Головна · Паразити в організмі · Рідкісні тварини планети сценарій уроку. «Ці кумедні тварини». Сценарій екологічного свята для дітей старшого дошкільного віку щоб легше було пересуватися глибоким снігом

Рідкісні тварини планети сценарій уроку. «Ці кумедні тварини». Сценарій екологічного свята для дітей старшого дошкільного віку щоб легше було пересуватися глибоким снігом

Клас: 2 клас.

Предмет: пізнання світу.

Тема: "Як тварини пристосувалися до природи (у світі тварин)".

Цілі і завдання:

- сформувати поняття у учнів про тваринний світ як цілісну систему: вміти визначати умови та фактори, необхідні для життя тварин; складати ланцюжки харчування, знати дитинчат уміти класифікувати тварин у певне царство.

- Розвивати мову, пам'ять, увагу, логічне мислення, образне сприйняття.

-Вихування пізнавального інтересу до навколишнього світу, любові та дбайливого ставлення до тваринного світу.

Тип уроку: узагальнення.

Вигляд уроку: урок-гра

Методи:науковий, частково-пошуковий, наочний, груповий.

Міжпредметний зв'язок: уроки музики, літературного читання, трудового навчання, з.

Обладнання: схеми, таблиці, кліпатри, матеріал, запис пісні, загадки.

Хід уроку.

1.Організаційний момент.

2. Цілі та завдання уроку.

3. Повідомлення теми – актуалізація опорних знань.

На дошці малюнки із зображеннями тварин і дерева.

Знайди зайве зображення.

Як можна назвати одним словом усі ці малюнки? (Тварини).

Сьогодні на уроці ми з вами поговоримо про тваринний світ.

4.Основний етап уроку.

Усі тварини поділяються на певні царства, які ви повинні визначити самі.

Завдання.

Кожному столу видається набір пазлів із розрізаними видами тварини, учням необхідно зібрати картинку визначити вид тварини, до якого царства воно належить, прикріпити зображення на дошку під відповідну назву.

Як і всім живим організмам тваринам потрібні певні природні умови. Які? (Світло, тепло їжа, вода, повітря – учні визначають умови, вивішуються схеми на дошці).

Завдання.

Розглянь силует тварини назви його, до якого царства воно належить?

Кожній тварині потрібна їжа, жодна жива істота не може обходитися без їжі. Дикі тварини видобувають корм самі, а домашніх – доглядає людина.

Відгадайте про яку тварину йдеться, складіть ланцюжка харчування, розкажіть про них.

Він із лісу вийшов знову,

Чи не олень і не корова,

Зустрітися нам довелося,

Познайомтеся – це… (лось).

Хто на дереві сидить,

Зірко з висоти дивиться?

Виявивши мишу з вершини,

Скорочує рід мишачий.

Так рухлива голова!

Це мудра (Сова).

Що за дикий, страшний звір,

Ніколи йому не вір.

Швидко стрибає, кусає,

Кожен достеменно його знає.

Сірий, лісом біжить,

За здобиччю поспішить.

Знає він у полюванні толк,

Відповідаємо це…ВОВК!

Сильний, бурий та великий,

Страшний, злий часом такий.

Він у лісі лише мешкає,

Кожен тут його дізнається.

Пазурі, лапи та ікла,

На нього ти подивися,

І відповідай швидше, адже,

Перед нами злий…Ведмідь!

Руде маленьке звірятко

По деревах стриб та стриб.

Він живе не на землі,

А на дереві у дуплі.

Ця руда шахрайка

Ловить мишок у полі спритно.

Хоч схожа на собаку,

Ніколи не лізе у бійку.

Немає хитрощів її в лісі

І впізнали ми…

Дітям видаються скрап набори із завданням зібрати харчовий ланцюжок.

5.Фізмінутка.

Кожна тварина має своє індивідуальне забарвлення, яке допомагає йому вижити в природних умовах.

А ось яку ми дізнаємося з жартівливої ​​пісеньки «У жирафа цятки».

Завдання.

Визнач навпомацки про яку тварину йдеться.

Учням пропонується відгадати тварину із зав'язаними очима.

6.Творче завдання.

Багато тварин, завдяки людині вже зникли або перебувають на межі зникнення з Землі. Такі тварини занесені до Червоної книги і охороняються законом. Давайте і ми з вами створимо свою Книгу Тварин, які могли б жити на нашій планеті.

Завдання.

Учням видаються скрап набори з частинами тварин, у тому числі вони мають створити неіснуюче тварина.

