Головна · Паразити в організмі · Як відбувається первинна профілактика наркозалежності? Профілактика наркоманії серед дітей та підлітків

Як відбувається первинна профілактика наркозалежності? Профілактика наркоманії серед дітей та підлітків

Читайте на цій сторінці:

Первинна профілактика наркоманії тісно пов'язана з духовно-моральним вихованням дітей та молоді. Це звучить трохи офіційно, тому в нашій статті ми розповімо простою мовою про те, як навчання дитини етичним взаєминам, вмінню бачити високі цілі в житті вбереже його надалі від згубних уподобань.

Навіщо потрібна профілактика наркоманії?

Проблема наркотизації населення нашої країни активно заявила про себе в перші роки цього століття, і досі вона так і не вирішена у суспільстві. Ще кілька років тому ми могли собі дозволити заплющувати на неї очі, будучи впевненими, що вона стосується лише асоціальних, кримінальних особистостей або, навпаки, «золотої молоді», до якої основна частина населення Росії не належить. Сьогодні проблема постукала до багатьох родин, доступність наркотиків стала просто вражаючою. Щоб покурити спайс, достатньо тих грошей, які батьки видають дитині на шкільний сніданок. Для того, щоб дістати його, потрібен лише мобільний телефон з виходом в інтернет, зараз він є у кожного школяра.

Очевидно, що у подібній ситуації заплющувати очі на проблему вживання наркотиків та її профілактики стає неможливо. Це не тільки медична проблема щодо вузького кола фахівців, а соціально значуще захворювання, з яким покликане боротися все суспільство в цілому. Це питання, яке стосується всієї світової спільноти та кожної людини окремо. І схоже, що люди справді перейнялися цією ідеєю. Профілактика та лікування наркоманії обговорюються на Асамблеях ООН, по всьому світу, і в нашій країні, зокрема, створюється велика кількість соціальних ініціатив, які займаються питаннями профілактики, лікування, реабілітації, соціалізації наркозалежних.

Проблему боротьби з наркоманією вирішує все суспільство загалом, поєднуючи свої ресурси: законодавчі, наукові, технічні тощо. Профілактикою займаються окремі фахівці наркологічних клінік та центрів як добровільна громадська робота.

Наркоманія як політична та соціальна проблема

Якщо у країні, у Росії, стають на рік наркоманами майже дев'яносто тисяч осіб, з яких до 70% діти та підлітки, проблему наркоманії можна сміливо називати державною. І як така, вона має вирішуватись на державному рівні. Це створення відповідної законодавчої бази щодо покарань за поширення наркотиків, це створення єдиних нормативів, що регулюють діяльність наркологічних клінік та реабілітаційних центрів, і нарешті, це організація профілактики наркоманії в масштабах держави.

З іншого боку, наркоманія - це соціальна проблема, яка свідчить про те, що в суспільстві немає справжніх цінностей, у людей відсутні стійкі моральні принципи, немає гармонійних і здорових взаємин. Також очевидно, що необхідна пропаганда здорового образу. Звісно, ​​у нас, мешканців Росії, є причини для соціальних проблем. Мало хто пройшов за останні сто років таку низку потрясінь та криз як російський народ. І це ще одна причина бути більш уважним до себе, один до одного, шукати, знаходити та змінювати ті травматичні переживання, які зараз заважають нам жити щасливо та в достатку.

Наркоманія як лакмусовий папірець показує всі болі суспільства, але й сам є великим болем. Від наркотиків гинуть тисячі дітей та підлітків, чоловіків та жінок у розквіті сил. Це не повинно залишати байдужими решту.

Види профілактики та лікування наркоманії

Наркоманія - проблема, яка існує вже давно, тому науковою медичною спільнотою та соціальними службами, які працюють з наркоманами, розроблена досить велика методологія як профілактики, так і лікування, реабілітації наркоманії.

Є три види профілактики захворювання на наркоманію:

  1. Первинна профілактика наркоманії є заходи, що не допускають вживання наркотиків дітьми та підлітками, а також дорослими людьми, які їх ніколи не використовували.
  2. Вторинна профілактика звернена до тих, хто вживає наркотики епізодично або входить до груп ризику.
  3. Третинна профілактика наркоманії фактично є профілактикою рецидивів захворювання у тих, хто страждав на залежність, проходить лікування та реабілітацію.

Вторинну та третинну профілактику у цій статті ми розглядати не будемо, а поговоримо докладніше про первинну.

Первинна профілактика наркоманії

Первинна профілактика наркоманії поділяється на кілька напрямків:

  • Радикальна первинна профілактика наркозалежності спрямовано зміну умов життя населення. Це пропаганда здорового способу життя, занять спортом, просвітницька діяльність щодо наслідків захворювання. Інакше висловлюючись, у разі робота спрямовано поступове зміна всієї соціально-культурної атмосфери.
  • Забороняюча первинна профілактика - це комплекс заходів контролю та заборони на вживання наркотиків.
  • Рання первинна профілактика - це виявлення найперших випадків вживання наркотиків, коли залежність ще не встигла сформуватися, та вжиття заходів щодо запобігання розвитку наркоманії.

У питаннях профілактики все старе як світ, по суті вона пропонує метод батога і пряника. Питання лише в тому, як зробити вигляд пряника дійсно привабливим, а батіг – ефективним. Якщо узагальнити, то профілактичні заходи можна розділити на систему покарань та заборон, яка представлена ​​передусім правоохоронними органами та законодавством. Сюди можна віднести заходи наркологічного обліку, хоча вони останнім часом викликають двояке ставлення суспільства. Профілактика - це правда про наркоманію, про її особливості, про плачевні результати вживання наркотиків.

З іншого боку, це пропаганда здорового способу життя, переорієнтація соціальних цінностей, це заходи щодо формування негативного ставлення до наркоманії.

Заходи з первинної профілактики створюються в основному для дітей та молоді. Важливо, щоб профілактика наркоманії зачіпала сім'ю, де виховується дитина. Адже багато залежностей мають своє коріння саме в сімейних відносинах, цінностях і традиціях цієї конкретної сім'ї.

Програми профілактики наркоманії

Профілактична робота проводиться у різних формах. Це може бути цілі освітні програми, окремі заняття, періодичні лекції, підготовлені спеціально для конкретного колективу, класу, групи студентів. У звичайному випадку ці програми повинні враховувати вік, культурні особливості аудиторії, вид навчального закладу. Добре, якщо програма має довгостроковий характер.

Сьогодні такі програми розробляються фахівцями наукових центрів, клінічними психологами, самостійно чи з урахуванням профільних інститутів, фахівцями соціальних ініціатив. Над великими федеральними програмами працює ціла команда фахівців: психіатри-наркологи, психологи, психотерапевти, соціальні працівники, аддиктологи.

Сучасна концепція первинної профілактики наркоманії

Якщо говорити про концепцію профілактики наркоманії, вона заснована на тому, що в центрі її перебуває особистість. Ця особистість виявляє себе у трьох основних сферах у процесі своєї життєдіяльності. Ближня сфера - сім'я, трохи далі знаходиться освітня установа (ми говоримо про дітей та підлітків), і на периферії - дозвілля, хобі, розваги.

Фахівці з профілактики ґрунтуються на тому, що у кожній людині є природна внутрішня потреба у здоров'ї, у відсутності болю та страждань. І ось цю потребу бути здоровим потрібно розвивати з раннього дитинства.

Людина має природні потреби:

  • Базові потреби у воді, їжі, захисті (тепло, житло, одяг).
  • Соціальні потреби як спілкування, дружби, любові, тобто відносин.
  • Духовні потреби, які виражаються у бажанні віддавати іншим.

Якщо людина не має психологічних проблем, вона має розвинене бажання бути здоровим і вона вміє задовольняти ці три потреби адекватними способами, то наркотики їй не потрібні.

На базовому рівні наркотики не задовольняють потреби, навпаки, їх вживання шкодить здоров'ю і позбавляє людини ресурсів для придбання необхідного. На соціальному рівні нам потрібні сім'я, друзі, улюблена справа, якісний відпочинок, щоб ми почували себе задоволеними. Наркотики тут так само не допомагають, а тільки руйнують відносини. На рівні душі людина має природну потребу віддавати, чому наркотична прихильність суперечить докорінно.

Виходить, що наркотики приходять у життя людини, коли вона не може чи не хоче задовольняти свої потреби природним шляхом. Фактично, наркоманія - це спосіб забути страждань, які приносять незадоволені фізичні, соціально-емоційні та духовні потреби.

Наркоманія має історію, яка розгортається на століття тому, але ніколи наркотики не мали такого поширення як сьогодні. З чим це пов'язано? Споживче ставлення до життя і духовна спустошеність підлітків та молоді призводять до того, що вони не вміють отримувати від життя задоволення природним шляхом. Дивовижна байдужість до власної долі, до почуттів оточуючих, відсутність сенсу життя - це справжні причини, що призводять на шлях наркоманії та інших залежностей.

Сучасна людина (здебільшого) не бажає витрачати час на інших, віддавати, брати участь у соціальному житті. Байдужість до проблем соціуму, переконаність у марності подібної активності викликають розвиток особистого егоїзму, утриманського ставлення до життя. Суспільство перестає бути гуманним, люди стають безвільними та апатичними, бездуховними. Із цього стану вже півкроку до криміналу та вживання наркотиків.

