Близько 1,2 мільйонів москвичів — люди з обмеженими можливостями здоров'я. У Міжнародний день інвалідів розповідаємо, куди піти вчитись, де шукати роботу та які ще види допомоги існують у місті.

Інвалідність — складне поняття, яке має медичний, соціальний та юридичний аспекти. Вона може бути вродженою або набутою - через тяжку травму або нещасний випадок, тимчасову або постійну. Згідно з одним із визначень, інвалід — людина, чиї можливості обмежені через фізичні, сенсорні, розумові чи психічні порушення.

Зараз у Москві живе близько 1,2 мільйона людей з обмеженими можливостями здоров'я. Загальна кількість інвалідів, які перебувають на диспансерному обліку, становить 878 774 особи, їх працездатного віку — 852 690, дітей — 26 084.

Часто інвалідність стає бар'єром між людиною та суспільством. Мова йде не лише про фізичну перешкоду, не менш страшні психологічні, економічні та інші перепони. Людина звужується коло спілкування, стає менше здібностей для навчання, роботи, подорожей — всього, що є іншим.

При цьому кожен з нас має здібності або таланти, які часто не залежать від наших фізичних здібностей. Щоб їх розвинути, потрібні лише умови.

Таким чином, інвалідність — проблема не тільки для самої людини, а й длятовариства. У 2012 році Росія ратифікувала Конвенцію про права інвалідів та вживає заходів щодо її реалізації. Її основна мета — заохочення, захист та забезпечення повного та рівного здійснення всіма інвалідами всіх прав людини та основних свобод, а також заохочення поваги до належної їм гідності.

У рамках державної програми «Соціальна підтримка мешканців міста Москви на 2012-2018 роки» у столиці діє підпрограма «Соціальна інтеграція інвалідів та формування безбар'єрного середовища для інвалідів та інших маломобільних груп населення».

Право на працю та чемпіонат профмайстерства

Незважаючи на обмежені можливості здоров'я, багато хто може і хоче працювати. Допомагає у цьому. За 10 місяців цього року сюди звернулися понад 2200 москвичів з інвалідністю, більш як половина з них отримали роботу. Також для них проходять заняття з профорієнтації, навчальні курси, консультації психологів та лекції, де можна дізнатися, як відкрити власну справу.

У листопаді у банку вакансій служби зайнятості було близько 900 пропозицій для інвалідів. Середня зарплата за робітничими професіями становить майже 30 тисяч рублів, для службовців - близько 40 тисяч рублів.

Департамент праці та соціального захисту населення міста Москви не лише стежить за працевлаштуванням інвалідів, а й контролює підприємства, що виділяють відповідні робочі місця.

II Національний чемпіонат конкурсів професійної майстерності серед людей з інвалідністю «Абілімпікс», що пройшов у Москві 18-19 листопада, дозволяє оцінити високу компетенцію та працьовитість учасників. Це своєрідна трудова олімпіада організована у рамках міжнародних конкурсів «Абілімпікс», що відбуваються у багатьох країнах світу з 1972 року. Показуючи, яких висот майстерності можна досягти, інваліди подають приклад іншим і вселяють непідробну повагу. Один перелік професій чого вартий — від різьблення по дереву, кухарського та перукарського мистецтва до флористики, ювелірної справи, художнього, ландшафтного та комп'ютерного дизайну.

Цього року чемпіонат відвідали понад п'ять тисяч осіб, безпосередніми учасниками стали близько 500 осіб із 63 регіонів Росії. Серед переможців «Абілімпіксу» – 45 представників Московського регіону, у тому числі 26 школярів. Крім того, на чемпіонаті пройшов ярмарок вакансій, де було представлено близько 8500 пропозицій. Здобувачам допомагали складати та розміщувати резюме в банках даних, надавали консультації щодо умов праці та професійного навчання.

Куди піти вчитися?

