити у походи – класно!

Друг за одним ми підемо,

Усіх хлопців із собою візьмемо!

(перебудова у дві колони)

Інструктор: Хлопці заплющити очі, ми вирушаємо в похід (звучить музика). Розплющіть очі Подивіться, хлопці! Ми з вами опинились у горах! Чим зайнятися в горах, звичайно, змагатися. Ви готові до змагань? А ось на скелі висить табло. На нього ми будемо прикріплювати зірки, яка перемогла команді. Але перш ніж змагатись, нам необхідно розім'ятися.

Дитина 4 Щоб вирости здоровою,

Енергійним і тямущим,

Рано вранці не лінуйся,

На зарядку ставай!

Дитина 5 Всім зарядку робити треба,

Багато користі від неї,

А здоров'я – ось нагорода

За старанність твою!

Дитина 3 Пробіжимо швидше з тобою,

Не зіткнемося ми один з одним І знову підемо по колу.

(музична розминка)

Файл "/upload/blogs/detsad-295182-1523988625.jpg" не знайдено!

(Перебудова у дві команди.).

Фізинструктор У нас дві команди, юні туристита юні мандрівники. Починаємо змагання. Емблеми команд розміщують на табло. За перемогу в кожній естафеті команді присуджується зірочка.

Дитина 2 Ходять люди мостом.

В цей бік і в той.

Скільки ніг, скільки ніг

По тобі пройшли місток?

А тепер по містку дрібними кроками.

фізінструктор. Естафета 1 «Переберись через яр». Учасник повинен добігти до лави, пройти приставним кроком по «містку», добігти до кеглі, оббігти її та повернутися до команди.

Фізинструктор Молодці, хлопці, впоралися із завданням. Скажіть, діти. Що потрібно зробити, щоб розвести багаття? (Відповіді дітей). Звісно, ​​треба зібрати дрова для багаття. Естафета 2 «Дрова для багаття»

Кожен учасник повинен взяти по одній паличці з кошика, пробігти змійкою до обруча, покласти її в обруч, повернутися до команди.

Чудово, дрова для багаття зібрали. А для приготування обіду потрібна картопля.

Дитина 6 Ах, картопля наша на славу.

Смачний. Людям він до вподоби.

Фізінструктор Естафета 3 «Перенеси картоплю»

Учасник бере з кошика картоплю, кладе в ложку та несе її в кошик на столі, повертається до команди та передає ложку наступному.

Дитина 7 День на природі,

Табір у поході

Відпочинок на привалі. А щоб ви не сумували, я загадуватиму загадки командам, а ви їх відгадуватимете. І так інтелектуальне змагання 3

«Відгадай загадку»

1. Він у поході дуже потрібен,

Він із багаттями дуже дружний.

Можна в ньому юшку зварити,

Чай запашний закип'ятити. (Котелок)

2. Два ремені висять на мені,

Є кишені на спині.

Коли в похід ідеш зі мною,

Я повисну за спиною. (Рюкзак)

3. Нахилилася над річкою -

Умовляння у них таке:

Обмінює їй річка

Окунька на хробака. (Вудка)

4. І від вітру, і від спеки.

Від дощу тебе вкриє.

А як спати у ній солодко.

Що це (намет)

5. Він у дорозі знадобиться.

З ним ніде не заблукає. (компас)

6. Я гаряче зберігаю.

І холодне бережу.

Я і пекти і холодильник.

Вам у поході заміню. (термос)

Фізинструктор Молодці добре відпочили. А тепер наступна естафета, але спочатку треба відгадати загадку. Слухайте уважно загадку. Він замінить десять рук,

Мандрівник друг

До пікніків уже звик

І зберігає в собі схованку. (Рюкзак)

Естафета 5 «Збери рюкзак».

Капітани команд беруть наплічники. А учасники, що біжать змійкою до столу, беруть по одному предмету, який потрібний у поході і кладуть його в рюкзак, повертаються в команду і передають естафету.

Фізинструктор Чудово. Ну і звичайно, всі люблять грати в м'яч на природі. Ось і ми зараз пограємось. Естафета 6 «Не впусти м'яч». Потрібно добігти до обруча, стати в нього, кинути м'яч наступному гравцю, втекти до кінця.

Підсумки підбиваються після кожної естафети. Команда, що перемогла, зараховується бал, який фіксується на табло. Наприкінці змагань оголошується загальний підсумок. (Вважаємо бали разом з дітьми)Виграє та команда, яка набрала більше балів.

Фізинструктор Ви дуже дружні хлопці, а зараз давайте пограємось у гру «Веселі хлопці». Давайте виберемо "пастка" за допомогою лічилки. Діти стають у коло, у середині пастка. Ідучи по колу, діти кажуть слова.

