การแยกวิเคราะห์ประโยคเป็นงานที่โรงเรียนถามบ่อยที่สุด ซึ่งบางคนทำไม่สำเร็จ วันนี้ฉันจะบอกคุณถึงวิธีเอาชนะครูของคุณและทำทุกอย่างให้ถูกต้อง

วันนี้ฉันจะให้บริการ 5 อันดับแรกแก่คุณที่จะช่วยคุณวิเคราะห์ประโยคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

พวกเขาทั้งหมดสามารถแยกวิเคราะห์ประโยคหรือคำบางประเภทได้ แต่ละคนมีข้อดีและข้อเสียบางประการ

บริการเหล่านี้จะเป็นบริการเฉพาะสำหรับทั้งภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ

และให้ฉันบอกคุณว่ามันไม่ได้ผลดีนัก แต่จะช่วยให้คุณทำงานส่วนใหญ่ให้สำเร็จได้

การเปรียบเทียบ

ในตารางด้านบน ฉันได้แสดงรายการบริการที่ดีที่สุดที่สามารถช่วยคุณในการแยกวิเคราะห์ประโยคได้

หากคุณได้อ่านตารางแล้ว ฉันเสนอให้เริ่มวิเคราะห์แต่ละบริการ และเราจะเริ่มจากบรรทัดสุดท้ายของรายการของเราและค่อยๆ ไปถึงผู้นำของ TOP ของเรา

ลำดับที่ 5 เล็กซิส เรส

เมื่อใช้ลิงก์นี้ คุณจะสามารถเข้าถึงบริการนี้และประเมินผลงานได้ด้วยตนเอง: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study

นี่คือเว็บไซต์ประเภทใด สำหรับผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษ นี่เป็นเพียงสมบัติล้ำค่า หน้านี้ช่วยให้คุณวิเคราะห์ข้อความภาษาอังกฤษ บุคคลที่มีความรู้ระดับใดก็ได้สามารถใช้ได้

นี่คือบริการที่ช่วยให้คุณแยกประโยคเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดได้ ประโยคอาจเป็นแบบง่าย ซับซ้อน ซับซ้อน หรือซับซ้อนก็ได้

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าไซต์ทำการวิเคราะห์ประโยคประเภทใดก็ตามแล้ว ยังอธิบายแต่ละคำตามความหมายด้วย นั่นคือหากคุณไม่ทราบความหมายที่แท้จริงของคำ แหล่งข้อมูลนี้จึงเหมาะสำหรับคุณ

คุณเพียงแค่ต้องเขียนข้อความที่คุณต้องการลงในฟิลด์หรือคลิกปุ่ม "ประโยคสุ่ม" จากนั้นคลิกปุ่ม "วิเคราะห์" จากนั้นคุณจะได้รับการวิเคราะห์โดยละเอียดของแต่ละคำในประโยค: คำอธิบายความหมาย ของคำ, ส่วนหนึ่งของคำพูด.

เว็บไซต์นี้มีข้อได้เปรียบเหนือเว็บไซต์อื่นอย่างไร? ก่อนอื่นเลย บริการนี้ใช้งานง่ายมาก คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลามากในการทำความเข้าใจว่าอะไรคืออะไร

ประการที่สอง ไซต์นี้มีฐานข้อมูลขนาดใหญ่ที่ช่วยให้คุณสามารถแยกวิเคราะห์ข้อความที่มีความซับซ้อนและหัวข้อต่างๆ ได้

นอกจากนี้ ไซต์นี้มีฟังก์ชันการทำงานมากมายซึ่งจะเป็นประโยชน์ในรูปแบบอื่นๆ มากมายสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ

• เว็บไซต์ใช้งานง่าย
• ไม่มีโฆษณาใดที่จะกวนใจ;
• อินเทอร์เฟซไซต์ที่เรียบง่าย
• ฟังก์ชั่นมากมาย
• การแยกวิเคราะห์ที่ดีมาก

เชิงลบ:

• หากคุณไม่มีความรู้ภาษาอังกฤษในระดับที่น่าพอใจ การอ่านคำอธิบายทั้งหมดบนเว็บไซต์จะเป็นเรื่องยากเล็กน้อย
• คำในระหว่างการแยกวิเคราะห์ไม่ได้ขีดเส้นใต้ด้วยส่วนของบรรทัดคำพูด
• ไม่มีการปรับไซต์ให้เป็นภาษารัสเซีย

อย่างที่คุณเห็น อัตราส่วนของข้อดีและข้อเสียช่วยให้เราเรียกไซต์นี้ว่าดี แต่ก็ไม่ได้ดีนัก ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงอยู่ในอันดับที่ห้า

ลำดับที่ 4 เดลฟ์อิน

อันดับที่สี่คือบริการที่เรียกว่า “เดลฟ์-ใน".