У Москві працює вісім реабілітаційно-освітніх установ, де створено сприятливі умови для навчання та виховання громадян з обмеженими можливостями здоров'я. Їхня основна аудиторія — діти віком від трьох років і молодь, але є й спеціальні проекти для людей середнього віку (до 45 років). Нині у них навчаються понад дві тисячі дітей-інвалідів, у тому числі понад 300 — за програмами професійної підготовки.

Крім того, впроваджуються методики раннього втручання: дітям від одного року, у яких виявлено відхилення у розвитку, надають всебічну допомогу, щоб запобігти інвалідності або мінімізувати можливі наслідки для здоров'я. Активними учасниками програм стають батьки та близькі родичі.

Один із найзатребуваніших центрів професійно-трудової реабілітації — «Ремесла» у Зеленограді. Гончарна, деревообробна, текстильна та поліграфічна майстерні проводять індивідуальні та групові заняття для інвалідів віком від 14 до 45 років, є також групи раннього розвитку (від трьох років), літні дитячі табори та інші напрямки. У 2016 році послугами центру користувалися понад 1500 осіб.

Науково-практичний реабілітаційний центр також проводить навчання за популярними творчими та технічними спеціальностями — живопису, дизайну, ландшафтному будівництву, видавничій справі, документообігу, економіці, праву тощо. Цього року тут навчаються понад 300 людей.

Всі види допомоги: відпочинок та лікування, спорт та навчання

Реабілітація інвалідів включає психологічну, медичну та юридичну допомогу, профорієнтацію та навчання затребуваним спеціальностям, фізкультуру, спорт та різні види терапії. У Москві працює понад 100 держустанов, які займаються реабілітацією, в основному на базі територіальних центрів соціального обслуговування. За підсумками перших трьох кварталів цього року їхніми послугами скористалися понад 41 тисячу осіб. Планується, що до кінця року комплексну реабілітацію пройдуть понад 55 тисяч москвичів із інвалідністю. Найновіші технології використовуються у Науково-практичному центрі медико-соціальної реабілітації інвалідів імені Л.І. Швецьовий та реабілітаційний центр «Текстильники» .

На основі діючих установ створюються багатопрофільні комплекси, в яких використовуються сучасні програми та методики. Один із таких центрів планується відкрити наступного року у Бутові (вулиця Поляни, будинок 42): у приміщенні проводиться ремонт, триває закупівля необхідного обладнання та навчання персоналу.

Також послуги комплексної реабілітації надають недержавні центри: реабілітаційний центр для інвалідів «Подолання», Марфо-Маріїнський медичний центр «Милосердя», науково-виробничий центр «Вогник», реабілітаційний центр «Три сестри», Російський реабілітаційний центр «Діт».

Крім того, застосовуються унікальні методики, наприклад іпотерапія - лікувальна верхова їзда - і каністерія, коли позитивний ефект досягається завдяки спілкуванню зі спеціально навченими собаками.

Розвивається програма з реабілітації дітей-інвалідів та молодих інвалідів у здравницях Підмосков'я, середньої смуги Росії, Краснодарського краю, Північного Кавказу та Криму. Тільки для дітей-інвалідів Департамент праці та соцзахисту закупив у 2016 році близько 14 тисяч путівок у найкращі вітчизняні санаторії.

Фестивалі, виставки та майстер-класи

У листопаді-грудні в Москві пройде близько 300 концертів, майстер-класів, екскурсій, квестів, виставок, ярмарків, творчих вечорів та інших заходів, присвячених Міжнародному дню інвалідів. Організатори очікують, що у них візьмуть участь понад 29 тисяч інвалідів, але насправді кількість гостей у кілька разів перевищить цю цифру. По-перше, багато хто прийде з супроводжуючими. По-друге, більшість заходів відкрита для всіх бажаючих, оскільки їхня головна мета — подолати психологічні та комунікативні бар'єри, показати можливості та таланти особливих людей.

Одним із заходів стане десятий фестиваль прикладного мистецтва для інвалідів «Я такий самий, як ти!», який відбудеться 3 грудня в Експоцентрі, — він збере понад 1500 осіб. На відвідувачів чекають виставка-ярмарок предметів, зроблених руками інвалідів, майстер-класи з бісероплетіння, живопису, розпису по дереву, в'язанню та скульптурі.