Ціннісна орієнтація дітей та підлітків

Як ви бачите, проблема профілактики наркоманії набагато глибша, ніж просто сказати, що наркотики це погано та шкідливо. Це питання справжньої переорієнтації, відновлення чи виховання системи цінностей, де наркотикам просто не буде місця у житті людини.

Просвітницькі лекції та запобіжні заходи мають своє місце, є важливою частиною системи профілактики, але найважливіше створити для дітей та підлітків такий виховний простір, де вони могли б наситити свій внутрішній світ правильними цінностями. Потрібно пам'ятати, що наркоманія – це хвороба не лише тіла, а й душі. Тому обійти питання духовно-морального виховання у розмові про профілактику наркоманії у дітей та підлітків просто неможливо.

Сьогодні система виховання у дитячих садках і школах спрямована зовсім на інше: інтелектуальний, фізичний, частково емоційний розвиток дітей. При цьому питання особистісного, морального, духовного розвитку, як правило, майже не торкається. Кохання, розумність, відповідальність, співпереживання іншому, вірність та багато інших необхідних гармонійного розвитку особистості поняття іноді навіть згадуються.

Так з'являється доросла людина, фізично та інтелектуально розвинена, рідше розвинена емоційно і має велику червоточину всередині. Тому що ядро ​​особистості, її духовно-моральна сторона була сформована. Чи зможе така людина бути доброю, співчутливою, осмислено ставитися до життя, випробувань? Або за перших труднощів він знайде «криву доріжку» - вирішить втекти від складнощів життя в наркотичні мрії?

Висновок

Якщо підбити якийсь підсумок нашої невеликої розмови про первинну профілактику наркоманії, можна виділити ряд важливих моментів. Нагадаємо, що така профілактика спрямована на запобігання початку вживання наркотиків і здебільшого працює з дітьми та з підлітками. Що необхідно, щоб вона була ефективною:

  • Допомога у масштабах держави: законодавчі акти, держпроекти щодо профілактики наркоманії.
  • Розробка методичної бази, програм профілактики та підготовка фахівців, які могли б професійно їх реалізувати на практиці.
  • Створення та пропаганда сімейних цінностей та здорового способу життя.
  • Акцент у навчально-виховних програмах на розвиток духовно-моральних якостей особистості дитини та підлітка.

Кожна людина чудово знає, наскільки серйозною проблемою сьогоднішнього суспільства є наркоманія. Як повідомляє МОЗ, сьогодні в Росії проживає не менше 550 тисяч наркоманів. Насправді ж експерти стверджують, що ця кількість у чотири-п'ять разів більша. Щонайменше 20% від загальної кількості складають школярі. Молоді люди віком від 16 до 30 років становлять більшу частину – 60% наркоманів. Інші 20% припадають на людей віком понад 30 років. Тому сьогодні важлива як ніколи.

Профілактика наркоманії серед підлітків

Як уже було сказано вище, найбільше наркоманів зафіксовано у віковій групі від 16 до 30 років. Зрозуміло, більшість із цих людей пристрастилися до наркотиків відразу після школи, в армії чи університеті. Тому має велике значення. Адже сьогодні близько 2% від населення Росії складають люди, які регулярно вживають наркотики. Отже, ці 2-2.5 мільйони людей вважатимуться цілком втраченими суспільству. Деякі наркологи стверджують, що близько 5% наркоманів знаходять сили, щоб відмовитися від отрути і повернутися до звичайного життя. На жаль, на практиці такі сили знаходить у собі в кращому разі одна людина на тисячу. Та й він до кінця життя не може до кінця позбавитися психологічної залежності, навіть зумівши подолати фізичну.

Профілактика наркоманії у школі

Як відомо, характер людини закладається у дошкільному та молодшому шкільному віці. І саме в цьому віці особливо важливо зробити правильний вплив на дитину. Правила, які він вбирає в період з 5 до 9 років стають для нього найбільш важливими на все життя. Змусити людину відмовитись від цих правил просто неможливо. Навіть зробити незначні корективи дуже проблематично. Тому має захоплювати насамперед ці роки. Марно розповідати підліткам 14-17 років про небезпеку наркотиків. Якщо основні постулати були впроваджені у свідомість дитини вчасно, такі лекції мають дуже слабкий ефект. Окремо слід розглянути питання про сучасну профілактику у середній школі. У найкращому разі це щорічне відвідування школи лікарем-наркологом. Актова зала наповнюється учнями старших класів і протягом одного уроку (або більше) фахівець розповідає про наслідки наркоманії. Цей підхід є недостатнім спочатку і має мінімальний ефект. Тобто, роль профілактикивиконує щорічна лекція, яка не приносить ніякої користі.

Програма з профілактики наркоманії

Зрозуміло, під час читання подібних рядків у багатьох читачів виникає питання – як бути і що робити, щоб профілактика підліткової наркоманіїбула б справді ефективною. Відразу варто сказати, що більшість методів, що використовуються сьогодні, відрізняються мінімальним або ж нульовим ефектом. Тому з метою профілактики слід застосовувати радикальніші методи, які комусь можуть здатися нелюдськими.
Отже, які ж методи профілактики можуть мати ефект і зробити програму дійсно здатною змінити світогляд цілого народу? Насамперед усі приклади мають бути наочними. Дітям молодшого шкільного віку слід демонструвати фотографії, на яких зображені люди, які протягом тривалого часу вживають наркотики. Нерідко вони більше нагадують декорації з фільмів жахів, аніж живих людей. Демонстрація подібних фотографій має стати частиною програми, яка торкається молодших груп дітей віком від 5 до 10 років. Саме тоді можна буде досягти потрібного ефекту. Незміцнілі дитячі уми створять напрочуд негативний образ наркомана. І тут дитячий переляк зіграє найкращу роль. У майбутньому підсвідомість дітей сформує образ, якого слід уникати будь-якими способами. Це найнадійніше виключить навіть думки про те, щоб спробувати будь-які види наркотиків. А саме цю мету і має ставити перед собою профілактика наркоманії у школі. Якщо ж формувати зі школярів середніх класів (14-18 років) групи, які б під наглядом фахівців відвідували наркологічні клініки, в яких їм були б продемонстровані наочні приклади того, на що наркотики перетворюють здорових, красивих і фізично сильних людей, всі цілі профілактики будуть виконано на 100%. Так, це дуже жорстоко по відношенню до дітей. Можливі переляки, проте якщо поряд буде досвідчений психолог, який все роз'яснить, то не буде побічних ефектів і головний ефект буде досягнутий. Жодна дитина, вихована за такою програмою, ставши підлітком, а потім і дорослим, ніколи не зможе вживати наркотики. Це буде неприродно для нього психологічно. І пропозицію «спробувати, а раптом сподобається» він сприйме так само, як пропозицію стрибнути вниз із висотної будівлі з мотивацією «а раптом сподобається?».
Схожий досвід мав місце у Франції кінця 40-х. Тоді, у повоєнні роки, було зафіксовано різкий стрибок алкоголізму. Близько 40 відсотків народжених немовлят мали фізичні чи психічні відхилення. Влада країни була в паніці і зважилася на відчайдушний крок. Дівчата віком від 12 до 16 років регулярно вирушали до дитячих будинків і пологових будинків, де вони могли подивитися на наслідки невинного келиха вина перед зачаттям дитини. Ефект виявився більш ніж різким – коли ці дівчата увійшли до дітородного віку, кількість народження хворих дітей скоротилася у тисячі разів. Такий же досвід може бути запозичений фахівцями, якими складається програма з профілактики наркоманіїв нашій країні.

Причини наркоманії

Однак говорячи про профілактику наркоманії, не слід забувати про її причини. Адже безглуздо боротися з чимось, не знаючи, чому це «щось» з'явилося. Тож насамперед варто зрозуміти – а що ж штовхає дітей на цей шлях, який подарує їм кілька миттєвостей неприродного задоволення та огризок життя у кілька років, протягом яких він повільно гнитиме? Коли буде зрозуміла причина, буде і зрозуміло якою має бути профілактика наркоманії серед підлітків, потім її слід орієнтувати насамперед.
Як не дивно, але в першу чергу причиною наркоманії серед підлітків є звичайна нудьга і неробство. Справді, чим зайнятися середньому 10-14-річному хлопчику в місті, якщо батьки не можуть дозволити собі оплачувати спортивні секції чи гуртки з мистецтва? Втім, головну роль тут відіграє навіть не фінансовий добробут сім'ї. Досить часто батьки могли б сплатити гурток для десятка дітей. Просто з раннього віку дитині не було детально розписано всі переваги спорту, мистецтва, інтелекту та інших конструктивних, творчих занять. Ну а якщо не вчити дитину доброму, вона виявиться порожньою судиною. А він, у свою чергу, наповнюватиметься тим, чим наповнюватиметься найлегше – злом, а точніше – всім деструктивним, руйнуючим. Значно складніше привчити дитину до читання, створення картин або віршів, ніж до розпивання пива або дрібного хуліганства. І дуже висока ймовірність того, що сьогоднішнє пиво завтра перетвориться на кокаїн, ЛСД чи героїн.