7.Підсумок уроку.

8. Рефлексія.

За кожну правильну відповідь ви отримували маленьку рибку, наклейте їх на велику рибу. Золота рибка завжди виконує заповітне бажання. Нехай і ваша рибка виконає заповітне бажання кожного учня – добре вчитися.

9. Оцінювання.

Тварини зробили вам сюрприз за хорошу роботу на уроці ви отримуєте солодку нагороду - шоколадних звірів.

НЕЗВІДАНИЙ СВІТ Тварин

Цілі:

1. Доповнити та розширити знання учнів про тварин, вчити берегти природу та дбайливо до неї ставитися.

2. Розвивати інтелектуальні здібності дітей, пам'ять, увагу, мовлення, посидючість, згуртованість.

3. Виховувати допитливість, любов до мистецтва, працьовитість, культуру слухання.

Обладнання: плакати, журнал “Юний натураліст”, книга “Про рідкісні тварини світу”.

I. Організація класу.

ІІ. Постановка цілі.

Вчитель. Сьогодні ми постараємося доповнити наші знання про тварин і про те, який вплив має на їхнє життя людина.

ІІІ. Основний зміст.

1. Вступна розмова.

Вчитель . Багатьох тварин ви добре знаєте, про інших чули чи читали, третіх бачили у телепередачах "Світ тварин", "Підводна одіссея команди Кусто" та інші. Це собаки, кішки, тигри, слони, жирафи та багато інших. Але більшість із цих тварин зараз перебувають під загрозою зникнення, а деякі назавжди зникли з землі.

Починаючи з 1600 року, на нашій планеті вимерло близько 150 видів звірів та птахів, причому більше половини – лише за останні 50 років, за малим винятком з вини людини. У Червоній книзі, яку веде Міжнародна спілка охорони навколишнього середовища та природних ресурсів (МСОП), налічується зараз близько 100 видів звірів і птахів. У тяжкому їх становищі теж, як правило, винен людина.

Вчитель . А як ви думаєте, як саме людина завдає шкоди природі?

Учні. …

Вчитель . Втручання людини у життя природи не можна зупинити. Але всім нам треба прагнути до того, щоб не завдати їй шкоди, щоб вона якнайменше страждала від нашого втручання. А для цього треба знати і любити природу, знати тварин, які мешкають на нашій планеті поряд і одночасно з нами, їхні звички, звички, спосіб життя. Знати, щоб зберегти та зберегти.

2. Конкурси.

Вчитель . Зараз ми проведемо кілька конкурсів, щоб перевірити, наскільки ви винахідливі та кмітливі.

(Клас ділиться на дві команди, вибираються назви за іменами будь-яких тварин. У кожній команді вибирають капітана.)

Складні питання

Командам по черзі запитують, за правильну відповідь зараховується один бал.

1. Коли чорній кішці найлегше пробратися в будинок? (Коли двері відчинені.)

2. Як зірвати гілку, щоб не злякати птаха, що сидить там? (Потрібно почекати, коли птах полетить.)

3. На яке дерево сідає ворона під час зливи? (На мокре.)

4. Чому качка плаває? (По воді.)

5. Чому кішка бігає? (Не вміє літати.)

6. Чи може півень назвати себе птахом? (Ні, півень не вміє говорити.)

7. Який птах із сорока букв “а ”? (Сорока.)

8. Що в чаплі спереду, а в зайця ззаду? (Літера "ц".)

9. Що потрібно взяти від паровоза та від кита, щоб човен поплив?

(Пар, вус, Вітрило.)

10. Що потрібно зробити, щоб риба лосось перетворилася на тварину? (Прибрати літери "со", лось.)

11. Хто спить головою вниз? (Кажан .)

12. Найбільший хижак? (Білий ведмідь .)

13. У яких птахів крила вкриті лускою? (У пінгвінів.)

14. У назві цієї тварини є продукт, що виробляється бджолами. (Ведмідь.)

15. Скільки ніг у павука? (Вісім .)

16. У кого вухо на нозі? (У коника .)

17. Які птахи ночують узимку, закопавшись у сніг із головою? (Тетерів, рябчик.)

18. Що відбувається з бджолою після того, як вона вкусить свою жертву? (Гине.

19. У кого найгірший зір? (У крота.)

20. Яка тварина добре бігає, стрибає та ще й боксує? (Кенгуру.)

21. Вона схожа на зошит у лінію. (Зебра.)

