Соціальна підтримка сімей, які мають дитину-інваліда. Лікарські препарати та медичне приладдя. Заходи соціальної підтримки для дітей-інвалідів

Створення умов для ефективної реабілітації дітей-інвалідів у групі денного перебування, організованої на базі СУ З КМР «Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям» МЕТА ПРОЕКТУ Тривалість реалізації проекту 10 місяців, з 1 серпня 2014 р. по 31 травня 2015 р.

Завдання проекту Моніторинг потреб сімей, які виховують дітей-інвалідів Проведення діагностичного обстеження сімей з дітьми-інвалідами Формування групи денного перебування для дітей-інвалідів, учасників проекту Розробка та реалізація групової та індивідуальної програм соціальної реабілітації дітей-інвалідів в умовах групи денного перебування Соціальний супровід сімей, дітей-інвалідів, що виховують

Адресана спрямованість проекту діти-інваліди, віком від 3 до 7 років, що проживають у м.Кирилові, які відвідуватимуть групу діти-інваліди віком від 7 до 18 років, що проживають у м. Кирилові та районі (індивідуальна реабілітаційна робота) батьки, виховують дітей-інвалідів м.Кириллова та району дорослі, які беруть участь у заходах проекту (фахівці, волонтери, найближче оточення сімей, які виховують дітей-інвалідів)

Реабілітаційні заняття індивідуальні та групові корекційно-розвиваючі заняття з використанням сенсорного обладнання, методів пісочної терапії, арт терапії; казкотерапії індивідуальні та групові заняття з розвитку творчості, формування соціальних навичок

Відсутність мотивацій у членів сім'ї щодо вирішення власних проблем. Зміна спеціалістів – основних виконавців проекту. Недостатнє фінансування реалізації проекту. Негативна громадська думка населення району. Оптимізація Установи. Ризики у проектній роботі Стійкість проекту до можливих ризиків Мотивація батьків через різні форми роботи із сім'єю. Стимулювання інноваційної діяльності спеціалістів. Залучення позабюджетних коштів. Інформування населення про мету реалізації проекту та соціальної значущості для району. Відстежувати зміни у законодавчій базі.

Фінансово-економічне обґрунтування заходів проекту п/п Найменування заходу Проекту/ вид витрат Розрахунок вартості Сума (в руб.) 1Придбання розвиваючого корекційного комплексу з відеобіоуправлінням для дітей з особливими потребами «Візьми та зроби» руб.*1 шт Канцтовари (папір, ручки , папки і т.д.) 5000 руб. * 1 комплект Оплата за надання послуг спеціалістів, з організації групи денного перебування для дітей-інвалідів (спеціаліст із соціальної роботи, психолог, логопед) 2000 руб. *10 міс. *3 чол Страхові внески до позабюджетних фондів (27,1%) РАЗОМ:115960

Управління, моніторинг та оцінка ефективності реалізації Проекту Керівник проекту: - директор СУ СВ КМР «Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям» С.В.Єпишина Робоча група: - заступник директора БУ СВ КМР «Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям» О.М. Чугунова, керівник робочої групи - загальне керівництво та координація роботи з реалізації календарних заходів щодо проекту; - спеціалісти БУ СО КМР «Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям»: спеціаліст із соціальної роботи, психолог, логопед - виконання завдань проекту, розробка та проведення занять з дітьми, діагностика та аналіз результатів роботи, оформлення документації.

Очікувані результати проекту організовано групу денного перебування для дітей забезпечено доступність та якість послуг сім'ям, які виховують дітей-інвалідів; подолано соціальну ізольованість дитини-інваліда та її сім'ї, розширено соціальні контакти дітей інвалідів знімається емоційне напруження, тривожність, страхи, агресивність в дітей віком, поліпшується загальне тло настрою, підвищено педагогічна компетентність батьків, нормалізовано психологічний клімат у ній. забезпечено матеріально-технічну базу Центру, підвищено кваліфікацію фахівців; створення позитивного іміджу установи та органів місцевого самоврядування.

ПРОЕКТ «МИ РАЗОМ» Проект спрямований на соціальну підтримку сімей з дітьми-інвалідами Єпишина Світлана Вікторівна, директор бюджетної установи соціального обслуговування Кирилівського муніципального району «Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям» м.Кирилів 2014 р.