Способи викорінення наркоманії

І, нарешті, як напевно захистити дитину від наркоманії в цілому позбавити від цієї пороку все суспільство? Рецепт ліків у нашому минулому.
Чому за останні два десятки років кількість наркоманів на території Росії зросла приблизно у двадцять разів? Досить згадати яке було забезпечене дозвілля у СРСР. Підліток міг абсолютно безкоштовно проводити цілі дні в різних гуртках за інтересами – спорт, мистецтво, рукоділля та багато іншого. Футбол, стрибки з парашутами, стрілянина, фехтування, бокс, шахи, малювання, гра на музичних інструментах, туризм і багато іншого було абсолютно безкоштовним, або коштувало копійки, так що дозволити сплатити таке дозвілля своїм дітям могла будь-яка людина із середньою зарплатою.
Достатньо повернути доступність подібного проведення часу, щоб значно знизити кількість наркоманів серед підлітків. Звичайно, не варто забувати і про роль профілактики, а більш різкого ефекту цілком можна застосувати і способи, описані вище.
Саме комплекс подібних дій міг би за лічені роки зменшити кількість підлітків, які вирішують скуштувати наркотики, у багато разів.

МАНТУРІВСЬКИЙ РАЙОН КУРСЬКА ОБЛАСТЬ

викладач-організатор ОБЖ: Курлова Ірина Іванівна

Актуальність теми. .

Об'єктом дослідження є підлітки віком 13 - 18 років.

Предмет справжньої роботи

Ціль роботи .

Що участь у проекті дасть його учасникам

У рамках роботи над проектом учні можуть брати активну участь:

В акціях з пропаганди ЗОЖ, «Повідом, де торгують смертю!»;

у Днях здоров'ях;

У проведенні Інтернет-уроку «Маю право знати!»;

У проведенні анкетних опитувань, бесід, спостережень;

У самостійному вивченні додаткового матеріалу донесення його до інших учнів з урахуванням їх вікових особливостей.

Результати проекту:

- виявлення впливу шкідливих звичок на здоров'я дітей;

Вивчення учнями додаткового матеріалів у ЗМІ, Інтернет-ресурсах, науковій літературі;

Проведення анкет, опитувань, досліджень, ппросвітницької роботи з пропаганди ЗОЖ;

Виробляти негативне ставлення до шкідливих звичок;

Розширення знань учнів про негативний вплив шкідливих звичок для здоров'я людини.

База дослідження: МОУ «Кривецька середня загальноосвітня школа»

«ПРОФІЛАКТИКА НАРКОМАНІЇ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ»

1. Введення– стор 3

2. Розділ 1. Теоретичні основи проблеми профілактики наркоманії серед підлітків – стор.

3. 1.1. Наркоманія – одна із соціальних проблем сучасного суспільства

4. 1.2. Основні види та напрямки роботи з профілактики наркоманії – стор.

5. Висновки за розділом 1 – стор.

6. Розділ 2. Особливості та тенденції розвитку наркоманії в Росії - стор 13

7. 2.1. Узагальнення досвіду соціальної роботи з профілактики наркоманії серед підлітків у регіонах РФ.

8. 2.2 Проведення моніторингу ставлення до вживання алкоголю, наркотичних та психотропних речовин. Форми та засоби профілактичної антинаркотичної роботи з підлітками у школі – стор.

9. Результати діагностики – 17

10. Висновок – стор.

11. Література – ​​стор. 23

Вступ

Ніщо не можна взяти у природи штучно.

за допомогою опіуму чи вина. Те, що називають у нас наркотичними речовинами, не є натхнення, а штучне збудження та роздратування.

Ралф Емерсон

Людина приходить у цей світ не лише для свого комфортного існування та особистого щастя. Його розум, вміння, досвід, все його життя потрібні його дітям, суспільству, майбутнім поколінням. Гідним існування людини землі допомагає зробити здоров'я духовне і фізичне. Воно є справою не лише особистою, а й суспільною. Не можна розглядати здоров'я як елементарну відсутність фізичних дефектів чи хвороб. За визначенням Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) «здоров'я – це стан повного соціального та духовного благополуччя, а не лише відсутність хвороб та фізичних недоліків». Такий добробут досягається правильним вихованням, яке веде людину до морального способу життя, що включає і турботу про своє здоров'я.Правильний спосіб життя молодого покоління є запорукою здоров'я нації.

Наркоманія та алкоголізм несумісні зі здоровим способом життя. Ці вади породжують безліч соціальних проблем..

За останні сто років наркоманія перейшла до розряду загальносоціальних і навіть національних проблем. За даними групи експертів ВООЗ, у сучасному світі відзначається безперервна тенденція до збільшення кількості осіб, які приймають наркотичні препарати, зростає вживання наркотиків молоддю, активізується вживання нетрадиційних наркотиків, широкого поширення набувають синтетичні наркотики, у вживання наркотиків залучаються представники всіх соціально-економічних груп суспільства.

Ґрунтом підживлює наркоманію, стають, низький рівень життя значної частини населення, безробіття, злочинність, падіння вдач, безвихідь. Входження в ринкову систему економіки викликало різкий перерозподіл національного багатства, збільшило ступінь диференціації населення за рівнем доходів, породило величезні маси людей, що живуть за межею бідності, а також групи населення, що не зуміло знайти місце у новій економіці. Все це створило ґрунт для сплеску злочинності та такого її різновиду, як наркобізнес та поширення наркоманії.

Особливу небезпеку є те, що наркобізнес відноситься до одного з найбільш прибуткових видів злочинної діяльності. Обсяги ввезення та поширення наркотиків у Росії становлять мільярди американських доларів щорічно. До діяльності з ввезення та розповсюдження наркотичних речовин залучено не лише «наркобарони», обіг яких вимірюється сотнями тисяч доларів, а й мільйони простих громадян, у тому числі молодь.

У Росії проблема вживання наркотиків підлітками на сьогодні набула жахливих розмірів. Ще років п'ять тому 16-річний наркоман був клінічною рідкістю, зараз же підлітки становлять третину наркозалежних, які звернулися за медичною допомогою. Підростаюче покоління та наркотики сьогодні все частіше використовуються разом. Дослідженням аспектів проблеми наркоманії неповнолітніх займаються вчені різних спеціальностей – медики, педагоги, психологи, соціологи. Актуальній темі присвячуються численні передачі радіо та телебачення, статті газет та журналів. І всеж. Незважаючи на зусилля, виявляється неможливим зупинити зростання вживання наркотиків, використання одурманюючих речовин, що все ширше поширюються в молодіжному середовищі.

Результати численних досліджень показують існування стійкої тенденції до значного та постійного зростання вживання наркотиків з одночасним зниженням віку молоді, що долучається до них. Саме школи та місця масової розваги молодих людей є основними місцями поширення наркотичних та психотропних речовин.

Наркоманія і торгівля наркотичними речовинами представляють, у час досягли, масштабів епідемії. Їх поширення йде набагато швидше, ніж вживаються заходи боротьби з цими страшними явищами. Як зберегти людське в людині? Як у нашому неправедному житті врятувати наших дітей? Ця проблема хвилює сьогодні багатьох людей, і вони використовують усі засоби, щоб попередити підлітків, уберегти їх від кроку, який відведе їх у прірву. Погіршення умов життя і розпад системи звичних морально-етичних цінностей негативно позначаються на стані моральності в суспільстві. Тому важливе значення у суспільстві набуває профілактика наркоманії.

Останніми роками робота з профілактики підліткової наркоманії сильно активізувалася, ліквідується дефіцит знань у тих, хто навчається про наслідки наркозалежності.

Оскільки інтереси наркомана зосереджуються лише з видобутку і вживанні наркотиків, у його спілкування перебувають, переважно, антисоціальні особистості. Наркоман із досвідом не має роботи, друзів, родини. Для суспільства він абсолютно марний і лише завдає проблем. Тому суспільство не лише заради свого комфорту, а й у гуманних цілях прагне зменшити зростання наркоманії та повернути до повноцінного життя людей, залежних від наркотиків.

І найдоступнішим і найсучаснішим способом для цього є профілактика наркоманії та токсикоманії у школах. Адже саме підлітки найчастіше стають жертвами цих згубних уподобань. Діти при потрібному підході та доступної інформації здатні сформувати власну думку про таке явище, як наркоманія. Вони можуть чітко розуміти, що таке наркотики, як вони діють на організм, і які наслідки їх вживання. Вона має на увазі комплекс заходів, що запобігають появі наркоманії. Від якості профілактичної роботи залежить життя потенційних наркоманів, членів їхніх сімей та суспільства загалом. Тому профілактика наркоманії у підлітків не повинна проводитися недбало і «заради галочки».

Педагогічна профілактика наркоманії, токсикоманії повинна мати випереджальний характер. Тобто пріоритетним у її структурі є напрямок, пов'язаний із запобіганням первинного звернення неповнолітнього до одурманюючих речовин. Все вище викладене дозволило сформулювати:

Актуальність теми. На сьогоднішній день питання про зловживання наркотичними засобами та психотропними речовинами стоїть дуже гостро та його остаточне рішення залишається за законодавцями, лікарями та суспільством. З цією проблемою має боротися не тільки суспільство, а кожна людина повинна усвідомлювати для себе велику шкоду наркоманії та намагатися боротися з нею..

Об'єктом дослідження є підлітки віком 13-18 років.

Предмет справжньої роботи- Пропаганда ЗОЖ, процес профілактики наркоманії.

Ціль роботи – вивчити теоретичні основи проблеми профілактики наркоманії серед підлітків, їх ставлення до наркотиків та причини вживання наркотичних речовин, а такожпредставити розроблені методиформування ЗОЖ та антинаркотичного світогляду дітей та підлітків у рамках виховного процесуу МОУ «Кривецька середня загальноосвітня школа».