22. Найзакоханіші птахи? (Лебеді.)

23. Який птах уміє говорити? (Папуга .)

24. У якого дикого кота пензлика на вухах? (Рись.)

25. Яке полювання дозволено у будь-яку пору року? (Фотополювання .)

26. Найбільша ссавець у світі? (Кіт.)

Конкурс капітанів

Капітанам команд із зв'язаними очима пропонується намалювати якусь тварину. Капітан, який намалював найточніший малюнок, заробляє 1 бал.

Хлопці утворюють коло, до середини якого входить ведучий. Йому зав'язують очі. Гравці йдуть по колу, виконуючи якісь танцювальні рухи, потім зупиняються і кажуть:

Ми трохи пограли,

А тепер у гурток ми встали.

Ти загадку відгадай,

Хто покликав тебе – дізнайся!

IV. Підсумок.

Вчитель . Що нового ми дізналися на сьогоднішньому занятті?

Учні. ...

Вчитель . Молодці! Урок завершено.


Класна година знайомить учнів із дивовижними тваринами планети Земля. В архіві фліпчарт для інтерактивної дошки Activinspire, сценарій заходу, картки завдань.


«завдання»

ПІВНІЧНААМЕРИКА- материк у Західній півкулі земної кулі. На півдні з'єднується із Південною Америкою. Омивається він водами Атлантичного, Тихого та Північного Льодовитого океанів. На материку знаходяться майже всі природні зони: від арктичних пустель до пустель.

Різноманітний і тваринний світ: вівцебики, бізони, койоти (степові вовки), лисиці, ведмеді, рисі, американські куниці, скунси, лосі. Найвідоміші дерева Північної Америки – секвої – хвойні дерева висотою понад 100 метрів, діаметром до 9 метрів.

Південна Америка- один із двох материків, розташованих у Західній півкулі Землі. Омивається материк водами Атлантичного та Тихого океанів. На території Південної Америки протікає найбільша річка Землі – Амазонка.

Африка- Великий континент. Тут протікає найдовша річка у світі – Ніл.

Австралія

Їх називають Океанією.

Континент Антарктидарозташований довкола Південного полюса Землі. Вкритий товстим шаром льоду. У центрі континенту висота крижаного покриву сягає 4 км, до країв – знижується. Майже скрізь криги обриваються в морі прямовисною стіною від 15 до 40 м-коду.

БОЛОТО - ЛОТО + НОСОК - СІК + БІР - Р = ?

12 1 17 10 2 1 18 1

Розгадайте кросворд, і ви дізнаєтесь назву тварини, яка мешкає в Північній Америці

5. Ворушились біля квітки
Усі чотири пелюстки.
Я зірвати його хотів,
Він спалахнув і полетів.

6. Це хто там стрічкою чорною

До струмка ковзає швидко?

Крізь кущі пробрався вправно.

Плями жовті видно.

Руки тягнутися вгору, на шкарпетках.

Руки зігнуті у ліктях і рухаються вгору – вниз.

Плескають у долоні.

Топають ногами.

Плескають у долоні.

Стрибки на місці. Руки на поясі.

Присідання.

Стрибки на місці. Руки на поясі.

Перегляд вмісту документа
"план"

«У пошуках дивовижних тварин»

Хід заходу:

Вам належить виконати перше завдання.

«Спостерігай і захоплюйся.

Вивчай та бережи!»

    (Білка.)

    (Коник.)

    (Божа корівка.)

1 команда

Давайте перевіримо

Презентація «Карібу»

2 команда

Південна Америка

Розшифруйте назву тварини, яка мешкає в Південній Америці (ключ - алфавіт)

Як виглядає ваша тварина, розмір, зовнішній вигляд, звички чим харчується, як пересувається (припущення хлопців)

Презентація «Капібару»

Нас чекає наступний материк

3 команда – Африка.

Вирішіть зоологічний приклад, і ви дізнаєтеся назву тварини, яка мешкає в Африці

Як виглядає ваша тварина, розмір, зовнішній вигляд, звички чим харчується, як пересувається (припущення хлопців)

Презентація «Бонобо»

Давайте трохи відпочинемо

4 команда

Австралія

Розгадайте ребус, і ви дізнаєтесь назву тварини, яка мешкає в Австралії (вомбат)

Як виглядає ваша тварина, розмір, зовнішній вигляд, звички чим харчується, як пересувається (припущення хлопців)

Презентація «Вомбат»

5 команда -Антарктида

Як виглядає ваша тварина, розмір, зовнішній вигляд, звички чим харчується, як пересувається (припущення хлопців)

Презентація «Сейвал»

Презентація «У світі тварин»

Вікторина

Дякую за роботу.