Центральний будинок художника 6 грудня збере дітей-інвалідів та сиріт на традиційну, сьому за рахунком благодійну акцію «Дерево бажань». Хлопці зустрінуться зі знаменитостями, візьмуть участь у майстер-класах, пройдуть квест «Дорогою добра» та, звичайно, отримають подарунки. Цю зустріч можна вважати своєрідною репетицією Нового року.

7 грудня у ДЦКЗ "Росія" у "Лужниках" нагородять переможців щорічного конкурсу "Місто для всіх", а також відзначать представників громадських організацій, які сприяють соціальній інтеграції інвалідів. Після урочистої частини відбудеться святковий концерт. На захід запрошено близько 2500 інвалідів.

Згідно з офіційними даними, у Москві проживає близько 12 мільйонів осіб, і 10% з них – люди з обмеженими фізичними можливостями… Що ж до дітей-інвалідів, то їх у столиці РФ приблизно 35 тисяч, і з кожним роком стає дедалі більше.

На щастя, у світі інвалідність – не вирок. Люди з обмеженими фізичними можливостями часом демонструють безмежні здібності і домагаються в житті дуже багато чого. Але для того, щоб вони змогли повною мірою реалізувати себе, потрібні спеціальні умови. Найважливіше з них - можливість вчитися та набувати затребувані на ринку праці професії.

На сьогоднішній день освіту для інвалідів у Москві надають безліч навчальних закладів як спеціалізованих (виключно для людей з інвалідністю), так і комбінованого типу. Декілька варіантів і тих, і інших нижче.

УЦПК при Коледжі автоматизації та інформаційних технологій №20

Центр створений у 2013 році та націлений на створення оптимальних умов для здобуття професійної освіти особами з інвалідністю або з тяжкими відхиленнями здоров'я. Передбачає можливість дистанційного навчання, що є дуже зручним для маломобільних категорій населення.

Співробітники центру адаптують навчальну програму під можливості учнів, а також здійснюють психолого-педагогічне супроводження останніх та їхніх батьків, допомагаючи знайти своє місце у соціумі.

На базі коледжу юнаки та дівчата з обмеженими фізичними можливостями отримують професії, пов'язані з IT-сферою, опановуючи майстерність сайтобудування, відеомонтажу, розробки та впровадження програмного забезпечення тощо.

Спеціальності є надзвичайно затребуваними у сучасному світі, а навчання у коледжі – безкоштовне. Приймаються випускники як 9-х, так і 11-х класів. Передбачено стипендію.

Інститут «РЕАКОМП»

Інститут засновано 2000 року і є базовою установою Всеросійського товариства сліпих, націленим на комплексну реабілітацію людей, які мають інвалідність зору. Це єдина установа в країні, яка здійснює всебічну підтримку осіб із важким поєднанням глухоти та сліпоти.

У процесі навчання активно використовують комп'ютерні тифлотехнологии. Інваліди здобувають тут не тільки корисні знання (в галузі інформаційних технологій) – їм також допомагають повноцінно інтегруватися у суспільство.

З іншого боку, навчальний заклад здійснює підготовку соц. працівників, тифлосурдоперекладачів та «кує кадри» для Всеросійського товариства сліпих.

Московський коледж архітектури, дизайну та реінжинірингу №26

Цей коледж комбінований. Приймаються громадяни з інвалідністю, вік яких не перевищує тридцяти п'яти років.

Під керівництвом досвідчених педагогів кожен бажаючий на безкоштовній основі може опанувати такі спеціальності, як будівельний столяр, майстер-мебляр, штукатур, маляр, швачка.

Навчання складає основі середньої освіти. Серед додаткових «бонусів» – стипендія, пільговий проїзд, забезпечення безкоштовним харчуванням, сприяння працевлаштуванню.

Науково-практичний реабілітаційний центр для інвалідів

Центр готує фахівців у галузі права, архівознавства, бухобліку та економіки, декоративно-ужиткового мистецтва, живопису тощо. Приймає осіб з обмеженими можливостями віком від шістнадцяти до сорока п'яти (тільки москвичів!). Форма навчання – денна.