З адачі:

    Вивчення нормативно-правових та методичних матеріалів з питань виховання та профілактики наркоманії;

    Збір та аналіз статистичних даних з тематики роботи;

    Розробка програм та заходів щодо формування антинаркотичного світогляду молоді в рамках виховного процесу.

    проаналізувати наукову літературу щодо проблеми дослідження;

    вивчити причини, фактори та тенденції зростання підліткової наркоманії;

    вивчити напрями соціальної роботи з профілактики наркоманії;

    узагальнити досвід вирішення підліткової наркоманії у регіонах РФ;

    розробити та провести анкету;

    проаналізувати результати дослідження та розробити рекомендації щодо вдосконалення профілактичної роботи з підлітками у школі;

    аналіз, узагальнення результатів, висновки.

У процесі роботи використовувалися такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, метод анкетного опитування, розмова, спостереження.

Глава 1. Теоретичні засади проблеми профілактики наркоманії серед підлітків

    1. Наркоманія – одна із соціальних проблем сучасного суспільства

Наркотики відомі з давніх-давен. Початок їхнього застосування, ймовірно, збігається з виникненням людського роду. В усіх суспільствах існує звичай приймати активні речовини, здатні змінювати психічний стан людини. З давніх-давен їх проковтували, жували, вдихали, а останнім часом ще й вводять шприцом. Кошти, що викликають почуття особливого підйому і порушення свідомості використовувалися щодо соціальних, релігійних обрядів чи містичних ритуалів.

Поняття «наркоманія», «наркотики», «наркоман» стали частиною життя людства та особливою проблемою зовсім недавно,XXвіці, у другій його половині.

Наркоманія – захворювання, обумовлене залежністю від наркотичного засобу чи психотропної речовини.

Наркотична залежність – це стан людини, коли вона постійно думає про наркотики, прагне отримати їх для певних приємних відчуттів чи позбавлення психічного дискомфорту. Для того, щоб отримати відчуття ейфорії, наркоман йде на все. Він легко переступає межі моралі, руйнує свою сім'ю, стає злочинцем і навіть убивцею.

У звичайному розумінні наркоманія - це шкідлива звичка, хвороблива пристрасть до вживання різними способами (ковтання, вдихання, внутрішньовенна ін'єкція) наркотичних речовин, щоб впасти в одурманений стан.

Такий стан можуть спричинити справжні наркотики – опій, морфій, героїн. Одурманювання цими речовинами вважається власне наркоманією.

Психотропні речовини (psycho- Душа, tropes- Напрямок), лікарські засоби, що надають переважний вплив на психічні процеси: застосовуються при різних порушеннях вищої нервової діяльності (транквілізатори, седативні речовини, психостимулюючі речовини).

Психостимулюючі речовини (psycho- Душа, stimular– поганяти, збуджувати), лікарські речовини, що підвищують розумову та фізичну працездатність (кофеїн).

Всесвітня організація охорони здоров'я дає таке визначення: «Наркотики – це така речовина або суміш речовин, які докорінно відрізняються від усіх речовин, необхідних для нормальної життєдіяльності людини, і прийом яких спричиняє зміну функціонування організму в цілому, серйозно ускладнює діяльність внутрішніх органів, центральної та вегетативної нервової системи».

Залучення неповнолітніх та молоді до наркоманії йде високими темпами та характеризується небезпечною тенденцією. За даними соціологічних досліджень, середній вік початку прилучення до наркотичних речовин знизився до 14 років у хлопчиків і до 14,6 років у дівчаток.

Найстрашніше те, що прийом наркотиків у сучасної молоді став повсякденною справою, можна сказати, традицією. Здається, начебто у сьогоднішніх підлітків не вживати наркотики вважається непристойним і сучасним. Підліткова наркоманія, як стверджує статистика, стала справжньою епідемією країни. Дані Міністерства внутрішніх справ Росії свідчать, що 70% тих, хто вживає наркотики, – це підлітки та молодь. Принаймні один раз приймали наркотичні або токсикоманічні речовини 56% хлопчиків і 20% дівчаток, а продовжують їх вживати 45% хлопчиків і 18% дівчаток.Від продажу наркотиків мафія отримує надзвичайно високий прибуток. На доходи від цього брудного бізнесу відкриваються тисячі магазинів, ресторанів, кафе, ринків, на яких відмиваються гроші, отримані злочинним шляхом.

Наркоманія – хвороба молодих. Вона вибиває із нормального потоку суспільного життя дієздатних громадян. Саме у цьому її загроза для майбутнього країни.

Існує кілька факторів, що впливають на формування наркотичної залежності:

1) соціальні чинники:

неблагополучна сім'я (алкоголізм чи наркоманія батьків, низький майновий рівень, відсутність емоційного контакту, неповна сім'я);

вплив групи однолітків, до якої належить підліток;

неадекватна молодіжна політика, відсутність реальної програми дозвілля, зайнятості неповнолітніх;

Легка доступність речовин, що змінюють психічний стан;

2) індивідуально-психологічні фактори:

Спроба нейтралізувати негативні емоційні переживання;

Прагнення відповідати звичаям значної їм групи однолітків;

Аномальні риси особистості (авантюризм, збудливість, підвищена чи занижена самооцінка, непоступливість характеру);

Протестні реакції (на зло), проти старших (батьків, педагогів);

Самодеструктивна поведінка;

цікавість;

Підпорядкування тиску та загроз.

З усього цього ми виділяємо три найбільш поширені фактори, що призводять до вживання наркотиків:

    за компанію;

    від нудьги (з цікавості);

    уникнути реальності та проблем.

На наш погляд існують лише дві основні причини вживання наркотиків: сім'я та однолітки.

Існують поняття «сімейний дефіцит» та «соціальний голод», коли дитина зростає без уваги та турботи, без необхідного спілкування, що часто є причиною звернення до алкоголю та наркотиків у період дорослішання. Сім'я, на жаль, багато в чому втратила свою роль цьому процесі. Багато батьків не вистачає для цього ні знань, ні досвіду. Але сім'я не повинна, не має морального права усунутись від вирішення такої важливої ​​проблеми. Відкидання, холодність, відсутність тепла і ласки з боку батьків спочатку травмують дитину, а потім запекли її, підштовхують до «іншого життя», в інше суспільство, де він буде зрозумілий, прийнятий, де його не засудять.

Сімейне виховання – справа не проста. Навіть у благополучних сім'ях батьки часто не здатні забезпечити розваги дитині. Батькам важливо зрозуміти, що він потребує не тільки піклування про їжу, здоров'я та навчання, але не менше, і навіть більше, в організації його вільного часу, підтримки інтересу до навколишнього світу. Відомо, що чим вищий культурний рівень сім'ї, чим цікавіший і спокійніший дитині вдома, тим пізніше вона йде з-під впливу дорослих, тим більше вона довіряє життєвим цінностям батьків, тим рідше потрапляє під владу миттєвих вражень і розваг, пропонованих їй «на вулиці », тим менш схильний до впливів моди.

Дуже часто батьки надмірно опікуються своєю дитиною. Гіперопіка змушує дитину «рятуватися» від батьків «на вулиці», що призводить до тих же результатів: до старання уникнути контролю батьків, для чого вона свідомо йде на конфлікти зі своїми батьками.

Тому необхідно виховувати вольові якості характеру, просвітлювати підлітків у галузі правових основ охорони здоров'я, правильне ставлення до життєвих цінностей, формування інтересу до творчості, пізнавальної діяльності, створення умов для соціального та професійного самовизначення, профілактичні заходи – все це допомагає розвинути потребу здорового способу життя .

1.2. Основні види та напрямки роботи з профілактики наркоманії

Профілактика шкідливих звичок, антиалкогольна та антинаркотична пропаганда – це не лише повідомлення негативних наслідків, що залякують підлітків, це ще й грамотно збудований весь виховний процес, який дає можливість підлітку вдосконалювати себе, свою особистість.

Профілактика наркоманії - сукупність заходів політичного, економічного, правового, соціального, медичного, педагогічного, культурного, фізкультурно-спортивного та іншого характеру, спрямованих на запобігання виникненню та розповсюдженню наркоманії. Як показує світова практика, вилікувати від наркоманії вдається трохи більше 2 -3 відсотків хворих.

На державному рівні проблема наркоманії розробляється здебільшого у контексті боротьби з незаконним обігом наркотиків, організації освіти населення з погляду юридичної відповідальності та медичного аспекту захворювань.

Велику роль можуть відіграти і засоби масової інформації, які значною мірою формують громадську думку. Лише останнім часом влада та засоби масової інформації почали використовувати ролики, присвячені антинаркотичній пропаганді.

Антинаркотична пропаганда - пропаганда здорового життя, зокрема фізичної культури та спорту, спрямовану формування у суспільстві негативного ставлення до наркоманії.

Існуюча система наркотичної допомоги орієнтована, перш за все, на допомогу особам, які вже страждають на хімічну залежність і недостатньо ефективна для надання допомоги споживачам наркотиків на етапі початку захворювання.

Профілактика наркоманії в загальному вигляді є комплексом заходів, спрямованих на запобігання проблемам, пов'язаним із вживанням наркотичних речовин.

Профілактику можна як особливий вид діяльності, який інтегрує такі галузі знань: медицину, педагогіку, психологію, соціологію, інформаційні технології.

Найзручнішим місцем для профілактичної роботи є школа. Школа має всіляко сприяти формуванню педагогічної культури батьків, що є невід'ємною частиною загальної культури людини. У ній накопичено досвід людського досвіду виховання дітей у сім'ї.