Діти-інваліди обслуговуються установами трьох відомств. Діти до 4 років з ураженням опорно-рухового апарату та зниженням розумового розвитку перебувають у спеціалізованих будинках дитиниМіністерства охорони здоров'я РФ, де отримують догляд та лікування. Діти з не різко вираженими аномаліями фізичного та розумового розвитку навчаються у спеціалізованих школах-інтернатахМіністерства освіти та науки. Діти віком від 4 до 18 років з глибокими психосоматичними порушеннями проживають у будинках-інтернатахсистеми соціального захисту населення, які перебувають у відомстві Міністерства праці та соціального захисту.

Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації від 4 серпня 2008 р. N 379н"Про затвердження форм індивідуальної програми реабілітації інваліда, індивідуальної програми реабілітації дитини-інваліда, що видаються федеральними державними установами медико-соціальної експертизи, порядку їх розробки та реалізації".

У сучасній Росії для більшості сімей, які мають дитину-інваліда та дорослих інвалідів, фінансова та інша підтримка держави є дуже суттєвими.

Значну практичну допомогу можуть надати сім'ям дітей-інвалідів групами підтримки (наприклад, асоціаціями батьків дітей з ОВ); такі групи можуть захищати права сімей, впливаючи на соціальну політику, пропонуючи різні ініціативи. Асоціації батьків дітей з обмеженими можливостями не лише підтримують сім'ї дітей-інвалідів, а іноді ініціюють нові форми, види та технології реабілітаційної допомоги своїм дітям. Наявність мережі послуг за місцем проживання може стати безцінною підтримкою, але рівень доступності та якість послуг у різних регіонах неоднакові.

Численні проблеми сім'ї, яка виховує дитину-інваліда, вимагають отримання різних видів соціальних послуг.

Види послуг визначаються з реальної необхідності, можливості сім'ї самостійно вирішити частину своїх проблем, можливостей соціальної служби та інших об'єктивних причин. У разі потреби, наприклад, під час вирішення питання про надання матеріальної допомоги, виділення субсидій, пільгових путівок тощо, проводиться обстеження матеріально-побутових умов життя сім'ї (складається акт обстеження).

Соціально-побутові послугивключають:

Допомога у отриманні різних спеціальних виплат;

Допомога у отриманні безкоштовних медикаментів;

Залучення спонсорів для надання матеріальної та натуральної допомоги;

Сприяння у підтримці побутових умов відповідно до санітарно-гігієнічних вимог тощо.

Соціально-медичні послугисім'ям з дітьми-інвалідами припускають допомогу в організації догляду за дитиною, сприяння проведенню медичних реабілітаційних заходів тощо.

Соціально-психологічна (психологічна) допомогаспрямовано корекцію психологічного стану членів сім'ї, корекцію несформованих вищих психічних функцій, емоційно-вольових порушень, мовних недоліків, взаємовідносин у ній, дитячому колективі, з учителями тощо.

Діти-інваліди також потребують підвищення свого комунікативного потенціалу.

Соціально-педагогічні послугисім'ї з дитиною-інвалідом включають надання допомоги у вихованні, підвищення батьківської компетентності, профілактику відхилень у поведінці та розвитку дітей-інвалідів, формування у них позитивних інтересів, надання допомоги в організації дозвілля (недільна школа, дитячий театр, організація літнього відпочинку, гурткова) робота), формування у дітей-інвалідів мотивації до навчання, а також сприяння в здобутті загальної та професійної освіти.

У Федеральному законі про освіту міститься положення про те, що професійна освіта учнів з обмеженими можливостями здоров'я здійснюється на основі освітніх програм, адаптованих при необхідності для навчання зазначених учнів, а для інвалідів також відповідно до індивідуальної програми реабілітації, що розробляється федеральною установою медико-соціальної експертизи . Адаптована освітня програма проектується з урахуванням особливостей психофізичного розвитку та індивідуальних можливостей учнів з ОВЗ та інвалідів. Введення у варіативну частину освітніх програм адаптаційних дисциплін здійснюється з метою корекції порушень розвитку та соціальної адаптації зазначених осіб. Це можуть бути дисципліни, що забезпечують формування загальних компетенцій, пов'язаних з роботою з інформацією, що здійснюється інвалідами, як правило, з використанням спеціальних технічних та програмних засобів перетворення інформації у формат, доступний для їхнього сприйняття. До складу адаптаційних можуть входити дисципліни, що забезпечують формування у навчальних з ОВЗ та інвалідів навичок самостійної навчальної діяльності, навичок ефективної поведінки на ринку праці та адаптації в трудовому колективі, а також дисципліни, що сприяють підтримці здоров'я та формуванню здорового способу життя у зазначених осіб.