Московська академія ринку праці та інформаційних технологій

Надає якісні послуги освіти для інвалідів у Москві та МАРТІТ, а точніше, що функціонує при ній кафедра, діяльність якої спрямована на соціальну адаптацію та реабілітацію людей з обмеженими фізичними можливостями.

Люди з інвалідністю проходять тут перепідготовку чи підвищення кваліфікації у таких сферах, як менеджмент, бухоблік, психологія, вебдизайн, фотошоп, політтехнології, маркетинг тощо. Навчання здійснюється і на безкоштовній та платній основі.

Автошкола «Мотор»

Але не лише професійна освіта затребувана сьогодні людьми з обмеженими можливостями. Багато хто з них прагне освоїти, наприклад, ще й майстерність водіння.

Таку можливість інвалідам надає московська автошкола «Мотор», педагоги якої мають великий досвід роботи з людьми з обмеженими фізичними можливостями, а навчальна програма повністю адаптована під них. Є можливість дистанційного навчання.

Автошкола є однією з небагатьох у столиці, де навчаються і здорові люди, та особи з інвалідністю, що для останніх – безперечний плюс.

7 червня у Москві відбудеться презентація вузів та коледжів, які навчають студентів з інвалідністю та обмеженими можливостями здоров'я. Про це розповіли представники факультету дистанційного навчання Московського державного психолого-педагогічного університету.

«У програмі презентації: знайомство з освітніми програмами вузів та коледжів, знайомство з технологіями та методиками навчання у вузах та коледжах, обговорення можливостей та особливостей прийому цього року.

Крім того, Ви зможете докладніше дізнатися з вузів та коледжів: про факультети, про напрями підготовки, про вступні іспити, про роботу підготовчих курсів МДППУ, про правила вступу та умови навчання за програмами бакалаврату та спеціалітету, про пільги переможцям та призерам Олімпіад, про перспективи працевлаштування, про конкурси минулих років та все інше, що Вам цікаво», — йдеться у повідомленні, опублікованому на сторінці факультету.

До участі у Дні відкритих дверей для абітурієнтів з інвалідністю запрошуються усі охочі. Контакти та посилання для попередньої реєстрації розміщено на сайті ФДО МДППУ.

«Це була наша давня мрія – на базі одного вишу зібрати ті виші та коледжі, які навчають студентів з інвалідністю, розповів порталу Милосердя.ru декан факультету дистанційного навчання МДППУ Бронюс Айсмонтас. — На 7 червня ми запланували День відкритих дверей для дітей з інвалідністю та їхніх батьків, щоб подати освітні програми вузів та коледжів, адаптованих для навчання молодих людей з інвалідністю. Хочеться, щоб про це дізналося більше людей. Ми проводитимемо такі заходи систематично, можливо – раз на 2 місяці.

Йдеться про всі форми навчання. Насамперед – про очну, але у низці вузів є й дистанційні програми. Вони для багатьох людей з інвалідністю є більш прийнятними. У нашому вузі, на нашому факультеті ми розвиваємо дистанційне навчання психології. Є вузи, які мають такі програми з правознавства, економіки… Їх не так багато, але вони є.

Міністерство освіти та науки РФ зараз приділяє велику увагу забезпеченню доступного середовища та освітніх можливостей для інвалідів. Зараз починається набір до вузів, і, на жаль, багато абітурієнтів погано орієнтуються в тому, які освітні програми можуть бути для них доступними.

Коли інваліди звертаються до нас, ми також не завжди можемо надати їм повну інформацію. Тому ми вирішили розпочати разом із Громадською Радою батьків дітей-інвалідів та молодих інвалідів при Департаменті праці та соціального захисту населення міста Москви кампанію з інформування про освітні програми для людей з інвалідністю.