Для більшості дітей школа є основним місцем проведення часу та середовищем, що визначає їх подальшу долю.

Вчителі, психологи, соціальні педагоги можуть грати у профілактичній роботі на вирішальній ролі. Головна педагогічна мета – сформувати психологічний імунітет, тобто. викликати у підлітка негативне ставлення до наркотиків.

Педагогічна профілактика запобігає початку вживання наркотиків, повторюване вживання на початковій стадії (адитивна поведінка, тобто залежність), негативний вплив наркотичних речовин на розвиток особистості та на сам процес життєдіяльності учнівського колективу.

Метою педагогічної профілактики є створення в освітньому середовищі ситуації, яка перешкоджає розвитку зловживання наркотиками; формування стратегії ведення здорового життя; виховання особистості, здатної до аналізу своїх вчинків, що має критичне мислення, навички конструктивної взаємодії та опору груповому тиску.

Наркоманія, як і алкоголізм – це не особиста справа окремо взятої людини. Через прийом наркотиків у залежних людей дуже високий ризик захворювання на СНІД, венеричними хворобами, гепатитами, і не менша можливість їх поширення.

Для забезпечення активної роботи з профілактики алкоголізму та наркоманії, надання посильної лікувально-реабілітаційної допомоги хворим потрібна відповідна законодавча база. Адже насамперед необхідна адміністративна відповідальність за вживання наркотиків та можливість обстеження підозрюваних у наркоманії осіб. Первинна профілактика наркоманії та реабілітація неповнолітніх, які вживають ПАР, повинні мати широку основу.

Види профілактики наркоманії

У термінології Всесвітньої організації охорони здоров'я розрізняють первинну, вторинну та третинну профілактику:

    до завдання первинної профілактики входить попередження про вживання наркотиків Вона повинна проводитися за чотирма напрямками, що передбачають широку виховну роботу, санітарно-гігієнічне виховання, громадські заходи боротьби та адміністративно-законодавчі заходи;

    вторинна профілактика включає активне лікування осіб, у яких виявлено пристрасть до наркотичних засобів. Також сюди відносяться заходи, що підтримують терапію та запобігають рецидивам;

    завдання третинної профілактики полягає у соціально-трудовій та медичній реабілітації хворих на наркоманію.

При первинній профілактиці ефективність дії становить 60-70%, при вторинній – 30-40%, при третинній – 3-5% (21).

Вирішення проблеми профілактики наркоманії серед підлітків має велике соціальне, економічне та моральне значення. Ми виокремлюємо такі напрями профілактики:

    педагогічна;

    соціальна;

    медична;

    правова;

    антинаркотична пропаганда;

    формування антинаркотичного світогляду.

Завдяки спільним зусиллям школи, сім'ї, суспільства підростаючий громадянин повинен зміцнитися у думці у тому, що він відповідальний за своє власне здоров'я і має розглядати його як найвищу цінність. Тому що його здоров'я – це тривалість періоду життя Землі, це життєвий успіх і особисте щастя.

Створення умов здорового способу життя, і навіть первинна, вторинна і третинна профілактика. Для вивчення того, як на практиці реалізуються дані напрями профілактичної роботи з підлітками, розглянемо узагальнення досвіду вирішення проблеми у регіонах РФ у параграфі 2.1.

Висновки

Вивчення наукової літератури з проблеми дослідження дозволило нам сформулювати такі висновки:

1) наркоманія – захворювання, обумовлене залежністю від наркотичного засобу чи психотропної речовини. У звичайному розумінні наркоманія – це шкідлива звичка, хвороблива пристрасть до вживання наркотичних речовин, щоб впасти в одурманений стан;

3) фактори, що впливають на формування наркотичної залежності: соціальні, індивідуально-психологічні;

4) Існують дві основні причини вживання наркотиків: сім'я та однолітки. Як проблеми в сім'ї, так і приклад однолітків створюють ґрунт для звернення дитини до наркотиків;

5) профілактика наркоманії - сукупність заходів політичного, економічного, правового, соціального, медичного, педагогічного, культурного, фізкультурно-спортивного характеру, спрямованих на запобігання виникненню та розповсюдженню наркоманії;

6) згідно з класифікацією ВООЗ, профілактику прийнято розділяти на первинну, вторинну та третинну;

7) основними напрямами профілактики наркоманії та попередження наркозлочинності є: формування антинаркотичного світогляду та створення умов для здорового способу життя;

8) одним із завдань системи освіти поряд із дослідницькою діяльністю здорового способу життя школярів, проведенням лікувально-профілактичних та оздоровчих заходів, навчально-виховною роботою з учнями є інформаційно-просвітницька робота з батьками;

9) демографічна ситуація, що характеризується збільшенням смертності, захворюваності, викликала зменшення частки дітей та підлітків у структурі населення.

10) в першу чергу, профілактика повинна базуватися на цілісній інформаційній стратегії, яка орієнтуватиме молодь на збереження свого здоров'я та працездатності як основних та обов'язкових факторів особистого благополуччя.

Глава 2. Особливості та тенденції розвитку наркоманії в Росії

2.1 Узагальнення досвіду соціальної роботи з профілактики наркоманії серед підлітків у регіонах РФ.

Наркоманія в Росії «молодшає» - 84% наркоманів зізнаються, що вперше спробували наркотики віком менше 15 років. Нижня межа віку наркомана – 13 років. Багато батьків дізнаються про наркотичну залежність дитини через 2 роки після першого прийому наркотику.

За даними соціологічних досліджень -12,4% опитаних школярів у різних регіонах Росії мають досвід вживання наркотичних речовин більше одного разу. Одна третина(33,9%) опитаних школярів вперше спробували наркотики віком від 16 до 18 років, зокремачетверта частина -віком до 13 років. Основною мотивацією є цікавість(66,1%) - бажання випробувати нові незвідані відчуття у житті.

У Росії її спостерігаються такі особливості та тенденції розвитку наркоманії:

доступність наркотичних речовин та зростання ринку наркотиків;

високий темп наркотизації, особливо серед підлітків та дітей;

помітне розширення асортименту наркотичних речовин;

наростання поширення кокаїну, героїну та синтетичних наркотиків;

розвиток полінаркоманії (вживання всього поспіль та у величезних кількостях);

зниження страху перед наркоманією;

зміна належності наркоманів до певного середовища (не лише до неблагополучних родин);

фемінізація наркоманії (збільшення кількості дівчат-наркоманок);

У Росії кількість тих, хто вживає наркотики, досягла 8,5 млн. осіб, з них 660 тисяч осіб офіційно визнані наркозалежними. Щороку 86 тисяч росіян або 235 людей щодня підсідають на наркотики. У хибне коло наркотизації кожним наркоманом втягуються 10-17 осіб.

Загальна кількість зареєстрованих осіб, які допускають немедичне споживання наркотиків та ПАР у Курській області, за 2013 рік зросла на 3,6 % (2012 р. – 4 144 особи) та склала 4 296 осіб.

2.2 Проведення моніторингу ставлення до вживання алкоголю, наркотичних та психотропних речовин. Форми та засоби профілактичної антинаркотичної роботи з підлітками у школі.

В даний час практично у всіх регіонах РФ здійснюються комплексні програми, що об'єднують зусилля державних та громадських організацій при плануванні та проведенні в життя заходів, що стосуються молоді.

Профілактика наркоманії – невід'ємна частина освіти молоді. Для цього у школах проводяться лекції та заняття з профілактики наркоманії, демонструються документальні та мистецькі фільми. Така профілактична робота серед підлітків дає добрі результати, і вона ведеться постійно у широких масштабах.

Насамперед, педагогічна профілактика повинна мати конструктивно-позитивний характер, який передбачає як заборона тих чи інших поведінкових форм, що з одурманюванням, а й розвиток індивідуальних механізмів, які забезпечують дитині чи підлітку успішну соціальну адаптацію.

Інформація щодо профілактики наркоманії відповідає наступним вимогам:

Повинна бути позитивною і не мати відтінку безвиході;

Негативна інформація має висвітлювати трагічні наслідки вживання алкоголю та наркотиків;

У ЗМІ не повинні демонструватися сцени вживання наркотиків та алкоголю;

Будь-яка публікація повинна мати висновок у вигляді зрозумілої інформації та рекомендацій щодо профілактики вживання алкоголю та наркотиків;

Кожна публікація повинна мати мотиваційний вплив на адресну аудиторію;

Загальна виховна робота із дітьми.

На сьогодні наркоманія у Росії є невирішеною проблемою. Не знайдено методів її викорінення і навіть припинення.Основна мета виховної роботи полягає у формуванні у підлітків антинаркогенних установок та регуляційних механізмів, які забезпечують реалізацію поведінки у рамках здорового та безпечного способу життя. Цей напрямок реалізується через запровадження у програму роботи освітніх, дозвільних установ спеціальних курсів антинаркогенної підготовки, організацію різноманітних тематичних заходів (акцій, шоу, дискусій, засідань клубів старшокласників).

Корекційна робота з дітьми групи ризику .

Робота передбачає допомогу неповнолітнім, які відчувають проблеми соціальної адаптації. Цей напрямок реалізується за рахунок роботи соціального педагога школи та шкільного психолога. Ці служби контролюють відвідуваність, вільний час проведення дітей «групи ризику», реалізують психолого-педагогічну діагностику, проводять індивідуальні консультації для учнів і батьків, психолого-педагогічний контроль, організують корекційні тренінги, майстерні тощо.