Відповідно до закону про освіту студенти-інваліди, як, втім, і решта студентів, мають право навчатися за індивідуальним навчальним планом у встановлені терміни на основі індивідуалізації змісту освітньої програми з урахуванням їх особливостей та освітніх потреб. При складанні індивідуального плану навчання доцільно передбачити різні варіанти проведення занять: в освітній установі (в академічній групі та індивідуально), а також вдома із використанням дистанційних освітніх технологій.

Вибір методів навчання повинен здійснюватися освітньою організацією, виходячи з їхньої доступності для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я. Рекомендується використання соціально-активних та рефлексивних методів навчання, а також технологій соціокультурної реабілітації з метою створення умов для успішної соціалізації таких учнів. Студенти-інваліди повинні бути забезпечені друкованими та електронними навчально-методичними ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я, особливостям сприйняття та переробки матеріалу: наприклад, тим, хто навчається з порушеннями слуху, необхідно подання інформація у візуальній формі, з порушеннями зору – в аудіальній. Матеріально-технічні умови у місцях проведення практик також мають бути доступні для інвалідів. Таким чином, одним із важливих напрямів модернізації середовища освітніх установ в умовах впровадження інклюзивної освіти має стати адаптація освітніх програм та навчально-методичного забезпечення до особливостей розвитку учнів з ОВЗ та інвалідів.

Соціально-трудова допомогаспрямована на сприяння у працевлаштуванні та професійно-виробничій адаптації, закріплення інваліда на робочому місці тощо.

Сім'ї з дітьми-інвалідами нерідко потребують соціально-правової допомоги: юридичні консультації з питань законодавства, прав сім'ї, пільг, працевлаштування, оформлення документів, представництво інтересів сім'ї в суді.

Органи освіти займаються влаштуванням дітей-інвалідів до освітніх закладів загального призначення або спеціалізованих. Види шкіл: 1 виду – для глухих дітей; 2-го виду - для слабочуючих і пізнооглохлих; 3-го виду – для незрячих; 4-го виду - для слабозорих; 5-го виду – для дітей із тяжкими порушеннями мови; 6-го виду – для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату; 7-го виду – для дітей із ЗПР; 8-го виду – для дітей із розумовою відсталістю. + Інклюзивне навчання!

Органи охорони здоров'я займаються диспансерним наглядом, розробляють рекомендації щодо профорієнтації та працевлаштування, реабілітації, санаторно-курортного лікування, оформляють документи з медичної техніки, а також для направлення до спеціалізованих установ.

Органи соціального захисту надають належні пільги та послуги, організують надання матеріальної та інших видів допомоги, санаторно-курортне лікування, оформлення до спеціалізованих установ.

Етапи соціального патронату сім'ї:

1. Соціальний патронаж сім'ї. Збір та аналіз інформації.

2. Діагностика та аналіз проблем сім'ї та дітей. Планування процесу соціальної роботи з метою перетворення ТЖС у сім'ї. = Розробка індивідуальної програми реабілітації (надання соціальних послуг сім'ї).

3. Здійснення запланованих перетворень. Контролює якість послуг, що надаються сім'ї.

4. Аналіз результатів діяльності з надання соціальної допомоги сім'ї та дітям. Зняття з патронатного обліку.

За кордоном соціально-реабілітаційна робота з дітьми-інвалідами має тривалу історію, там прийнято розрізняти поняття абілітації та реабілітації. Абілітація -це комплекс послуг, спрямованих на формування нових та мобілізацію, посилення наявних ресурсів соціального, психічного та фізичного розвитку людини. Реабілітацієюу міжнародній практиці прийнято називати відновлення наявних у минулому здібностей, втрачених через хворобу, травми, змін умов життєдіяльності. У Росії її реабілітація об'єднує обидва ці поняття, у своїй передбачається не вузькомедичний, а ширший аспект соціально-реабілітаційної роботи.