คุณสามารถทดลองใช้งานได้โดยใช้ลิงก์นี้: http://erg.delph-in.net/logon ไซต์นี้เป็นสัตว์ประหลาดตัวจริงสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ บริการนี้ช่วยให้คุณเข้าถึง LinGO English Resource Grammar (ERG) ได้แบบออนไลน์

ใช้แพลตฟอร์มการพัฒนาไวยากรณ์ Linguistic Knowledge Builder ที่นี่

อินเทอร์เฟซนี้ช่วยให้คุณสามารถป้อนประโยคเดียวโดยใช้ระบบ ERG และแสดงภาพผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ในรูปแบบต่างๆ

ฉันจะบอกทันทีว่าไซต์นี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีประสบการณ์ด้านภาษาอังกฤษค่อนข้างมาก แต่ไซต์นี้งดงามและจำเป็นสำหรับคนประเภทนี้

บริการนี้มีข้อดีอะไรบ้าง? ก่อนอื่น ไซต์นี้มีระดับการวิเคราะห์ข้อเสนอที่ดีกว่าตามวิธีการที่ใช้ในมหาวิทยาลัยออสโล และถ้าให้พูดให้ชัดเจนคือกลุ่มเทคโนโลยีภาษา

ที่นี่ใช้ระบบการแยกวิเคราะห์ประโยคแบบยุโรป นอกเหนือจากการใช้วิธีนี้แล้ว ไซต์นี้ยังแสดงวิธีต่างๆ ในการแยกวิเคราะห์ประโยค ซึ่งทำให้การแยกวิเคราะห์มีความยืดหยุ่นและสะดวกยิ่งขึ้น

ตอนนี้เราจะดูทั้งข้อดีและข้อเสียของบริการนี้

เชิงบวก:

• ระบบการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ยืดหยุ่นมาก
• คุณสามารถเขียนข้อเสนอในหัวข้อต่างๆ
• สามารถใช้อักขระได้ไม่จำกัดจำนวนในหนึ่งประโยค

เชิงลบ:

• ประการแรกคือบริการนี้ค่อนข้างซับซ้อนสำหรับผู้ที่มีภาษาอังกฤษระดับต่ำและระดับกลางในการใช้งาน
• เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการทำงานของบริการและแยกชิ้นส่วนเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรคืออะไรคุณต้องสละเวลาหลายชั่วโมงในไซต์

เราคุ้นเคยกับตำแหน่งที่สี่แล้ว และตอนนี้เราจะไปยังอันดับที่สามของ TOP ของเรา

ลำดับที่ 3 สัณฐานวิทยาออนไลน์

ไซต์นี้เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการวิเคราะห์ประโยคเชิงคุณภาพทีละขั้นตอนเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดและเลือกแต่ละส่วนของคำพูดอย่างถูกต้องสำหรับแต่ละคำในประโยคที่กำลังวิเคราะห์

บริการนี้ยังมีประโยชน์เนื่องจากมีคำอธิบายที่กว้างมากสำหรับคำค้นหาแต่ละคำ

บริการนี้มีข้อดีอะไรบ้าง? มาดูพวกเขากันดีกว่า

สิ่งแรกคือมันใช้งานง่ายมากอินเทอร์เฟซของมันไม่มีองค์ประกอบใด ๆ ที่ทำให้เสียสมาธิ ซึ่งจะช่วยให้คุณมีสมาธิกับข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้อย่างเต็มที่

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าบริการระบุส่วนของคำพูดแล้ว ยังอธิบายการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ซึ่งทำให้การวิเคราะห์คำนั้นลึกและละเอียดยิ่งขึ้น