За останні роки кількість вишів, доступних для людей з інвалідністю, трохи збільшилась. За Законом про освіту для молодих людей з інвалідністю має виділятись 10% бюджетних навчальних місць. На жаль, цей показник не виконується. Частково це пов'язано з тим, що погано поставлено роботу з абітурієнтами.

Потрібна профорієтаціональна робота, потрібен розвиток освітніх програм, психологічна підтримка абітурієнтів з інвалідністю, підготовчі курси. Таку програму необхідно розвивати по всій Росії, щоб абітурієнти з інвалідністю знали про те, які можливості вони мають.

Усіх бажаючих дізнатися про адаптовані програми вузів для молодих людей з інвалідністю чекаємо 7 червня у Московському державному психолого-педагогічному університеті 7 червня о 18:00 за адресою: Москва, вул. Стрітенка, 29, 506 аудиторія».

Список вишів та коледжів, які беруть участь у Дні відкритих дверей для абітурієнтів 7 червня 2016 року

Державний бюджетний професійний освітній заклад міста Москви «Коледж малого бізнесу № 4»

Початкова, середня та вища професійна освіта інвалідів

Гарантії інвалідам у сфері освіти

У сфері освіти інвалідам встановлено такі гарантії.

1. Необхідні умови для здобуття освіти та професійної підготовки:

Загальна освіта інвалідів здійснюється зі звільненням від оплати як у загальноосвітніх установах, обладнаних за потреби спеціальними технічними засобами, так і у спеціальних освітніх установах.

2. Забезпечення здобуття освіти відповідно до індивідуальної програми реабілітації інваліда:

основного загального;

середнього (повного) загального

початкового професійного;

середнього професійного;

вищого професійного.

3. Для інвалідів, які потребують спеціальних умов для здобуття професійної освіти:

Створення спеціальних професійних освітніх закладів різних типів та видів або відповідних умов у професійних освітніх закладах загального типу.

Спеціальні умови зазначених освітніх закладів повинні забезпечувати виконання індивідуальних програм реабілітації на період навчання інвалідів та полягати у наступному:

пристосування приміщень, меблів, обладнання до можливостей інвалідів та відповідно до вимог безбар'єрної архітектури;

адаптація програм навчання до психофізіологічних особливостей інвалідів, педагогічної корекції навчального процесу

4. Професійна підготовка та професійна освіта інвалідів:

У спеціальних професійних освітніх закладах для інвалідів здійснюються відповідно до федеральних державних освітніх стандартів на основі освітніх програм, адаптованих для навчання інвалідів.

5. Забезпечення:

інвалідів зі звільненням від оплати або на пільгових умовах спеціальними навчальними посібниками та літературою;

інвалідам можливості користування послугами сурдоперекладачів.

6. Надання додаткових пільг та можливостей при отриманні освіти:

лише на рівні Російської Федерації;

у окремих суб'єктах РФ.

7. Право на неодноразову безкоштовну професійну освіту, згідно з п. 7 ст. 50 Закону РФ від 10 липня 1992 р. №3266-1 «Про освіту»:

"Громадяни Російської Федерації мають право в установленому порядку неодноразово здобувати безкоштовну професійну освіту за направленням державної служби зайнятості, у разі втрати можливості працювати за професією, спеціальністю, у разі професійного захворювання та (або) інвалідності, в інших випадках, передбачених законодавством Російської Федерації".

Особливості прийому інвалідів до вузів

Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 28.12.2011 № 2895 "Про затвердження Порядку прийому громадян до освітніх установ вищої професійної освіти" передбачено, що прийом громадян з обмеженими можливостями здоров'я може здійснюватися:

Відповідно до п. 3.4 прийом громадян з обмеженими можливостями здоров'я може здійснюватися як на підставі результатів ЄДІ, так і на підставі результатів вступних випробувань, що проводяться вузом самостійно (за відсутності результатів ЄДІ), особливості проведення яких встановлені главою VI цього Порядку.

До осіб з обмеженими можливостями здоров'я в даному випадку належать особи, які мають недоліки у фізичному та (або) психічному розвитку:

• слабочуючі;

• слабозорі;

  з тяжкими порушеннями мови;

  з порушеннями опорно-рухового апарату;

  інші, зокрема діти-інваліди, інваліди.