Багаторічний досвід фахівців, які працюють з дітьми-інвалідами, показав, що чим раніше розпочато комплексну медико-психолого-педагогічну реабілітацію таких дітей, тим вона ефективніша. Рання реабілітація попереджає появу вторинних дефектів у дітей з порушеннями розвитку, що виникають або після невдалої спроби усунути прогресуючі первинні дефекти, або в результаті спотворення взаємин між дитиною та сім'єю.

Програма реабілітації- це система заходів, спрямованих на вирішення соціальних проблем сім'ї, що розвивають можливості дитини та всієї родини, яка розробляється командою фахівців разом із батьками. У багатьох країнах такою програмою керує одна людина – фахівець – куратор ( наприклад, фахівець із соціальної роботи).

Програма розробляється певний термін. Після закінчення встановленого терміну спеціаліст-куратор зустрічається з батьками дитини, щоб обговорити результати, успіхи та невдачі. Слід також проаналізувати всі позитивні та негативні незаплановані події, що відбулися у процесі виконання програми. Після цього спеціаліст (команда фахівців) разом із батьками, за потреби, розробляють програму реабілітації на наступний період.

У процесі реалізації програми здійснюється моніторинг -систематичне відстеження перебігу подій у вигляді регулярного обміну інформацією між фахівцем-куратором та батьками дитини. За потреби куратор допомагає батькам долати труднощі, ведучи переговори з потрібними фахівцями, роз'яснюючи, обстоюючи права дитини та сім'ї. Куратор може відвідувати сім'ю, щоб краще розібратися в труднощі, що виникають під час виконання програми.

Таким чином, програма реабілітації передбачає, по-перше,наявність міждисциплінарної команди фахівців, а не ходіння сім'ї, яка має дитину-інваліда, багатьма кабінетами чи установами, а по-друге, обов'язкова участь батьків у процесі реабілітації як шановані та рівноправні партнери.

Партнерствопередбачає повну довіру, обмін знаннями, навичками та досвідом надання допомоги дітям з ОВ. Встановлення партнерських відносин потребує часу та певних зусиль, досвіду, знань.

Якщо дитина може брати участь у діалогах фахівців і батьків, вона може стати ще одним партнером, думка якого, можливо, відрізняється від думки дорослих і який може несподівано запропонувати нове вирішення проблеми своєюреабілітації.

Слід заохочувати прагнення батьків вникати у суть реабілітаційних занять, виявляти ініціативу. Якщо фахівець зловживає позицією експерта, надає перевагу односторонній передачі знань, існує ризик збільшення залежності від нього батьків, зниження їх самостійності та впевненості в собі.

Участь батька у реабілітаційному процесі значно підвищує ефективність зусиль фахівців. Тому, починаючи роботу з сім'єю, потрібно познайомитися не лише з матір'ю, а й із батьком, а також з іншими членами сім'ї. Дуже корисно подавати письмову інформацію, щоб батьки, які не зуміли прийти на зустріч із соціальними працівниками, були в курсі справ, так само як і матері. Слід усіляко заохочувати участь батька у реабілітації дитини.

Для того, щоб долати труднощі надання допомоги сім'ї дитини-інваліда, корисно використовувати такі ресурси:

Робота в команді, де для кожного випадку, що розбирається, призначається один куратор, що координує дії інших;

обмін досвідом, організація консиліуму, групи підтримки для самих фахівців, де можна ділитися успіхами, обговорювати невдачі, знаходити спільне вирішення проблеми;

Постійне вивчення публікацій із питань соціальної роботи для вдосконалення професійних знань.

Можна виділити шість компонентів успіху взаємодії фахівців та батьків у процесі соціального патронату:

Регулярний контакт (залежно від можливостей та необхідності – раз на тиждень, у два тижні або у шість тижнів);

Підкреслення здібностей дитини, а не їх відсутності чи недоліків;

використання допоміжних матеріалів, посібників для батьків;

Залучення до роботи як батьків, а й інших членів сім'ї, родичів;

Увага до ширшого спектру потреб усіх членів сім'ї;

Організація груп підтримки, у яких обговорюються результати та проблеми.

Виховання малюка з обмеженими здібностями стає важким випробуванням для сім'ї. Збільшуються витрати на медичне обслуговування та реабілітацію малюка у суспільстві. Уряд Росії для вирішення цієї проблеми надає пільги дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 році. Обсяги та види соціальної допомоги регулюються федеральними та регіональними законодавчими актами.