Перегляд вмісту документа
сценарій

У пошуках дивовижних тварин

Ціль:

формування уявлень про екзотичні тварини, що населяють нашу планету.

Завдання:

Познайомити з екзотичними тваринами, що мешкають у різних місцях нашої планети. Виховувати відповідальність за тваринний світ нашої планети. Розвивати творчі здібності хлопців та дівчат.

Обладнання:фліпчарт «У пошуках дивовижних тварин», пазли «Материки», картки із завданнями

Хід заходу:

Здрастуйте, хлопці! Напевно багато хто з вас мріяв про життя, повне чудових відкриттів і захоплюючих подорожей. Сьогодні ви безстрашно піднімаєтеся на гірську вершину в пошуках гнізда рідкісного птаха, а завтра, озброївшись щільними рукавичками, досліджуєте житло отруйних мурах.

Однак не варто забувати про вічних супутників відважних дослідників природи, які нерідко затьмарюють радість від зустрічей з приголомшливими витворами природи. Не завжди привітне місцеве населення, незвична їжа та багато іншого. Але не поспішайте зневірятися. Я запрошую вас у невелику віртуальну подорож. Ми відвідаємо різні континенти, познайомимося із дивовижними тваринами. Ви згодні?

Всі ми з вами одна велика команда незвичайного віртуального корабля. Я – капітан корабля, а ви всі – члени екіпажу.

Перед вами карта нашої подорожі.

Вона дуже стара. На ній немає назв континентів.
Вам належить виконати перше завдання.На столах кожна команда має конверти. На мій сигнал вам необхідно відкрити конверт, скласти картинку, дізнатися материк, знайти його на карті і підписати.

Один із материків ми не підписали. Як ви вважаєте, чому? Як він називається?

Отже, наша карта відновлена, ми можемо вирушати у подорож.

Давайте прочитаємо хором девіз нашої подорожі:

«Спостерігай і захоплюйся.

Вивчай та бережи!»

Як ви вважаєте, які слова тут головні?

Нині ми знаходимося на території Євразії. Євразія займає понад третину всієї земної кулі і складається з двох частин світу: Європи та Азії. Її омивають океани: Північний Льодовитий, Атлантичний, Тихий та Індійський.

У Євразії розташована найбільша країна – Росія. Тут є всі природні зони нашої планети: тундра та тайга, широколистяні ліси та степи, савани та пустелі, тропічні ліси та джунглі. І скрізь своє, неповторне життя!

А чи знаєте ви тварин рідного краю?

    У Стародавній Русі цього звіра називали «вікша». Він граційний і гарний. Його дитинчата народжуються голенькими, зате потім хизуються в рудих пухнастих вбраннях. Звірятко дуже довірливий. (Білка.)

    Ця комаха зберігає дивовижну таємницю: сидячи на травинці в Підмосков'ї, вона здатна відчути навіть незначний землетрус у Японії. (Коник.)

    У Росії цього жучка здавна називали "сонечко". Він червоненький і кругленький, дуже добродушний і невинний, - нікому не небезпечний, окрім попелиці. На згинах ніжок у нього з'являється рідина, схожа на молочко, що наштовхнуло людей на ім'я, дане цьому жучку. (Божа корівка.)

Все готове, можна вирушати у подорож.

У нас дуже мало часу. Кожна команда вирушить на свій материк на пошуки дивовижної тварини. Вам необхідно розповісти про свого материка, і відгадати яку тварину ви шукатимете.

1 команда

ПІВНІЧНА АМЕРИКА

Північна Америка є третім за величиною континентом, який омивається водами Атлантичного, Тихого та Північного Льодовитого океанів.
Вона тягнеться від засніженої Арктики на півночі до тропіків на півдні. Взимку на Крайній Півночі стоять суворі морози. Літо на більшій частині континенту тепле чи спекотне.

На заході континенту височіють Скелясті гори, що тягнуться від півночі Канади до Мексики. На сході піднімаються Аппалачі, а між цими двома гірськими хребтами лежать великі рівнини, якими течуть могутні річки Міссісіпі і Міссурі.

Тваринний світ надзвичайно багатий, його різноманіття залежить від кліматичних зон та особливостях рослинного світу. На півночі, у зоні тундри, зустрічаються білі ведмеді та північні олені.