"Приймальна комісія на офіційному сайті вищого навчального закладу та на інформаційному стенді до початку прийому документів розміщує не пізніше 1 лютого інформацію, підписану головою приймальної комісії про особливості проведення вступних випробувань для громадян з обмеженими можливостями здоров'я" (пп. 21-21.1).

"Особи з обмеженими можливостями здоров'я під час подання заяви надають на свій розсуд оригінал або ксерокопію документа, що підтверджує обмежені можливості їхнього здоров'я.

Діти-інваліди, інваліди І та ІІ груп, які мають на момент зарахування відповідно до пункту 3 статті 16 Закону Російської Федерації "Про освіту" право на прийом до вищих навчальних закладів поза конкурсом за умови успішного проходження вступних випробувань, надають висновок федеральної установи медико- соціальної експертизи про відсутність протипоказань на навчання у відповідних освітніх установах" (п. 29).

Особливості проведення вступних випробувань до вузів

Особливості проведення вступних випробувань до вузів для різних категорій інвалідів конкретно визначено в документі "Порядок прийому громадян до освітніх установ вищої професійної освіти", затвердженому наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 28 грудня 2011 р. N 2895, а саме - у розділі VI.

Особливості проведення вступних випробувань для громадян з обмеженими можливостями здоров'я.

Спеціальні професійні навчальні заклади для інвалідів?

На підставі наказу Міносвіти РФ від 24 травня 2004 р. № 2356 «Про федеральні головні та окружні навчально-методичні центри з навчання інвалідів» для професійного навчання інвалідів створена система освітніх установ, що включають:

Федеральні головні центри з навчання інвалідів

щодо навчання інвалідів, які мають порушення слуху, - державна освітня установа вищої професійної освіти "Московський державний технічний університет імені Н.Е. Баумана";щодо навчання інвалідів, які мають порушення опорно-рухового апарату

, - державна освітня установа вищої професійної освіти "Московський державний гуманітарний інститут-інтернат";

щодо навчання інвалідів, які мають порушення зору, - державна освітня установа вищої професійної освіти "Російський державний педагогічний університет імені А.І. Герцена" (м. Санкт-Петербург);

за безперервною професійною освітою інвалідів, які мають порушення розвитку різної етіології, - державна освітня установа вищої професійної освіти "Новосибірський державний технічний університет";

Окружні навчально-методичні центри з навчання інвалідів

Право інвалідів на здобуття стипендії підвищеного розміру

Відповідно до п. 3 ст. 16 ФЗ від 22 серпня 1996 р. № 125-ФЗ « Про вищу та післявузівську професійну освіту» студенти федеральних державних вищих навчальних закладів, що навчаються за очною формою навчання та здобувають освіту за рахунок коштів федерального бюджету, забезпечуються стипендіями у розмірі 1100 рублів.

Студентам-інвалідам І та ІІ груп розмір стипендії збільшується на 50%.

Форми професійного навчання безробітних інвалідів

Професійне навчання безробітних інвалідів може проводитись у таких формах [Див. постанову Мінпраці РФ та Міносвіти РФ від 13 січня 2000 р. № 3/1 « Про затвердження Положення про організацію професійної підготовки, підвищення кваліфікації та перепідготовки безробітних громадян та незайнятого населення»]:

професійна підготовка з метою прискореного набуття навичок, необхідних для виконання певної роботи;

навчання інваліда, який має професію, другої професії для розширення їх професійного профілю та отримання можливостей для роботи за професією, що поєднується;

підвищення кваліфікації інваліда з метою оновлення теоретичних та практичних знань у зв'язку з підвищенням вимог до рівня кваліфікації та необхідністю освоєння нових способів вирішення професійних завдань;

стажування для формування та закріплення на практиці теоретичних знань, умінь та навичок;

підвищення кваліфікації з метою зростання професійної майстерності та підвищення конкурентоспроможності за професією, яка є в інваліда, а також вивчення нової техніки, технології та інших питань щодо профілю професійної діяльності.