วิธีนี้จะช่วยให้คุณไม่ผิดพลาดในการแยกวิเคราะห์ประโยคของคุณ นอกจากนี้ หากคุณต้องการทำความคุ้นเคยกับส่วนของคำพูดโดยละเอียด คุณสามารถค้นหาข้อมูลได้บนเว็บไซต์นี้ ซึ่งมีการอธิบายที่สะดวกและชัดเจนมาก

ตอนนี้เรามาดูบริการจากทั้งสองฝ่ายแล้วดูทั้งข้อดีและข้อเสีย เริ่มจากด้านบวกกันก่อน

เชิงบวก:

• ง่ายมาก - แม้แต่ผู้ใช้ที่อายุน้อยที่สุดก็สามารถจัดการได้
• ไม่มีโฆษณาที่น่ารำคาญทำให้การใช้บริการสะดวกสบาย
• ตรวจสอบอย่างล้ำลึก;
• ข้อมูลจำนวนมากสำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคที่เป็นอิสระ

เชิงลบ:

• บริการนี้สามารถวิเคราะห์ได้ครั้งละหนึ่งคำเท่านั้น ซึ่งทำให้กระบวนการทั้งหมดช้าลง
• ไซต์นี้เน้นไปที่การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำมากกว่า แต่ก็ทำการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ได้ดีเช่นกัน
• ไม่มีเครื่องมืออื่นๆ ให้เลือก ซึ่งทำให้ไซต์แคบลงเพื่อใช้ในพื้นที่ต่างๆ

เป็นเพราะข้อดีและข้อเสียเหล่านี้บริการจึงเกิดขึ้นเพียงอันดับที่สามเท่านั้น ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่สอง

หมายเลข 2 "Gramota.ru"

ทำไมบริการนี้ถึงอยู่ในอันดับที่ 4? ไซต์นี้ช่วยให้คุณวิเคราะห์พจนานุกรมภาษารัสเซียทั้งหมดได้ทีละคำ ซึ่งไม่เพียงแต่ระบุส่วนของคำพูดเท่านั้น แต่ยังอธิบายความหมายของคำที่ค้นหา คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และรูปแบบต่างๆ

ที่นี่ คุณสามารถค้นหาการเน้นที่ถูกต้องสำหรับคำภาษารัสเซียใดๆ ก็ได้

นอกเหนือจากบริการนี้สำหรับการวิเคราะห์คำศัพท์โดยสมบูรณ์แล้ว ยังมีสื่อการเรียนรู้ภาษารัสเซียอีกมากมาย เช่น พจนานุกรม นิตยสาร หนังสือตัวอักษร หนังสือ ผู้สอน และลิงก์ที่เป็นประโยชน์ต่างๆ มากมาย

ดังนั้น หากคุณต้องการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างเต็มที่หรือเพิ่มระดับความรู้ภาษารัสเซีย คุณสามารถใช้แหล่งข้อมูลนี้ได้อย่างปลอดภัย

มาดูข้อดีของเว็บไซต์กันดีกว่า ก่อนอื่นเลย มีอินเทอร์เฟซที่ดีมาก ทุกอย่างชัดเจน คุณไม่จำเป็นต้องค้นหาอะไรเลย ทุกสิ่งที่คุณต้องการสามารถเห็นได้ทันทีบนจอแสดงผล ตัวเว็บไซต์เองไม่มีการโฆษณา

การออกแบบเว็บไซต์ทั้งหมดใช้สีเรียบง่าย นั่นคือดวงตาของคุณจะไม่เมื่อยล้าจากการอ่านเว็บไซต์นี้เป็นเวลานาน

ทุกคนสามารถใช้บริการนี้ได้อย่างแน่นอน: ตั้งแต่ชั้นหนึ่งไปจนถึงผู้สูงอายุ

เนื่องจากฉันได้อธิบายข้อดีที่เป็นไปได้ทั้งหมดอย่างละเอียดแล้ว ตอนนี้คุณสามารถเขียนรายการสั้นๆ ทั้งหมดและเพิ่มแง่ลบเพื่อดูภาพรวมได้

เหตุใดบริการนี้จึงเกิดขึ้นอันดับหนึ่งใน TOP ของเรา ประการแรก ไซต์สามารถแยกวิเคราะห์ประโยคได้ โดยไม่คำนึงถึงจำนวนอักขระและคำ