Розгадайте кросворд і ви дізнаєтеся назву тварини, яка мешкає в Північній Америці

1 Зробив дірку, вирив нору, сонце сяє, а він не знає.

2. Під водою живе народ, ходить задом наперед.

3. Хто під містком виляє хвостиком?

4. Руда з пухнастим хвостом живе у лісі під кущем.

5. Ворушились біля квітки
Усі чотири пелюстки.
Я зірвати його хотів,
Він спалахнув і полетів.

6. Це хто там стрічкою чорною

До струмка ковзає швидко?

Крізь кущі пробрався вправно.

А на маленькій голівці (Все про це знати повинні)

Плями жовті видно. (Вже)

Презентація «Карібу»

Продовжуємо нашу подорож. Ми вирушаємо до ….

2 команда

Південна Америка

Південна Америка - один із двох материків, розташованих у Західній півкулі Землі. Омивається материк водами Атлантичного та Тихого океанів. На території Південної Америки протікає найбільша річка Землі – Амазонка.
У Південній Америці рідко зустрінеш великого звіра. Лінивці, броненосці, мурахоїди, екзотичні птахи, змії, незліченні полчища комах - ось основа тваринного світу цього материка. Небезпечні річки Амазонки, вони рясніють крокодилами і хижими рибами піраньями.

Розшифруйте назву тварини, яка мешкає в Південній Америці (ключ - алфавіт)

12 1 17 10 2 1 18 1 (капібара)

Як виглядає ваша тварина (припущення хлопців) Давайте перевіримо

Презентація «Капібару»

Нас чекає наступний континет

3 команда

Африка – величезний континент. Тут протікає найдовша річка у світі – Ніл.

Це найспекотніший континент земної кулі. У Північній Африці є найбільша пустеля – Сахара.

В Африці немає звичних для нас зими та літа, осені та весни. А можна виділити лише дві пори року: сухе та дощове. Причому сухий час – особливо спекотний та спекотний.

Вирішіть зоологічний приклад, і ви дізнаєтеся назву тварини, яка мешкає в Африці

БОЛОТО - ЛОТО + НОСОК - СІК + БІР - Р = ? (бонобо)

Як виглядає ваша тварина (припущення хлопців) Давайте перевіримо

Презентація «Бонобо»

Давайте трохи відпочинемо

В Африці жирафи роблять так! .

Кольорові папужки крильцями «бяк-бяк-бяк».

А удави у вузлик «хлоп-хлоп-хлоп».

А слоненята топають «топ-топ-топ».

І вухами ляскають «хлоп-хлоп-хлоп».

Мавпочки стрибають «стриб-стриб-стриб».

І ногами тремтять «дриг-дріг-дриг».

А тепер ми як мавпи дружно стрибаємо підстрибом.

Вирушаємо в дорогу. Нас уже чекає...

4 команда

Австралія

Австралія- Найменший континент Землі. Зазвичай з нею поєднують групу островів (близько 10 тисяч), розташованих неподалік Тихого океану.

Їх називають Океанією.

З тварин, що населяють Австралію, 90% видів більше не зустрічаються.

Тут немає копитних, мавп і хижаків, природних майже для всіх інших частин суші: тільки ті з них, яких завіз у різний час людина.

Розгадайте ребус, і ви дізнаєтесь назву тварини, яка мешкає в Австралії

н

Як виглядає ваша тварина (припущення хлопців) Давайте перевіримо

Презентація «Вомбат»

Нам залишилося побувати на материку

5 команда

Антарктида

Континент Антарктида розташований довкола Південного полюса Землі. Вкритий товстим шаром льоду. У центрі континенту висота крижаного покриву сягає 4 км, до країв – знижується. Майже скрізь криги обриваються в морі прямовисною стіною від 15 до 40 м-коду.

Зберіть сніжинку та шматочків, і ви дізнаєтесь назву тварини, яка мешкає в Антарктиді.

Як виглядає ваша тварина (припущення хлопців).

Давайте перевіримо

Презентація «Сейвал»

Ось і добігла кінця захоплююча подорож континентами нашої прекрасної планети. Час повертатися додому. Я сподіваюся, що ви стали не тільки краще розумітися на рідкісних і дивовижних тварин, але й зрозуміли, наскільки всі істоти, що населяють Землю, вразливі і беззахисні перед людською цивілізацією.

По дорозі назад я пропоную вам помилуватися тваринами планети Земля.

Презентація «У світі тварин»

Ось ми й удома. Яких тварин ми сьогодні відшукали?