Безробітні інвалідимають право пріоритетно пройти професійне навчання за зазначеними формами.

Матеріали на тему соціальний захист та соціальна підтримка інвалідів,
а також матеріали з проблеми здобуття освіти інвалідами:

Соціальна підтримка інвалідів.

Соціальна підтримка інвалідів у Росії

Незважаючи на технології, відкриття, прогрес у медицині, що стрімко розвиваються, світ все ще не здатний подарувати людині здоров'я. Але життя інвалідів у сучасному суспільстві може бути яскравішим та цікавішим, ніж ще кілька десятиліть тому. На зміну вуличним бар'єрам, життєвим перешкодам, бюрократії та несправедливості може прийти безмежне спілкування, нові можливості та повноцінне життя. Цей шанс дарує, зокрема, дистанційне навчання інвалідів.

Дистанційне навчання інвалідів: варіанти

Ще нещодавно психологи, лікарі та чиновники говорили про необхідність інклюзивного навчання дітей-інвалідів. Тобто пропонувалося включати дітей з особливими потребами у навчання з іншими дітьми, при цьому процес здобуття освіти має бути доступним для будь-якої дитини.

Звичайно, інклюзивна освіта має свої плюси: діти-інваліди перебувають у соціальному середовищі, мають можливість спілкуватися, проявляти себе, вони вчаться дружити, при цьому здобувають повноцінну освіту. Інклюзивне навчання можливе у вищих навчальних закладах.

Але на відміну від дистанційного навчання інвалідів, для здійснення інклюзивного навчання школам та вишам потрібне спеціальне технічне оснащення будівель, сходів, класів, необхідно розробляти спеціальні навчальні програми та в ідеалі забезпечувати людей з обмеженими можливостями особистим помічником.

Реформування навчальної програми та перепланування приміщень часто упираються у фінансові проблеми та бюрократичні перепони.

Через війну інклюзивне навчання у Росії виявляється недоступним більшість інвалідів. Світова ж практика доводить успішність цього виду навчання, щоправда, за кордоном державні та муніципальні освітні установи отримують бюджетне фінансування на кожну дитину-інваліда, тому кожна установа зацікавлена ​​у тому, щоб розвивати комфортні умови та збільшувати кількість таких учнів.

У Росії інклюзивна освіта доступна в Архангельській, Володимирській, Ленінградській, Нижегородській, Новгородській, Самарській, Томській областях. У Москві 47 шкіл готові прийняти дітей із обмеженими можливостями.

Традиційно навчання інвалідів здійснювалось у корекційній школі. Рання дошкільна корекційно-педагогічна допомога здатна підготувати дитину до навчання у звичайній школі нарівні з іншими дітьми.

Існує також варіант домашнього навчання, коли педагоги приходять додому до дитини та ведуть навчання за загальною чи спеціальною програмою. Такий формат дозволяє отримати шкільний атестат, але здобути вищу освіту неможливо.

Але інваліди, які мешкають у малих містах та селах, як і раніше, залишаються обмеженими у можливостях навчання. Коли традиційні форми недоступні, допоможе дистанційне навчання інвалідів.

Особливості дистанційного навчання інвалідів

У світі існує величезна кількість варіантів надання освітніх послуг за допомогою засобів зв'язку - це не лише електронна пошта, а й спеціальні месенджери, які дозволяють спілкуватися у форматі реального часу.

Для успішної роботи дистанційного навчання потрібний центр. Співробітники цього центру виходитимуть із учням на зв'язок, даватимуть завдання, перевірятимуть їх виконання. Наразі можливе й групове навчання онлайн, адже викладачів завжди не вистачає, а за допомогою сучасних мультимедійних засобів вчитель може влаштовувати віртуальний урок одразу для кількох учнів. До того ж групове навчання допомагає інвалідам соціалізуватись та спілкуватися.

Безперечним плюсом є те, що центри дистанційного навчання не потребують матеріального переоснащення приміщень, адже все навчання відбувається дистанційно.