การวิเคราะห์บนเว็บไซต์สะดวกมาก บริการนี้สร้างขึ้นเพื่อการแยกวิเคราะห์ประโยคโดยเฉพาะ

ไซต์นี้มีข้อดีหลายประการ ตามที่กล่าวไว้ เว็บไซต์สามารถวิเคราะห์ทั้งประโยค ไม่ใช่แค่คำศัพท์เท่านั้น

การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์นั้นทำได้สะดวกมาก: ขั้นแรกให้เขียนรูปแบบเริ่มต้นของคำจากนั้นจึงเขียนส่วนของคำพูดจากนั้นจึงมาวิเคราะห์ทางไวยากรณ์จากนั้นจึงเขียนคำเสื่อมตามกรณี

ในบรรดา TOP ทั้งหมด บริการนี้มีอินเทอร์เฟซที่สะดวกและสบายตาที่สุด

นอกเหนือจากข้อดีเหล่านี้แล้ว เว็บไซต์นี้ยังมีหมวดวรรณกรรมต่างๆ จากยุคสมัยต่างๆ บทกวีต่างๆ ทั้งภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ เว็บไซต์นี้มีข้อมูลเกี่ยวกับกวีมากมาย และชีวประวัติที่เขียนได้อย่างสะดวกมากมาย ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณศึกษาวรรณกรรมต่าง ๆ ได้หากต้องการ

แม้จะมีข้อดีเหล่านี้ทั้งหมด แต่ไซต์ก็มีข้อเสียอยู่บ้างเช่นกัน เราจะพูดถึงพวกเขาหลังจากที่เราได้ระบุข้อดีทั้งหมดแล้ว

เชิงบวก:

• ทำการวิเคราะห์ประโยคโดยสมบูรณ์ โดยไม่คำนึงถึงหัวข้อ จำนวนคำ และตัวอักษร
• การโฆษณาจำนวนน้อยที่สุด แต่ถึงกระนั้นก็ไม่รบกวนการใช้งานเว็บไซต์
• ง่ายมากที่จะเรียนรู้
• ข้อมูลมากมายเกี่ยวกับวรรณกรรม
• อินเตอร์เฟซที่ดีและสีที่ดี

เชิงลบ:

• ขาดสื่อในภาษารัสเซียโดยสิ้นเชิง
• ไซต์นี้มุ่งเน้นไปที่วรรณกรรมมากขึ้น แต่ยังคงมีเครื่องมือในการแยกวิเคราะห์ประโยค

บรรทัดล่าง

มาสรุปกัน หลังจากวิเคราะห์ TOP ทั้งหมดแล้ว คุณจะเข้าใจได้ว่าหากคุณต้องการเว็บไซต์สำหรับแยกวิเคราะห์ประโยคในภาษารัสเซีย ฉันขอแนะนำให้คุณ ใช้ทรัพยากร "Goldlit"

ความเรียบง่ายของเว็บไซต์ การวิเคราะห์ข้อเสนอที่ยอดเยี่ยม สื่อที่น่าสนใจมากมาย สิ่งเหล่านี้เป็นปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อตำแหน่งของเว็บไซต์ในอันดับต้นๆ ของเรา

เป็นผู้นำอย่างแท้จริงใน TOP ของเราและบริการออนไลน์ที่ดีที่สุดสำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคในภาษารัสเซียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของรัสเซีย

นี่เป็นแหล่งข้อมูลที่จะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่ทำการบ้านให้เสร็จเท่านั้น แต่ยังทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมต่างๆอีกด้วย ใช้บริการ Goldlit

ด้วยโชคลาภ ชายจาก Goldman Sachs รู้วิธีเปลี่ยนคราบน้ำมันให้เป็นเงินสดพร้อมใช้ – โดยมีความสุขอุบัติเหตุมนุษย์จาก“โกลด์แมนแซ็กซอน"รู้ยังไงแปลงน้ำมันภาพยนตร์วีความพร้อมใช้งาน

ขั้นแรก เรากำหนดกลุ่มประธาน-ภาคแสดง คำกริยาภาษาอังกฤษหลักที่นี่รู้ ใครจะรู้? ชายจาก Goldman Sachs เป็นประเด็น เราแยกส่วนย่อยหลัก - นี่คือทุกอย่างที่อยู่หลังเครื่องหมายจุลภาค