Хто відноситься до дітей-інвалідів

До цієї категорії відносять неповнолітніх громадян, які мають виражені фізичні, сенсорні, розумові чи психічні відхилення. Вони можуть бути вродженими або спричиненими якоюсь хворобою. Скористатися пільгами дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 році можна після офіційного визнання інвалідності уповноваженою медичною установою.

Умови визнання інвалідності у дитячому віці

У державних нормативних документах містяться критерії визнання малюка частково чи цілком недієздатним. Батьки чи опікуни зобов'язані звернутися до найближчого медичного закладу за місцем реєстрації для проходження медико-соціальної експертизи. Визнання інвалідності здійснюється, якщо стан здоров'я малюка відповідає 2 умовам із 3. Критерії визнання інвалідом:

1. Дисфункція деяких органів чи систем через вроджені дефекти, тяжкі захворювання або отримані травми.
2. Обмеження життєдіяльності. Неповнолітній частково чи повністю втрачає можливість самообслуговування, має проблеми з контролем поведінки, самостійним переміщенням, спілкуванням тощо.
3. Сильна необхідність у соціальній підтримці та реабілітації.

Документи для набуття статусу дитиною-інвалідом

Просто так піти на медико-соціальну експертизу не вдасться. Необхідно отримати направлення від організації, яка надає лікувально-профілактичну допомогу дитині. Не має значення, чи є вона державною чи приватною. За місцем прописки направлення може видати працівник органу соціального захисту населення чи пенсійного фонду. Надання статусу інваліда здійснюється на підставі наступних документів:

• направлення від лікаря;
• довідок, що підтверджують наявність проблем із здоров'ям у неповнолітнього;
• довідку про народження.

Медико-соціальна експертиза

Захід може проводитися вдома, якщо неповнолітнього не можна привести до бюро за станом здоров'я, у стаціонарі, де малюк перебуває на лікуванні, заочно за рішенням фахівців бюро. Пенсія призначається після проходження медико-соціальної експертизи. Під час процедури складається протокол, де детально описується стан громадянина. Акт містить таку інформацію:

• висновок про види та ступінь виразності функціональних розладів;
• причина інвалідності;
• інформація про документи, які отримають батьки після завершення експертизи;
• дані про документи, що послужили основним для ухвалення рішення;
• укладання консультантів.

Рішення фахівці бюро приймають на підставі поданих документів та візуальної оцінки стану хворого. Обов'язково має бути виписка з історії хвороби разом із результатами обстежень. Фахівці можуть призупинити медико-соціальну експертизу. Це відбувається якщо для оформлення висновку необхідно провести додаткове обстеження неповнолітнього. При позитивному рішенні витяг з акта соціально-медичної експертизи.

Нормативно-правова база

Пільги надаються відповідно до федерального закону (ФЗ) №181. У ньому розглянуто ключові моменти соціального захисту людей з обмеженими здібностями, процедуру проведення медико-соціальної експертизи, особливості розробки індивідуальних програм реабілітації та надання амбулаторної допомоги. Розмір виплат регулюється ФЗ №178, 213, 388.

Що належить дитині-інваліду від держави

Неповнолітнім із обмеженнями за станом здоров'я уряд виплачує максимальну соціальну пенсію. Після досягнення 18 років встановлюють групу інвалідності, тож розмір виплат змінюється. Регіональна влада може надавати дітям з обмеженими можливостями додаткову фінансову та соціальну допомогу. Наступні пільги покладено на федеральному рівні:

Соціальна пенсія

З 2018 року розмір щомісячних виплат збільшиться до 12 557 рублів. При нарахуванні соціальної пенсії враховують територіальний коефіцієнт. Максимальна величина цього параметра – 2, а мінімальна – 1,15. Після заповнення декларації соціальна пенсія нараховується або до повноліття громадянина, або до терміну закінчення інвалідності, якщо статус присвоєно на 2-3 роки.

Щомісячна грошова виплата (ОДВ)

Розмір цієї пільги визначається тим, чи опікун вирішив зберегти набір соціальних послуг чи відмовився від нього. Мінімальна величина ЕДВ становить 1478,09 рублів, а максимальна - 2527,06 грн. За збереження права безкоштовного проїзду на залізничному транспорті пільга становитиме 2402 грн. Якщо батьки інваліда не відмовлятимуться від медикаментів, ЄДВ становитиме 1719р.