До того ж така форма навчання дозволяє займатися людям із різних регіонів і міст. Тобто дистанційне навчання інвалідів стирає межі та бар'єри.

Для того, щоб розпочати навчання, як правило, достатньо мати комп'ютер, інтернет та веб-камеру (у деяких регіонах це обладнання надається дітям-інвалідам безоплатно).

У дистанційному навчанні інвалідів існують різні форми занять:

• чати, коли всі учасники заняття одночасно мають доступ до інформації та спілкуються в онлайн-чаті;
• веб-заняття, з яких проводяться дистанційні уроки чи контрольні роботи.

Так само можна здійснювати консультації з викладачем, лабораторні роботи, розвивати навички мови та аудіювання.

Таке змішане дистанційне навчання максимально наближає його до традиційної освіти, адже в ньому є елемент інтерактивності та групове навчання. Однак при цьому дистанційне навчання індивідуальніше, спрямоване на конкретного учня.

Інвалід може частково планувати діяльність, ставити цілі та завдання відповідно до власних можливостей та потреб. Незважаючи на географічну дистанційність та неможливість відвідувати освітні заклади через хворобу, інвалід завдяки дистанційному навчанню отримує якісну освіту, що поєднує в собі індивідуальний підхід та методи звичайної освіти.

Дистанційне навчання у Росії стрімко розвивається у школах, а й у вищих навчальних закладах. На відміну від заочної форми здобуття вищої освіти, дистанційне навчання інвалідів дозволяє учню та викладачеві спілкуватися частіше та ефективніше.

Завдяки сучасним технологіям учень може надсилати запит безпосередньо викладачеві, а той, у свою чергу, може оперативно реагувати, контролювати та коригувати навчання.

Теми, методи і кількість матеріалу, що вивчається, підбираються індивідуально, це дозволяє вибудовувати ефективну систему навчання. Викладач може своєчасно помітити успіхи та переваги учня та допомогти реалізувати потенціал, розвивати здібності.

Проблеми дистанційного навчання інвалідів

На жаль, за всіх переваг дистанційного навчання інвалідів, є й низка недоліків системи. По-перше, при організації центрів дистанційної освіти у школах чи вищих навчальних закладах погано опрацьовано психологічну сторону навчання. Адже не лише діти, а й дорослі потребують психологічної допомоги, підтримки, схвалення та мотивації.

По-друге, незважаючи на технології практичних електронних підручників, що стрімко розвиваються, для навчання, як і раніше, мало.

Молодих хлопців необхідно в першу чергу вчити поводитися з комп'ютером та іншими технічними засобами. Іноді потрібна підготовка батьків чи родичів інвалідів, та й вчителям потрібне спеціальне навчання. Причому викладачі мають навчитися не лише комп'ютерним технологіям, а й ознайомитись із психологічними аспектами навчання інвалідів.

Далеко кожна сім'я здатна купити собі всі необхідні устрою отримання дистанційного освіти.

Дистанційне навчання у вищому навчальному закладі коштує чималих грошей, а отримати безкоштовне навчання бажаної спеціальності навіть у дистанційному вигляді буває неможливо.

Shutterstock.com

Дистанційне навчання: досягнення

У Москві вже понад десять років дистанційна форма навчання працює у ГОУ Центр освіти «Технологія навчання». У центрі є курси різних напрямів, у тому числі курси передпрофесійної підготовки. Навчання проводиться як індивідуально, і у групах із чотирьох.

Успішні приклади дистанційного навчання інвалідів є і в інших регіонах, наприклад, у Сахалінській області за принципом дистанційної освіти працює кілька шкіл, використовуючи в роботі матеріали московського центру «Технологія навчання».

Нині у багатьох вузах почали з'являтися дистанційні форми навчання інвалідів, причому з різних спеціальностей. Як правило, вступні випробування проводяться за допомогою комп'ютерного тестування. Вищі навчальні заклади пропонують інвалідам дистанційно здобути гуманітарну, технічну освіту, підвищити кваліфікацію або пройти перепідготовку.