4 วลีบุพบท

ต่อไปเราจะค้นหาวลีบุพบทในประโยคภาษาอังกฤษ ประการแรกคือการขีดแห่งความโชคดี โดยที่คำบุพบทโดยถูกกำหนดโดยการบวกขีด เช่นเดียวกับอนุประโยคส่วนใหญ่ที่อยู่นอกอนุประโยคหลัก นี่คืออนุประโยคกริยาวิเศษณ์ อธิบายรูปแบบการกระทำของกริยาหลักรู้

ภายในวลีบุพบท วลีย่อยบุพบทแห่งความโชคดีมีความโดดเด่น นี่คือคำคุณศัพท์บุพบทย่อยเป็นคำอธิบายของโรคหลอดเลือดสมอง

วลีบุพบทถัดไปมาจาก Goldman Sachs (คำบุพบทจาก + วัตถุ Goldman Sachs) เธอทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์ให้กับผู้ชาย

วลีบุพบทสุดท้ายคือ ready cash แต่นี่ไม่ใช่คำคุณศัพท์สำหรับคราบน้ำมันก่อนหน้านี้อย่างที่คุณคิด แต่เป็นวลีบุพบทกริยาที่ใช้กับ infinitive ที่จะเลี้ยว ไม่ใช่ฟิล์มน้ำมันชนิดใด แต่จะแปลงได้อย่างไร?

7 ส่วนตัววลี

จังหวะแห่งความโชคดี

นี่คือส่วนเสริมของคำบุพบทด้วยคำว่าจังหวะหลัก

เป็นคำนามวลี เป็นส่วนเสริมของคำบุพบทของ กับคำหลัก โชคลาภ.

ชายจาก Goldman Sachs

เช่นเดียวกับประธานของประโยค คำหลักคือมนุษย์

ชื่อของบริษัทในนิวยอร์ก เป็นคำนามวลีที่เป็นส่วนเสริมของคำบุพบทจาก

วิธีเปลี่ยนคราบน้ำมันให้เป็นเงินสดพร้อมใช้

กรรมตรงของกริยารู้ด้วยวิธีการหลัก รู้อะไร? ทาง…

ในฐานะที่เป็นวลีนาม จะต้องเปลี่ยนให้เป็นกรรมโดยตรงของวลี infinitive แปลงอะไร? ฟิล์มน้ำมัน. คำหลักที่นี่คือ slicks และแม้ว่าทั้งสององค์ประกอบจะเป็นคำนาม แต่น้ำมันก็รองลงมาจาก slicks เป็นคำคุณศัพท์

ในฐานะที่เป็นวลีย่อยที่ระบุ เป็นส่วนเสริมของคำบุพบทเข้ากับคำหลัก cash

คำกริยาวลี

เพื่อเปลี่ยนคราบน้ำมันให้เป็นเงินพร้อม

วลี infinitive ที่เป็นคำคุณศัพท์ของทาง

ข้อเท็จจริงที่สนุกสนาน

เพชรที่ขุดได้ในบราซิลนั้นยากกว่าที่พบในแอฟริกา

1.เนื้อหาทางไวยากรณ์เชิงทฤษฎี

โครงสร้างของประโยคบอกเล่าอย่างง่ายในภาษาอังกฤษ

การแปลที่ถูกต้องนั้นพิจารณาจากความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยคภาษาอังกฤษเป็นหลักและความสามารถในการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ได้อย่างถูกต้อง มีความจำเป็นต้องเข้าใจโครงสร้างของประโยคกำหนดกลุ่มวากยสัมพันธ์ของประโยคตามลักษณะที่แตกต่างหน้าที่ของพวกเขาในประโยคส่วนของคำพูดค้นหาการแปลที่ถูกต้องและแม่นยำ - ทั้งคำแต่ละคำและทั้งประโยคโดยรวม . การแปลประโยคขึ้นอยู่กับโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ของประโยค การแปลคำ - ขึ้นอยู่กับหน้าที่ของประโยคและบริบท