Лікарські препарати та медичне приладдя

Пільги надаються на купівлю деяких медикаментів, які можуть бути потрібними для протезування або планового лікування неповнолітніх пацієнтів. За наказом МОЗ РФ №117 у порядку черги опікуни зможуть отримати безкоштовні коляски та деякі протезно-ортопедичні вироби для своїх підопічних.

Путівки на санаторно-курортне лікування

До списку пільг недієздатним та їхнім батькам у 2018 році включили знижки на придбання оздоровчих турів. Стандартна тривалість санаторно-курортного лікування недієздатних неповнолітніх – 21 день. Якщо громадянин отримав інвалідність через травми спинного або головного мозку, тривалість терапії збільшується до 24-42 днів.

Безкоштовний проїзд у громадському транспорті

Неповнолітні з обмеженими здібностями можуть отримати 50% знижку вартості проїзду на водному, повітряному, залізничному, автомобільному міжміському транспорті 1 раз на рік. На міських автобусах, маршрутках, тролейбусах інвалід зможе їздити безплатно. Аналогічним правом наділяються батьки чи офіційні опікуни неповнолітнього, які його супроводжують.

Пільги при вступі до ВУЗу або коледжу

Якщо дитина з інвалідністю добре склала іспит, то її зараховують поза конкурсом до освітнього закладу. На навчання він має ходити разом із іншими студентами, якщо правилами закладу не передбачено іншого. Преференція надається один раз, тому майбутній студент зобов'язаний зважити всі плюси та мінуси обраної організації, оцінити навчальне навантаження, перш ніж подавати документи для вступу. Пільги, якими можна скористатися під час вступу:

• зарахування на факультет без вступних іспитів;
• при підрахунку однакового числа балів, у першій хвилі зараховують абітурієнтів з обмеженими можливостями;
• при позитивному складання іспитів особу приймають за існуючою квотою.

Допомога з догляду за дитиною-інвалідом

Опікуни неповнолітнього інваліда часто не можуть ходити на роботу: потрібен постійний догляд, який може забезпечити непрацюючий батько або доглядальниця. На професійний медперсонал коштів часто не вистачає, тому один із членів сім'ї починає доглядати недієздатного. Уряд з метою підтримки таких людей вирішив додати до наявних пільг допомогу з догляду за ним.

• довідка від соціально-медичної експертизи, яка є доказом інвалідності;
• письмову заяву про надання допомоги;
• ксерокопія документа, що підтверджує особу заявника;
• письмову заяву за згодою на здійснення догляду за недієздатною;
• довідка з ПФР, що підтверджує відсутність додаткових виплат;
• довідка із центру зайнятості, що підтверджує статус безробітного.

Базовий розмір допомоги становить 5500 рублів. За графіком воно виплачується щомісяця. Якщо доглядом за неповнолітнім займається інша людина, йому перераховує держава 1200 рублів на місяць. При частковому чи повному одужанні малюка чи виході батька працювати виплати припиняються. У деяких регіонах посібник зіставляється з прожитковим мінімумом. Наприклад, у Москві замість 5500 рублів виплачують 12000 рублів.

Хто має право на отримання

Звернутися за фінансовою допомогою можуть батьки, офіційні опікуни та усиновлювачі інваліда. Одержувач допомоги має бути повністю працездатними. Якщо він отримує пенсію за інвалідністю ІІІ категорії, то допомогу з догляду йому виплачувати не будуть. Не надається пільга бабусям та дідусям, які є єдиними опікунами неповнолітнього, отримують пенсію та не належать до категорії працездатного населення.

Одноразова грошова виплата у 2018 році

Величина цієї пільги змінюється щороку у квітні. Виплати здійснює ПФР. Враховуючи, що діти вважаються непрацездатними, забрати виплату може один із їхніх батьків або опікунів. За попередніми прогнозами, суму буде збільшено на 4%, але точний відсоток для кожної категорії інвалідності оголосить ПФР безпосередньо перед індексацією. У разі зміни статусу інваліда сума ЄДВ автоматично перераховується.

Пільги матерям дітей-інвалідів

Роботодавець не може звільнити жінку, яка самостійно доглядає недієздатного молодше 18 років. До досягнення інвалідом повноліття мати може звертатися із заявою про надання їй до 4 оплачуваних вихідних щомісяця, незалежно від того, була вона раніше в декретній відпустці чи ні. Ця постанова діє у місті. Мешканці селищ зможуть отримати лише 1 неоплачуваний вихідний. Жінка має право отримувати аліменти на непрацездатного для досягнення ним 18 років, витратити частину грошей з маткапіталу на лікування чи адаптацію малюка.