Підготовка спеціалістів до ведення профілактичної роботи .

Здійснюється за рахунок введення у програму роботи педагогічних інститутів та університетів спеціальних курсів антинаркогенної підготовки, а також організацію методичних семінарів для педагогів-практиків, психологів, соціологів.

Робота з батьками .

Виділяють загальну та спеціальну роботу з батьками. Загальна робота здійснюється за рахунок організації роботи батьківського лекторію у школі, залучення батьків до процесу антинаркогенної пропаганди та формування здорового способу життя серед учнів. Спеціальна робота спрямована на батьків підлітків групи ризику.

Існують різноманітні форми та методи організації педагогічної профілактики, що дозволяє будувати виховну роботу з урахуванням специфічних особливостей підлітків та дітей. Ось деякі з них:

* Лекція та міні-лекція. Лекція є доцільною при роботі зі старшими підлітками, а міні-лекції для дітей та молодших підлітків.

* Опитування учнів (анкетування Додаток 3, 6). Початковим етапом при організації антинаркотичної роботи.

* Рольові ігри. Програвання з дітьми варіантів відмовитися від провокаційних пропозицій, які формують вони певне поведінка.

* «Круглий стіл», засідання клубу старшокласників. Використовуються при роботі з підлітками та старшими школярами.

* Класний тематичний годинник.

* Позакласні заходи (суд, час спілкування, дискусія).

Вибір інформаційного, просвітницького та виховного матеріалу, а також форм і методів його викладу залежать від шкільного психолога, який працює з підлітками, від соціальних педагогів, які безпосередньо займаються малозабезпеченими та неблагополучними сім'ями, важкими підлітками та їхніми батьками. Важливу роль у профілактиці наркоманії у школі грають пересічні педагоги, які бачать дітей щодня і краще знайомі з їхніми сім'ями. Класні керівники проводять тематичний класний годинник, який включений до плану шкільної програми курсу ОБЖ з профілактики наркоманії та шкідливих звичок серед підлітків. Також у комплексі заходів щодо профілактики наркоманії організовано телефонне консультування.

Три телефонні служби, що працюють в одній системі, зможуть стати своєрідним інформаційним мостом для населення та допоможуть відстежувати координати наркопунктів.Це такі служби:

1. "Гаряча лінія".

Її мета – інформувати населення з питань алкоголізму та наркоманії, а також давати відомості про лікувальні та реабілітаційні установи.Група міжвідомчого взаємодії у сфері профілактики наркоконтролю:

36 – 15 – 34.

2. Цілодобовий«Телефон підтримки» для наркозалежних. На телефоні працюють спеціалісти з хімічної залежності.

3. "Телефон довіри". Від телефону підтримки відрізняється тим, що на запитання відповідають та дають рекомендації професійні психологи.Ви можете зателефонувати про факти збуту, виготовлення наркотиків або інших злочинів у сфері незаконного обігу наркотиків, звертайтесь за цілодобовим телефоном довіриуправління наркоконтролю по Курській області: 56 – 11 – 00.

4. ДУЗ «Обласна наркологічна лікарня»

Комітет охорони здоров'я Курської області:54 – 72 – 91.

Таким чином, проблема наркотизації в підлітковому середовищі не залишається поза увагою. Величезна кількість сил, часу, матеріальних засобів та інших ресурсів вкладено у проекти, присвячені цій меті. Кожен проект вирішує проблему своїми способами, зачіпає різні сторони питання та намагається знайти оптимальне вирішення задачі.

В освітніх закладахпрофілактична діяльність, як правило, будується на комплексній основі та забезпечується спільними зусиллями вихователів, педагогів, шкільних психологів, медиків, соціальних педагогів, співробітників правоохоронних органів. У школі розроблено програму «Комплексні заходи протидії зловживанню наркотиками серед учнів на 2010-2014 роки», яка була опублікована у збірці робіт переможців обласного конкурсу на розробку макетів, символів, атрибутики програми та рекламної продукції, що пропагує ЗОЖ, організовано молодіжне представникство »

Викладачами ОБЖ було проведено опитування серед 8-11 класів, що навчаються, спрямоване на вивчення ставлення підлітків до наркоманії, наркотичних речовин, а також до людей, які приймають наркотики.

Результати відповідей на поставлені запитання під час анкетування.

Аналіз проведеного анкетування серед учнів

1) Вік: 13 – 18 років

2) Брала участь в анкетуванні: 74 особи

3) Ваша стать: чоловічий – 38; жіноча – 36.

4) Місце навчання: МОУ «КСОШ».

5) Найцікавіші предмети: фізична культура, ОБЖ, історія, хімія, математика, суспільствознавство, біологія, фізика, географія, російська мова та література.

6) Які почуття, переживання Ви відчуваєте через відвідування школи?

а) мені подобається спілкування з однолітками, деякими вчителями – 39

б) подобаються деякі предмети – 16

в) вчення викликає у мене деякі труднощі – 16

г) навчальна діяльність завдає мені багато неприємностей – 3.

7) Чи берете Ви участь у своїй школі:

а) у спортивних заходах – 20 б) у творчій діяльності – 19

в) у шкільних, класних заходах – 29 г) не беру участь – 6.

8) Чи є Ви учасником цього гуртка, МК, громадської організації?

а) так - 68: МК "Шанс" - 20; Недільна школа – 6; Спортивні секції – 20; Танцювальна школа -12; гуртки при школі: "Вокальний" - 5; "Комп'ютерник" -2; "Туристсько-краєзнавчий" - 3. б) ні – 6.

9) Ви вважаєте, що маєте багато вільного часу?

а) так – 9; б) ні – 65.

10) Що Вам найбільше подобається робити у вільний час?

а) займатися у якихось гуртках – 10 (див. № 8); відвідувати факультатив із суспільствознавства – 3; з біології – 2; з хімії – 1.

б) гуляти на вулиці з друзями - 26 в) грати на комп'ютері – 20

г) проводити час вдома – 12.

11) Якщо Ваша думка не збігається з будь-яким питанням з думкою друзів, що для Вас важливо:

а) думка друзів – 24 б) Ваша думка – 35 г) свій варіант – 18 –знайти компроміс .

12) Чи вважаєте Ви за можливе відстоювати свої інтереси із застосуванням фізичної сили? а) так – 17; б) ні – 26; в) іноді – 31.

13) Як Ви ставитеся до тих людей, які палять?

а) позитивно – 22 б) негативно – 40 г) мені байдуже – 12.

14) Як Ви ставитеся до людей, які часто вживають алкогольні напої?

а) позитивно – 10 б) негативно – 46 г) мені байдуже – 18.

15) Від кого Ви вперше дізналися про наркотичні речовини?

а) від друзів – 8 б) від батьків – 16

в) від вчителів – 23 г) інший варіант: з ТБ, ЗМІ – 27.

16) Чи знаєте Ви людей, які вживають наркотики?

а) так – 27; б) ні – 47.

17) Що, на Вашу думку, відчуває дитина, батьки якої вживають алкоголь?

а) він відчуває образу, розчарування – 70 б) свій варіант:відсутність турботи – 4.

18) Якщо у Вас виникають особисті проблеми, до кого Ви зазвичай звертаєтеся за допомогою:

а) до батьків – 19 б) до друзів – 20 в) до вчителів – 7

г) родичам – 3 д) розраховуєте тільки на себе – 24

19) Чи вважаєте Ви, що у Вас є своє особисте життя?

а) так – 33 б) ні – 20 в) важко відповісти – 21.

20) Чи знають щось батьки про Ваше особисте життя?

а) нічого – 13 б) дуже мало – 18

в) багато, але не все - 27 г) знають все-16.

21) Що Ви найбільше цінуєте у своєму житті?

а) сім'ю – 51 б) друзів – 7 в) кохання – 1

г) здоров'я – 10 д) навчання – 5 е) гроші – 0

Висновки: Вивчення досвіду профілактики наркоманії та пропаганди здорового способу життя, а також вирішення проблеми підліткової наркоманії в Росії та проведене дослідження дозволило нам сформулювати такі висновки:

Результати анкетування свідчать, що поширення шкідливих звичок зачіпає наше підростаюче покоління:

1) пропаганда здорового способу життя та профілактика наркоманії серед підлітків – ця робота всіх тих, хто пов'язаний з вихованням дітей: педагогів, вихователів, шкільних психологів, соціальних педагогів, спеціалістів із соціальної роботи;

2) майже всі підлітки більшу частину вільного часу витрачають на спілкування з друзями, перегляд телевізора, комп'ютерні ігри та Інтернет,8% - на заняття спортом,4% - читання книг. Відвідування гуртків, секцій займає у підлітків30% вільного часу;

3) причинами, через які молоді люди починають вживати наркотики, на думку опитаних, є: цікавість, приклад однолітків, уникнення проблем і мода;

4) Наше дослідження показує, що ніхто з опитаних, жодного разу в житті не пробував наркотики, але серед них є ті, хто знає людей, які їх пробували. Це свідчить, що справжня проблема сильно зачіпає наше суспільство нині, і підтверджує те що, що кількість наркоманів неухильно зростає;

Висновок: Вік початку залучення молоді до наркотичних речовин у 2008 році був 21 рік, а до 2014 року знизився до 13 років.