Вікторина

Ви добре попрацювали, були уважними та допитливими, багато чого дізналися і запам'ятали. Якщо ви захочете вирушити у самостійну подорож, вам допоможуть енциклопедії про тварин (виставка книг).

Дякую за роботу.

Позакласний захід для учнів початкових класів на тему: Тварини довкола нас.

Цілі:

Розвиток у учнів пізнавального інтересу до довкілля:

Формування дбайливого ставлення до домашніх тварин, відповідальності, милосердя:

Завдання:

Розвиток спостережливості, допитливості;

Розвиток уяви, уваги, мислення;

формування активної життєвої позиції;

Виховання відповідальності за живу істоту;

Розвиток світогляду поглядів, суджень, навіяти дітям симпатію до братів менших і відразу до жорстокості, до бездушного ставлення до живих істот;

сприяння вихованню моральних якостей учнів;

Розвиток емоційної сфери через яскраві приклади;

Устаткування: ілюстрація із зображенням тварин

Хід позакласного заходу.

1. Орг. початок.

Вступне слово вчителя. Читання вірша «Планета – дім». Я.Акіма

Є одна планета – сад

У цьому холодному космосі.

Тільки тут ліси галасують,

Птахів скликати перелітних.

Лише на ній одній цвітуть

Конвалії в зеленій траві,

І бабки тільки тут

У річку дивуються здивовано.

Бережи свою планету -

Адже іншої, схожої, нема.

Сьогодні ми вирушимо у подорож планетою Земля. Ви будете вести спостереження за тваринами, відповідати на мої запитання та виконувати завдання. Але спершу ми перевіримо, як ви знаєте тварин.

2. Робота над темою

а) Давайте трохи пограємось.

Я пропоную вам відгадати загадки

1) Руда шахрайка

Обманює спритно.

Її бояться мишка

І зайчик-шалунишка,

Хоч сама у лісі живе,

Із села курей краде. (Лиса)

2) Хто у густому лісі живе

І з куща малину рве,

А як завірюха засвистить,

Він у барлозі міцно спить? (Ведмідь)

3) Білим був зимою сніговою,

Влітку він змінив одяг,

Сірим стало косе звірятко,

Хто довідався, хай назве? (Заєць)

4) Дізнатися його нам просто,

Дізнатися його легко:

Високого він зростання

І бачить далеко. (Жираф)

5) У зоопарку,

Вір, не вір,

Проживає

Чудо-звір.

У нього рука – у лобі

Така схожа на трубу! (Слон)

6) Хто у світі ходить у кам'яній сорочці?

У кам'яній сорочці ходить...(Черепаха)

7) Коли він у клітці, то приємний,

На шкурі багато чорних плям.

Він хижий звір, хоча трошки,

Як лев і тигр, схожий на кішку. (Леопард)

8) Біля порога плаче, кігтики ховає,

Тихо в кімнату увійде,

Замуркоче, заспіває. (кішка)

9) Іде, йде, бородою трясе,

Травки просить:

"Ме-ме-ме, дай травки мені-е-е". (Коза)

10) Влітку в болоті ви її знайдете.

Зелена квакушка. Хто це? (Жаба)

11) Виганяли роги

Погуляти на луки.

І роги ввечері

Прибрели з молочком. (Корова)

12) Є на річках лісоруби

У сріблясто-бурих шубах.

З дерев, гілок, глини

Будують міцні греблі. (Бобри)

13) Гладиш - пеститься,

Дражниш - кусається,

На ланцюзі сидить,

Будинок вартує. (Собака)

б) Подумай і дай відповідь на питання!

Хлопці, яких із відгаданих тварин можна тримати вдома? Яких, можна побачити лише у зоопарку, чи у природі? Як їх називають? Чим відрізняється життя тварин від життя домашніх?

Ми продовжуємо нашу подорож та тихо входимо до лісу. Тихо у лісі, похмуро. Але зупиніться і придивіться уважно, кругом вирує життя. Ось мурашка тягне гілочку, ось якась маленька пташка пролетіла і зникла в кущах, ось мимо пробігла мишка і сховалася в корінні дерев. Багато цікавого у лісі. Потрібно лише вміти дивитися, спостерігати. Посидьте якийсь час тихо, не видаючи себе, і ліс почне видавати вам свої таємниці.

Спостерігати за природою цікаво у всі пори року.

Давайте вирушимо в гості до тварин, але тільки допитливим і дбайливо ставляться до природи хлопцям відкриють свої секрети наші сусіди по планеті.