Аліменти на непрацездатних повнолітніх дітей

При розірванні шлюбу передбачено постійну виплату коштів на користь інвалідів дитинства, яким після досягнення 18 років присвоєно І категорію інвалідності. Сума аліментів регулюється шляхом укладання спільної угоди сторін або за рішенням судового органу. Відмовитись від надання матеріальної допомоги дитині біологічні батьки не зможуть. Кошти виплачуються на користь одного з подружжя, яке доглядає інваліда І групи з наступних причин:

• проблеми зі здоров'ям, які не дозволяють громадянинові працевлаштуватися;
• відсутність можливостей отримання грошей іншими засобами.

Матерінський капітал на соціальну адаптацію та інтеграцію у суспільстві

Пільги дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 р. поширюються на чинні програми підтримки народжуваності населення. З 2016 р. закон набрав юридичної сили та стало можливим використовувати гроші, що є частиною материнського капіталу, для реабілітації неповнолітніх з інвалідністю. Батько попередньо має придбати товари чи послуги, зберігши касові чеки, квитанції чи платіжні договори, та був отримати у органі соціального захисту акт перевірки купленої продукції. Для отримання компенсації знадобляться такі документи:

• заяву від імені власника сертифікату;
• СНІЛЗ;
• паспорт власника сертифікату;
• касові/товарні чеки та інші платіжні документи, що підтверджують придбання товару/послуги;
• індивідуальна програма реабілітації (ІПРА) неповнолітнього з інвалідністю;
• акт перевірки куплених товарів чи послуг;
• реквізити рахунку у банку.

Перелічені вище документи слід віднести до відділення пенсійного фонду за місцем проживання. Після розгляду заяви кошти буде перераховано на рахунок власника сертифіката протягом 2 місяців з моменту подання заяви. Зменшити термін перевірки документів до 1 місяця можна, якщо подати заяву на офіційному сайті Пенсійного фонду через свій особистий кабінет.

Пільги батькам дітей-інвалідів у 2018 році

Соціальну допомогу може отримати як маленький громадянин з інвалідністю, а й його сім'я. Пільги недієздатним та їхнім батькам у 2018 році надаються під час пред'явлення документів, що підтверджують наявність проблем зі здоров'ям у малюка. Вони торкаються трудової діяльності дорослих, сприяють вирішенню житлового питання та зменшенню витрат на квартплату.

Трудові пільги

Особи, які виховують неповнолітнього інваліда, за законодавством мають право відмовитися від нічних змін, відряджень та понаднормової роботи. Звільнити батька можна лише за повної ліквідації установи або якщо він висловив бажання змінити організацію. Режим роботи співробітника має бути прописаний у договорі. Уряд підготував сім'ям з інвалідами такі трудові пільги:

• надання додаткових вихідних (4 дні) на місяць,
• неповний робочий тиждень або неповний робочий день;
• неможливість звільнення працюючої матері.

Достроковий вихід на пенсію

Права батьків недієздатного позначені у законодавстві РФ. Відповідно до 1 статті ФЗ №440 «Про страхові пенсії» особи, які виховують громадянина з обмеженими здібностями з дитинства, можуть скористатися пільговим пенсійним забезпеченням, отримавши надбавку за вислугу років та інші трудові досягнення. Виплати по старості один із батьків або усиновителів зможе отримати раніше за загальновстановлений вік:

• батько після досягнення 55 років за наявності офіційного трудового стажу не менше ніж 20 років;
• мати після досягнення 50 років за наявності офіційного трудового стажу щонайменше 15 років.

Вирішальних факторів для дострокового виходу на пенсію лише 2. Перший полягає у визнанні інвалідом до 18 років або після повноліття з позначкою «інвалід дитинства». Тривалість перебування на інвалідності не має значення. Друга полягає у вихованні дитини до досягнення 8 років. Претендувати на отримання дострокової пенсії можуть ті батьки, чиїм дітям інвалідність присвоювалася на 1-2 роки, але потім була знята через ремісію хвороби чи покращення стану здоров'я малюка.