Висновок

Питання пропаганди здорового способу життя та боротьби із наркоманією виходять сьогодні на перший план. Величезних зусиль та колосальних фінансових витрат потребує профілактика наркоманії. Перша доза пропонується зазвичай безкоштовно, а потім, коли виникне залежність, потрібні вже будуть гроші. Наркомани видобувають гроші на такі дози будь-якими способами: крадіжкою, розповсюдженням наркотиків, проституцією. Сьогодні боротьба з наркоманією – це украй важливе завдання.

З проаналізованої літератури ми з'ясували, що таке наркоманія, її причини, фактори та тенденції зростання. Такі автори як Аменд А. Ф., Дюндік Н. Н., Курек Н. С, Лапко А. Н., Медведєва Є. В., Чернишова В. Н. виділяють соціальні та індивідуально-психологічні фактори, що впливають на формування наркотичної залежності . Основними причинами, що призводять до вживання наркотиків, стають цікавість і нудьга, компанія однолітків, уникнення реальності та проблем.

Ми вивчили напрями соціальної роботи з профілактики наркоманії у підлітковому середовищі. Основними є: педагогічна, соціальна, медична, правова профілактика, антинаркотична пропаганда, формування антинаркотичного світогляду та створення умов для здорового способу життя, а також первинна, вторинна та третинна профілактика.

Методи боротьби з наркоманією різні. Основні - соціальний, медичний та інформаційний. Соціальний метод боротьби орієнтований усунення соціально-економічних, побутових, соціально-психологічних чинників. Медичний спосіб боротьби допомагає пацієнту медикаментозно та психологічно позбутися залежності. Наркоманія потребує тривалого лікування. Боротьба з наркоманією на особистісному рівні - складний та тривалий процес, що потребує спільних колосальних зусиль.

Майже у всіх регіонах РФ здійснюються комплексні програми, що об'єднують зусилля державних та громадських організацій, спрямовані на профілактику наркозалежності та проведення заходів щодо молоді.

Отже, наркоманія – важке захворювання, яке веде до моральної та соціальної деградації особистості, штовхає підлітків, що втратили контроль, до правопорушень. Наркоманія – це соціальна, а не лише медична проблема. Необхідно приділяти першорядну увагу профілактиці. Важливу роль у профілактиці наркоманії серед молоді грають батьки та педагоги. Їхнє основне завдання – показати, що життя прекрасне, багатогранне, цікаве, захоплююче і тоді головною метою кожного підлітка стане орієнтир на здоровий спосіб життя.

Список використаної літератури

1. Вікіпедія вільна енциклопедія [Електронний ресурс]:Наркологія.

2. Вікіпедія вільна енциклопедія [Електронний ресурс]:Наркоманія.- http :// ru . wikipedia . org / wiki /Наркоманія

3. Герасименко Н.Ф. Росія без майбутнього? Наркоманія та алкоголізм загрожують генофонду нації. М., 1999.

4. Колесников A. M. Наркоманія у Росії: стан, тенденції, шляхи. Ростов-на-Дону, 2000.

5. Концепція державної політики профілактики наркоманії та правопорушень, пов'язаних з незаконним обігом наркотичних засобів та психотропних речовин у РФ [Електронний ресурс]:

6. Кулініч Г.Г., Шкідливі звички: профілактика залежностей: 8-11 класи.-М.:ВАКО, 2009

7. Курек Н. С., Порушення психічної активності та зловживання психоактивними речовинами у підлітковому віці: наукове видання / Н. С. Курек. НДІ наркології Міністерства охорони здоров'я РФ. - СПб.: Алетейя, 2001. - 220с.

8. Лапко О.М. Наркоманія як соціальне явище // Закон право. – 2001. – №9. – С. 15 – 18

9. Медведєва Є. В. Фактори ризику, що впливають на формування наркотичної залежності / Є. В. Медведєва // Наука-вуз-школа: зб. наук. Праць молодих дослідників. - Магнітогорськ, 2004.-Вип. 9. - С.134-136.

10. Наркоманія та суспільство [Електронний ресурс]:

11. Суспільність у профілактиці наркоманії [Електронний ресурс]: .

12. Профілактика наркоманії у підлітковому середовищі [Електронний ресурс]:

13. Шипіцина Л. М. та Казакова Є. І Школа без наркотиків. Книга для педагогів та батьків. СПб.1999

14. Федеральний Закон «Про наркотичні засоби та психотропні речовини».

15. Чернишова В. Н. Педагогічна профілактика наркоманії серед учнів та студентів як соціально-педагогічний процес / В. Н. Чернишова // Соціологія освіти. – 2007. – №6. – С.4-11.

Росії переживає складний період: розкол суспільства, що затягнулося соціально-економічні та політичні перетворення, руйнація колишніх стереотипів поведінки, втрату ідеалів та цінностей. Це одна з причин невпевненості людей у ​​завтрашньому дні.

Діти та підлітки, із властивою цьому віку чутливістю. Виявляються найбільш незахищеними, вразливими, самотніми та психологічно безпорадними перед життєвими труднощами. Часто вони не готові до нових жорстких вимог суспільства, не здатні зробити самостійний вибір і взяти на себе відповідальність за свою поведінку, за своє майбутнє і тому опиняються у стресових ситуаціях. Не маючи життєвих навичок, не вміючи вибирати ефективні способи зняття напруги, які давали б їм можливість зберегти свою індивідуальність і сформувати здоровий та ефективний стиль життя, вони не справляються з численними проблемами. Це призводить до дезадаптивної та саморуйнівної поведінки, у тому числі зловживання наркотиками та іншими психоактивними речовинами. За останні п'ять років по Росії кількість школярів та студентів, які вживають наркотики, зросла більш ніж у 8 разів. Число смертних випадків від вживання наркотиків за останні десять років збільшилося серед населення Росії у 12 разів, а серед дітей – у 42 рази. (2,4). Із зареєстрованих у 2000р. ВІЛ-інфікованих понад 80% – наркомани. За даними наркологічного диспансеру р.Рязані, за останні три роки середньорічний приріст хворих на наркоманію склав більше 100% У 2000 році рівень захворюваності на наркоманію в порівнянні з 1999 роком збільшився практично в 2 рази. Проведене обласним наркологічним диспансером та РІРО опитування учнів шкіл та професійних училищ свідчить про те, що понад 17% з них уже пробували наркотики: кожен четвертий юнак та кожна восьма дівчина. Близько 4% підлітків вживають наркотики систематично. Є така статистика, що кожен наркоман на рік у середньому долучає до наркотиків до 10 людей зі свого оточення. Дослідження виявило, що перша проба наркотиків відбулася в досить молодому віці: у середньому – це 15-17 років, проте є багато і таких, які спробували наркотики і до 14 років, загалом по Росії вік, які вперше спробували наркотики, знизився вже до 11 років. Понад 40% учнів зазначили, що мають у своєму оточенні споживачів наркотиків (друзів, родичів чи сусідів). Це не може не викликати на сполох. Ці діти перебувають у зоні ризику: рано чи пізно знайомі наркомани запропонують їм скуштувати наркотики.

Змінюється ставлення до наркоманів, якщо 1999 року засуджувально до наркоманів ставилося 60% підлітків, то 2001 року – 39%. На запитання: «Як би ви вчинили, якби вам запропонували покурити траву?», учні Пронської школи відповіли: Позитивно – 11%, сумнівався – 10% і відмовився – 79%.(2,54).

Найбільш популярними наркотиками є препарати коноплі – 55,7%, галюциногени – 14:%, психостимулятори амфетомінового ряду – 10,8%, препарати опію – 5,4%, кокаїн – 2,4%. Останніми роками наркоринок поповнюється переважно героїном, витісняючи легші наркотики.

Для підлітків характерні три особистісно-психологічні джерела прилучення до наркотиків: стрес (32%); навіюваність, тобто. під впливом інших осіб (28%) та цікавість (39,5%).

Розрізняють два основні типи наркоманів:

Експериментатори - люди, яким подобається експериментувати з різними наркотиками та їх ефектами, вони вживають наркотики епізодично, аналізують враження. Їхній інтерес, як правило, після закінчення школи та виходу з юнацького віку згасає і може зникнути повністю.

Люди, які мають серйозні відхилення особистості (але в межах психологічної норми). Внаслідок невирішених внутрішніх конфліктів, постійної присутності невпевненості та депресії вони вживають наркотики частіше й у великих кількостях. Їх відрізняє від нормальних ровесників:

Постійна присутність легкої депресії;

Занепокоєння;

Підозра, що ніхто не сприймає їх серйозно;

егоцентризм;

Часті роздуми над власною індивідуальністю, незалежністю та свободою;

Постійне повернення до наркотиків;

Проблеми у спілкуванні з оточуючими.

Виділяють 5 способів вживання наркотичних речовин:

Експериментальне вживання;

Вживання у компанії під час відпочинку;

Ситуативно-ґрунтовне вживання;

Інтенсивне вживання;

Вимушене вживання.

Існує наступна класифікація стадій розвитку наркоманії, що базується на аналізі прояву різних форм залежності:

Соціальна залежність проявляється тоді, коли людина ще не почав вживати наркотики, але обертається серед споживачів, приймає їх стиль поведінки, ставлення до наркотиків і зовнішні атрибути групи. Внутрішньо він готовий вживати наркотики. Єдиний спосіб запобігання подальшому розвитку захворювання – виявлення та руйнування групи.

Психологічна залежність починає формуватися після початку вживання наркотиків. Вона в тому, що людина прагне знову повернути стан переживання яскравих емоцій при наркотичному сп'яніння. На цій стадії йому вже потрібна допомога спеціалістів – психологів, лікарів, підтримка сім'ї.