в) Гра «Увійди в образ»

Уявіть себе в образі однієї з тварин. Складіть діалог «Мій день». Як вам живеться? Чим займаєтесь, чим харчуєтесь? Від кого та як рятуєтеся? (кішка, ведмідь, горобець, сайгак).

Фізкультхвилинка.

Ми трохи відпочинемо,

Встанемо, глибоко зітхнемо.

Попереду з-за куща

Дивиться хитра лисиця.

Ми лисичку обхитрімо,

На носочках побіжимо.

Руки убік, вперед,

На узліссі зайчика чекає...

Зайчик стрибав під кущем,

Запрошуючи нас до свого дому.

Руки вниз, на пояс, вгору

Тікаємо ми від усіх.

У тварин, як і в людей відбувається багато смішних історій.

г) Читання в особах

Сорока та єнот.

— Єноте, а єноте, а ти ягоди любиш їсти?

— А пташенят і яйця любиш?

- А жаб і ящірок любиш?

— А… а черв'яків та равликів любиш?

- Також люблю.

— А чого ж ти не любиш?

— Не люблю, коли мене дурними питаннями від їжі відволікають.

Що нового дізналися для себе із цієї сценки?

Ми продовжуємо нашу подорож. І повертаємось у наше село. Яких тварин ми можемо зустріти у сільській місцевості.

д) Розігрування сценки з наступним обговоренням

Сценка «Розмова з кішкою» (А. Дмитрієв)

Хлопчик: Якось я зустрів бездомну кішку.

Як ваші справи?

Кішка: - Нічого, потроху.

Хлопчик: - Я чув, що ви тяжко захворіли?

Кішка: - Хворіла.

Хлопчик: - Отже, лежали в ліжку?

Кішка: - Бездомний, мені нікуди ставити постіль.

Хлопчик: - Як дивно, - я думав, -

Що у світі величезному,

Немає місця собакам та кішкам бездомним.

Ви чуєте, кітко, ходімо зі мною,

Темніє, тож час нам додому!

Ми йшли з нею по вулиці гордо, і сміливо.

Про що вона співала? Можливо, про те,

Що кожному потрібний свій власний будинок.

Вчитель: Хлопці, а ви погоджуєтесь з тим, що кожному потрібен свій дім? (Відповіді дітей). Вчитель бере до рук 2 іграшкові собачки.

Вчитель: Сьогодні на вулиці я зустріла цих двох чарівних безпритульних собачок, звуть їх Тобік та Бобик.

Хлопці, а ми з вами можемо допомогти цим бездомним тваринам? (Відповіді дітей)

Вчитель: Хлопці, давайте, зараз побудуємо будку для Тобіка і Бобика. А ось і будівельний матеріал! Із заготовок роблять аплікацію будки.

Гра-естафета «Будуємо будку для собачки».

Вчитель: Молодці, гарні будинки вийшли, тепер є житло Тобік і Бобик.

е) Вислови свою думку

У лісі з автомобіля вийшов чоловік із двома дітьми і прив'язав до дерева привезеного з ними собаку. Люди поїхали, а собака дивилася їм услід такими очима, ніби плакала.

3. Підбиття підсумків.

Ось і закінчилася наша подорож, і ми повертаємося до нашої школи, до нашого кабінету, і мені хочеться запитати вас:

Як ви ставитеся до тварин? Чи знаходять вони у вашому серці захист?

У світі тварин, рослин, птахів та інших представників тваринного світу багато цікавого. Скільки ми ще не знаємо навіть про самих, здавалося б, знайомих нам тварин! Будьте уважні до навколишнього світу, і тоді ваше життя буде комфортним та гармонійним. Після сьогоднішньої розмови я думаю ніхто з вас, не пройде повз жорстокість і завжди стане на захист слабкого. А домашні тварини, які є у вас, ніколи не стануть бездомними.

Закінчити наше заняття мені хочеться словами Душана Родовича:

“Дерево, трава, квітка та птиця

Не завжди вміють захиститись.

Якщо будуть знищені вони,

На планеті ми залишимося самі”.

Ми обіцяємо:

Нор звіриних, пташиного гнізда

Розоряти не будемо ніколи!

Нехай пташенятам і маленьким звірятам,

Добре живеться з нами поряд!