Ми веселі хлопці,

любимо бігати і скакати,

ну спробуй нас наздогнати.

Раз, два, три лови! Після чого всі розбігаються, а пастка їх наздоганяє.

Фізинструктор Весело ми провели час. Настав час повертатися до дитячого садка. А я знаю короткий шлях. Потрібно заплющити очі, грюкнути в долоні над головою, і обернутися навколо себе.

Ось ми і повернулися з туристичного походу. А за те, що всі були дружні, спритні й сміливі, швидкі, вмілі я хочу пригостити вас фруктами.

Дитина 8 Якщо хочеш бути здоровим,

обійтися без лікарів,

на твоєму столі завжди,

мають бути фрукти. Так!

Діти під музику виходять із зали.

на розвагабули запрошені діти середньої групи, у ролі вболівальників.

Сценарій туристичного походу «Пригоди юних туристів»

для дітей старшої групи дитячого садка

Ціль:

Викликати у дітей позитивні емоції, добрий настрій на весь день.

Завдання:

Закріпити знання про перехід через проїжджу частину.

Удосконалювати рухові здібності дітей, спрямовану на зміцнення здоров'я, розвивати витривалість організму.

Сприяти освоєнню найпростішими туристичними вміннями та навичками: здійснювати піший похід, рухатися в колоні по одному за встановленою дистанцією з рюкзаками.

Розвивати та збагачувати словниковий запас на тему «туризм».

Дотримуватись правил безпечної поведінки під час ігор у природних умовах.

Стежити за чистотою галявини, не допускати засмічення лісу, дотримуватись правил поведінки в лісі.

Хід заходу.

Діти будуються у колону по двоє на ділянці дитячого садка. Вихователь пропонує розучити промову:

Вихователь: Хто йде з рюкзаком?

Діти Ми, туристи!

Вихователь: Хто з нудьгою не знайомий?

Діти Ми туристи!

Вихователь: Нас вперед ведуть…

Діти: Дороги!

Вихователь: Наш девіз:

Діти: «Завжди вперед!»

Вихователь: Гей, хлопці,

Діти: Тверше крок!

Вихователь: Що турист бере в дорогу?

Діти: Пісню, ложку та рюкзак»

Вихователь: Сьогодні ми з Вами вирушаємо в похід у наш березовий гай.

Але перш ніж йти, давайте згадаємо правила дорожнього руху.

Де потрібно переходити дорогу?

На яке світло світлофора ми переходитимемо дорогу?

Чи можна переходити проїжджу частину?

Ми з вами справжні туристи! Давайте подумаємо, якими людьми за характером мають бути туристи?

Відповіді дітей.

Ну ось, ми й вирушаємо в наш похід у березовий гай.

Дійшовши до гаю, діти перебудовуються до колони по одному.

На галявині діти розсідаються довкола.

Вихователь: Давайте згадаємо правила поведінки у природі. Проводиться розмова.

А тепер давайте пограємось!

Гра "Снайпери".

Діти поділяються на дві команди. У кожного в руках шишка. Для кожної команди викопано свою ямку. Перший учасник намагається закинути шишку у ямку. Виграє команда, яка закинула більше шишок.

Гра «Біг в обручах» Учасник кожної команди залазить в обруч і тримаючи його руками, біжить до дерева, оббігає його і передає обруч наступному учаснику команди.

«Туристичні загадки»

Він з тобою та зі мною

Йшов лісовими стежками,

Друг похідний за спиною

На ременях із застібками.

(Рюкзак)

І від вітру і від спеки, від дощу тебе вкриє

А як спати в ній солодко

Що це таке?

(Намет)

І в тайзі, і в океані

Він знайде шлях будь-який.

Вміщується в кишені,

А веде нас за собою

(Компас)

Він у поході дуже потрібний,

він з багаттями дуже дружний

Можна в ньому юшку варити

Чай запашний кип'ятити

(Котелок)

Гра «Назви слово на букву…»

Вихователь називає будь-яку букву, діти називають слова рослинного та тваринного світу, що починаються на цю букву.

Вихователь: А зараз, як справжні туристи влаштуємо привал: діставайте з рюкзаків свої запаси і перекусимо.

Після перекушування вихователь пропонує дітям зібрати шишки, жовте листя, ягоди горобини, сухі палички для виготовлення виробів.

Вихователь: Ось і закінчується наша подорож, настав час повертатися до дитячого садка.

Давайте встанемо в коло і промовимо слова:

Я в поході, ти в поході,

Я веселий, ти веселий,

Я твій друг, ти мій друг,

Давайте обіймемося.

Хлопці вам сподобалась наша прогулянка?

Що найбільше сподобалося?

Погляньмо, чи чисту галявину ми залишаємо? Чому ми маємо це зробити?

Повернення до дитячого садка.