Фізична залежність виникає за більш тривалому прийомі наркотичних речовин. Наркотик включено у процес обміну речовин, при припиненні прийому спостерігається стан фізичного дискомфорту різного ступеня тяжкості (абстинентний синдром). Такому хворому потрібна серйозна мед. допомога.

Сигнали небезпеки – особистісні зміни, зміни у звичках та способі життя, зміни у фізичному стані:

1. Різкі перепади настрою у короткий проміжок часу;

2. Дратівливість, скритність, ворожість, замкнутість, похмурість, пригніченість, занепокоєння;

3. Потреба у негайному задоволенні своїх бажань;

4. Відмова обговорювати з батьками свої проблеми;

5. Небажання знайомити своїх нових друзів із батьками;

6. Дедалі більше охолодження до старих друзів;

7. Байдужість до навчання, спорту, колишніх захоплень;

8. Поява у підлітків почуття неповноцінності, комплексу неповноцінності;

9. Заперечення того, що наркотики можуть завдавати шкоди;

10. Брехливість;

11. Втрата почуття часу;

12. Посилена імпульсивність.

13. Ігнорування сімейних свят;

14. Несподіване зростання апетиту, як і його втрата;

15. Пристрасна потреба у солодкому;

16. Зміни в режимі сну та неспання: людина спить вдень і не спить уночі;

17. Крадіжки та розпродаж домашнього майна;

18. Вимагання грошей;

19. Часте провітрювання своєї кімнати;

20. Використання пахощів, освіжувачів, парфумів, дезодорантів.

Ненія наркотичного запаху)

21. Погіршення успішності;

22. Сонливість під час уроків;

23. Втрата ваги;

24. Стомлюваність;

25. Часті застуди, грип, шлункові болі та судоми;

26. Ранкова слабкість і натомість вечірньої активності;

27. Безладна, невиразна чи швидка, кваплива мова;

28. Непритомність, втрата свідомості;

29. Запалені, налиті кров'ю. Набряклі або «скляні» очі;

30. Розширені або звужені зіниці;

31. Недостатня рухливість очей;

32. Нариви та болячки навколо ніздрів;

33. Чихання;

34. Сухість у роті;

35. Кашель;

36.Сліди уколів;

37. Підвищена пітливість;

38. Безбарвні пальці;

39. Холодна липка шкіра;

40. Підвищена нервозність, надактивність;

41.Запаморочення.

Профілактика

На перший план виступає профілактика наркоманії через низьку ефективність лікування та відсутність надійних соціальних бар'єрів. Досвід показує, що забороняється. Медичними та юридичними методами вирішити цю проблему неможливо, т.ч. «зовнішніх» антинаркотичних бар'єрів недостатньо, потрібно формувати «внутрішні» обмежувачі, тобто. виховувати особисту стійкість до наркотиків.

Організація профілактичної роботи на рівні школи чи мікрорайону не дасть відчутних результатів. Профілактика буде ефективною, якщо вона проводитиметься в масштабах міста, області, а краще за всю країну.

За будь-якого виду профілактичної роботи, необхідно враховувати вік дітей та підлітків, перший рівень – молодший шкільний вік, до 11-12 років у дитини мають бути щеплені здорові звички, які перешкоджатимуть розвитку наркозалежності. Другий рівень – діти середнього та старшого віку. Як правило, це вже корекція поведінки та звичок. Тому технології роботи з дітьми старше 11 – 12 років включає навчання способам подолання конфліктів та кризових ситуацій, допомагає усвідомлено вибирати поведінку, яка не шкодить здоров'ю, вчить справлятися з емоційними проблемами.

Необхідно враховувати також рівень профілактики, який поділяється на первинний, вторинний та третинний. Первинна профілактика – це робота з умовно здоровими людьми, серед яких існує певна кількість осіб із групи ризику. До цього контингенту можуть входити молоді люди, які вже пробували наркотики або мають друзів, які вживають наркотики. Вторинна профілактика спрямована на підлітків, у яких поведінка ризику вже сформована. До цієї групи належать особи, які вживають наркотики, але без сформованої фізичної залежності. Третинна профілактика – це профілактика рецидивів. Вона спрямовано групу осіб, які мають залежність від наркотиків і бажають припинити їх вживання.

Технології первинної профілактики поділяються на медико-психологічні та соціально-педагогічні. Мета медико-психологічних технологій – адаптація до вимог соціального середовища, формування та розвиток соціальної та персональної компетентності, ресурсів особистості, адаптивних стратегій поведінки, ефективного життєвого стилю та поведінки. Ціль соціально-педагогічних технологій – надання об'єктивної інформації, створення мотивації на здоровий спосіб життя, створення мереж соціальної підтримки. Вони спрямовані формування стресостійкої особистості, здатної вибирати раціональні форми поведінки. Основна ідея цих технологій полягає в тому, що людина, яка має розвинені особистісні та середовищні ресурси, а також поведінкові навички вирішення проблем, виявляється більш захищеною перед життєвими труднощами. Це зменшує ймовірність вживання наркотиків.

Найкраще такого роду роботу проводити у формі тренінгів. Вправи, включені у тренінг, спрямовані на розвиток та формування цих навичок, на те, щоб допомогти людині засвоїти форми поведінки, що сприяють здоров'ю, навчитися долати стреси, жити повним життям та отримувати задоволення без використання наркотиків та інших психоактивних речовин,

Формування життєвих навичок:

1. Вміння відмовлятися від ризикованих пропозицій;

2. Бачити позитивні та негативні сторони явищ;

3. Взаємодія з однолітками;

4. Правильне вираження своїх почуттів;

5. Навчання ефективного спілкування;

6. Розвиток впевненості у собі;

7. Управління своїми почуттями;

8. Зміцнення зв'язку із сім'єю;

9. Розвиток критичного мислення;

10. Формування навичок ухвалення рішення;

11. Усвідомлення негативних впливів, тисків та маніпуляцій з боку інших.

Профілактика розвитку наркозалежності серед неповнолітніх не може забезпечуватись зусиллями лише медичної служби. Необхідна спільна діяльність лікарів, освітян, правоохоронних органів, широкого загалу. Слід визнати, що досі не вироблено єдиної стратегії з цієї проблеми. Наприклад, можна порівняти існуючі погляди на пропаганду життя без наркотиків.

Так, за даними одних авторів, 93% викладачів середніх шкіл вважають медичну пропаганду у школі основним засобом профілактики наркоманії. Інші ж дослідники стверджують, що ця пропаганда породжує у підлітків нездоровий інтерес до наркотиків і, якщо не сприяє зростанню наркоманії, то принаймні неефективна.

Велике значення для профілактики наркоманії має санітарно-освітня робота серед дітей та підлітків. Однак до сьогодні на цей рахунок немає єдиної позиції. В окремих роботах висловлюється думка про те, що медична пропаганда у школі має проводитись протягом усього часу навчання. Багато викладачів вважають за доцільне включити до навчальної програми курс з профілактики наркоманії. Представники наркологічної служби мають проводити семінари та лекції з антинаркотичної тематики серед викладачів середніх шкіл та вищих закладів. Вони навчають педагогічний склад найпростішим прийомам виявлення різних видів сп'яніння, формують відповідну настороженість, розповідають про тяжкі соціальні та медичні наслідки наркоманії. Цю пропаганду необхідно вести вправно, диференційовано, без формалізму, вона в жодному разі має стимулювати нездоровий інтерес підлітків до обговорюваному предмету.

У тих випадках, коли лікарі проводять бесіди безпосередньо в підлітковій аудиторії, необхідно пам'ятати, що підлітки є дуже складною аудиторією, як правило, вони не прощають фальші, дилетантського підходу, при цьому підлітки прагнуть викрити лектора в непрофесійності і одного разу зробивши це надалі втрачають довіру до всієї інформації, що виходить від нього. Особливо важко працювати з тими групами підлітків, які тією чи іншою мірою знайомі з дією наркотиків. Слід гадати, що профілактика наркоманії найефективніша серед школярів молодших класів, оскільки вони відсутній власний досвід наркоманії і слабко виражена реакція опозиції.

Під час бесід та лекцій доцільно використати конкретні приклади, що свідчать про тяжкі наслідки вживання наркотиків. Переконливо виглядають повідомлення про важкі отруєння, смертельні наслідки від передозувань наркотиків тощо. Зазвичай не залишають байдужими повідомлення про направлення наркоманів у ЛТП, про інші адміністративні заходи. Необхідно наголосити слухачів на згубному впливі наркотиків на фізичний розвиток, інтелект, потомство. Практика показує, що повідомлення про патологічний вплив наркотиків на моральну сферу людини та розвиток десоціалізації не викликають глибокого емоційного резонансу в підлітковій аудиторії.

До важливих профілактичних заходів можна віднести створення та чіткої системи взаємодії підліткової наркологічної служби та відповідних підрозділів МВС та комісій у справах неповнолітніх. У тих випадках, коли вдається здійснити всі медичні заходи у повному обсязі, участь правоохоронних органів може бути зведена до мінімуму. Якщо ж підліток під різними приводами ухиляється від відвідування наркологічного диспансеру, під час лікування порушує режим, є лідером групи наркоманів, зовсім не піддається психотерапевтичному впливу, то щодо таких підлітків повинні неухильно вживати заходів адміністративного впливу.