Використана література:

1. Воліна В.В. Цікаве абеткознавство: Просвітництво 1991 р

2. Жиренко О.Є. Класний годинник з етичного та естетичного виховання. Москва "Вако" 2007

3. Гребенкіна Л.В. «Сценарії класного годинника» частина 2. М.: Центр «Педагогічний пошук», 2002 р

4. Анохіна Є.О. «Активізація пізнавальної діяльності щодо нового матеріалу на уроках навколишнього світу» Початкова школа № 12, 2012 г

Конспект уроку на тему

"РІДКІСНІ ТВАРИНИ"

вчитель початкових класів, вищої категорії

МАОУ ЗОШ №13 м. Темрюка, Краснодарського краю

Цілі:- розвивати пізнавальний інтерес та творчу активність учнів;

- розвивати вміння працювати у групах; виховувати повагу один до одного;

- Виховувати добре ставлення до природи; розширювати кругозір дітей про

природу;
- Збагачувати словниковий запас.

Використовувана література:

    Газета «Педрада» №5, 2006 р.

Хід гри

Сьогодні ми з вами, хлопці, поговоримо про рідкісних тварин, мешканців планети Земля.

1 тур

Це невелика тварина розміром з кішку, сірого або чорного кольору, з рожевими вухами та довгим хвостом. Селяться ці тварини зазвичай біля водоймів. Вони дуже ненажерливі і завжди голодні. Їдять черв'яків, ящірок, мишей, гриби та зерно. Дитинчат з'являється близько 13. Народжуються вони сліпими і настільки крихітними, що всі можуть поміститися в чайній ложці. Два місяці мати носить їх у сумці на животі. Ці тварини селяться поблизу ферм та завдають господарству шкоди: знищують посіви кукурудзи, картоплі.

ПРО П О С З У М

1 2 3 4 5 6 7

2 тур

Це акуратний і охайний звір. Шкірка його завжди чиста і причесана, в норі ідеальний порядок. Восени він готується до зими, від'їдається і сильно жиріє. Живиться жуками, ящірками, жабами, їсть ягоди. Перед тим як лягти спати, згрібає в нору опале листя і влаштовує собі м'яку постіль. Спить взимку не міцно: під час відлиг прокидається, вилазить із нори, щоб трохи розім'ятися та погрітися на сонці.

Б А Р С У К

1 2 3 4 5 6

3 тур

Іспанці називають цих тварин «армаділли», що в перекладі означає «несучі обладунки». Це єдина тварина, тіло якої вкрите міцним кістковим панцирем. У більшості цих тварин довга клейка мова; вони добре можуть добувати мурах, а також харчуються хробаками, молюсками, коріннями рослин. Почувши небезпеку, одні тварини скручуються в кулю, закриваючи вразливі частини тіла, інші з приголомшливою швидкістю закопуються в землю. Ці тварини непогано плавають. Людина полює на них заради смачного м'яса та міцного панцира, з якого роблять гарні коробки та кошики.

Б Р О Н Е Н О С Е Ц

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 тур

У Південній Америці мешкає два види цих дивовижних тварин - трилапий і дволапий. Цей звір спить по 15 годин на добу. У нього маленька голова, крихітні очі і густа попелясто-зелена вовна. Харчується зеленню, квітами, плодами. Дуже любить купатися. У цих тварин є одна рідкісна особливість: вони здатні одужувати від ран, смертельних для інших тварин, і навіть великі дози отрути для них не страшні.

Л Є Н І В Є Ц

1 2 3 4 5 6 7

5 тур
Ці тварини живуть у чагарниках. Беззубий маленький рот, витягнута морда і дуже довгий клейкий язик характерні для них. Потужні передні лапи озброєні кігтями завбільшки до 10 см кожен. Це звірятко постійно, вдень і вночі, блукає лісами у пошуках їжі. У разі небезпеки звір піднімається на задні лапи, спираючись на хвіст, а передніми з неймовірною силою намагається зачепити все, до чого зможе дотягнутися. Якщо це не допомагає, він падає на спину і відбивається задніми лапами, при цьому голосно шипить і видає неприємний запах. В дорозі тварина дуже швидко втомлюється і може прилягти прямо на середині дороги, засунувши голову в лапи та прикрившись пишним хвостом.

М У Р А В І Є Д

1 2 3 4 5 6 7 8

Фінал

Назвіть тварину, яка на вигляд нагадує собаку з котячою головою. Швидше за нього жодна тварина на світі бігти не може. Зі швидкістю урагану (110 км/год) мчить звір у гонитві за здобиччю.

Г Е П А Р Д

1 2 3 4 5 6