Податковий вирахування з ПДФО

Скористатися пільгами дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 р. громадяни можуть і після сплати податків. За статтею №27 Податкового кодексу РФ особи, які виховують недієздатного громадянина можуть отримати податкове відрахування, що дорівнює 12000 рублів. Аналогічна пільга з оподаткування поширюється на батьків, діти яких навчаються до 24 років на очному відділенні університету та мають інвалідність І чи ІІ групи.

Якщо вихованням неповнолітніх опікуються опікуни, то величина відрахування по НФДЛ зменшується до 6000 рублів. Пільгою не можна скористатися, якщо дохід батька чи усиновлювача більше 350000 рублів. Вирахування може отримати лише один громадянин, який займається вихованням неповнолітнього. Сім'ї, де ростуть кілька дітей-інвалідів, одержують гроші на кожного підопічного.

Право на покращення умов проживання

Пільги сім'ям із недієздатними дітьми включають отримання житла від держави. Преференцією мають дорослі, які виховують малюка з тяжкими хронічними захворюваннями та офіційно встановленою необхідністю у покращенні житлових умов. Норма площі встановлюється законодавством регіону, де мешкає сім'я. Отримати додаткові 10 м2 можуть діти з такими недугами:

• множинні шкірні поразки з рясними виділеннями гною;
• проказа;
• Віч інфекція;
• період реабілітації після пересадки кісткового мозку чи внутрішніх органів;
• захворювання опорно-рухової системи із стійким порушенням функцій нижніх кінцівок або повна відсутність ніг, що потребують постійного застосування інвалідних візків;
• психічні захворювання (шизофренія, епілепсія, біполярний розлад особистості тощо), що потребують обов'язкового диспансерного спостереження;
• тяжкі ниркові ураження;
• активні форми туберкульозу будь-якого органу;
• трахеостома тимчасова або довічна для усунення непрохідності дихальних шляхів;
• калові, сечові та вагінальні нориці;
• довічне застосування катетера для штучного виведення сечі з організму;
• порожнини в сечовому міхурі, що не коригується хірургічно нетримання сечі, протиприродний анус;
• нейром'язові вади розвитку обличчя та черепа з порушенням функцій дихання, жування, ковтання;
• ураження нервової системи, спровоковані травмами хребта/головного мозку, утворенням порожнин у спинному мозку, склерозом судин.

Першочергове право на отримання земельної ділянки

Майнове питання стоїть для сімей, які виховують неповнолітнього інваліда, дуже гостро. Навіть малюки з проблемами вербального сприйняття потребують особливого догляду. З метою покращення житлово-побутових умов проживання таких сім'єю уряд розробив законопроект, що дозволяє отримати їм земельні ділянки позачергово. Громадяни можуть використовувати їх для будівництва будинку чи садівництва.

Компенсація послуг з ЖКГ та капремонту

Скористатися пільгами дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 році вдасться під час оплати комунальних послуг. З ініціативи уряду таким сім'ям повертатимуть 50% від сплати. При підвищенні ставки на комунальні послуги відбувається автоматична індексація суми, що виплачується з бюджету. Тривалість періоду, що компенсується, становить 12 місяців, а потім треба знову подати документи.

Заходи соціальної підтримки для дітей-інвалідів

Представники адміністрації різних міст Росії разом із парламентом країни регулярно виділяють певну кількість коштів із бюджету для надання матеріальної допомоги неповнолітнім громадянам, які отримали інвалідність. Заходи соціальної підтримки можуть бути федеральними та регіональними. Перші діють біля всієї країни, а другі розроблені конкретної області. До федеральних заходів соціальної підтримки відносять:

• безкоштовне відвідування дитячих садків;
• безкоштовне харчування у школах;
• навчання вдома, якщо неповнолітній неспроможна відвідувати школу;
• першочерговість на вільні місця у дитячих садках;
• індивідуальний режим складання єдиних державних іспитів.

Регіональні пільги дітям-інвалідам та їхнім батькам у 2018 році у Санкт-Петербурзі, Москві, Оренбурзі, Мурманську та інших містах РФ. Завдяки їм опікуни зможуть безкоштовно отримати технічні засоби реабілітації, окуляри, що коригують при проблемах із зором, матеріальну допомогу на придбання дитячих ортопедичних костюмів і частково відшкодувати витрати на купівлю малобілкових продуктів харчування при фенілкетонурії.

Відео