ในภาษาอังกฤษ ประโยคประกาศธรรมดามักจะมีลำดับคำที่แน่นอนและมั่นคง ดังนั้นสมาชิกแต่ละคนของประโยคจึงครอบครองสถานที่ที่แน่นอนซึ่งตามอัตภาพเราสามารถแสดงด้วยเลขโรมันได้ ลำดับคำที่มั่นคงนี้พิจารณาจากการลงท้ายทางไวยากรณ์จำนวนเล็กน้อยในภาษาอังกฤษ ซึ่งไม่สามารถแสดงการเชื่อมโยงทั้งหมดระหว่างคำในประโยคได้

ลองดูที่สมาชิกของประโยคและลำดับในประโยคและคุณลักษณะทั่วไปบางอย่างที่สามารถระบุสมาชิกของประโยคและกลุ่มวากยสัมพันธ์แต่ละคนได้

ฉัน - เรื่อง ( ที่ เรื่อง ) หรือกลุ่มวิชา (หัวเรื่องที่มีคำอธิบาย)

สัญญาณ:อยู่ในตำแหน่งแรกของประโยค ไม่มีคำบุพบท แสดงเป็นคำพูดส่วนใดก็ได้ ยกเว้นคำวิเศษณ์ ตอบคำถาม WHO? อะไร?.

ตัวอย่าง: ฉันเมืองนี้ | ใหญ่.

II - ภาคแสดง (ภาคแสดง)

สัญญาณ:เกิดขึ้นที่สองในประโยครองจากกลุ่มหัวเรื่อง โดยปกติจะเริ่มได้:

ก) จากรูปแบบส่วนตัวของคำกริยา to be, to have- is, was, has ฯลฯ ในกรณีของคำกริยาวาจา;

b) จากกริยา copula ในกรณีของภาคแสดงประสมเล็กน้อย (ไม่ดีคือครู)

c) จากกริยาช่วยในกรณีของกริยาช่วย (สามารถศึกษาได้) ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?".

ตัวอย่าง:ไม่ใช่ | กำลังนอนหลับ|.

ในภาษาอังกฤษ ส่วนเสริมของคำพูด (คำบุพบท คำสันธาน บทความ ตลอดจนกริยาช่วยและกริยาช่วย และคำสรรพนาม) ถือเป็นสัญญาณอย่างเป็นทางการของขอบเขตระหว่างสมาชิกของประโยค

ควรสังเกตว่าในมุมมองของการออกแบบที่ชัดเจนของภาคแสดงในแง่ไวยากรณ์ (ง่ายต่อการจดจำโดยกริยาช่วยหรือกริยาช่วยโดยการสิ้นสุดทางไวยากรณ์) ขอแนะนำให้เริ่มการวิเคราะห์ประโยคด้วยภาคแสดง จากนั้นก่อนที่จะกำหนดหัวเรื่องหรือกลุ่มวิชาตามลักษณะเฉพาะและหลังภาคแสดง - สมาชิกคนอื่น ๆ ทั้งหมดเสนอ

เมื่อวิเคราะห์และแปลคุณต้องคำนึงว่าในกลุ่มวากยสัมพันธ์ที่ประกอบด้วยคำนามหลายคำที่ไม่มีคำบุพบทคำสุดท้ายในกลุ่มดังกล่าวจะเป็นคำหลักเสมอและส่วนที่เหลือทั้งหมดจะเป็นคำจำกัดความของคำนั้น

เมื่อทำงานกับข้อความต่าง ๆ หลายคนจำเป็นต้องแยกวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบของประโยค การดำเนินการวิเคราะห์ดังกล่าวมักจะสันนิษฐานว่าบุคคลนั้นมีความรู้ทางภาษาศาสตร์ที่เหมาะสมซึ่งสามารถช่วยในการวิเคราะห์ข้อความที่เขาต้องการได้อย่างถูกต้อง ในขณะเดียวกันก็มีบริการบนเครือข่ายที่ทำการแยกวิเคราะห์ประโยคออนไลน์ด้วย หลังจากศึกษากฎเกณฑ์ในการวิเคราะห์ข้อเสนอการจัดองค์ประกอบภาพต่างๆ อย่างถี่ถ้วนแล้ว ฉันจึงตัดสินใจนำเสนอสิ่งที่ค้นพบทั้งหมดในบทความนี้

ในตอนแรก ฉันสังเกตว่าสำนวน "การแยกประโยคตามการเรียบเรียง" ค่อนข้างไม่ถูกต้อง เนื่องจากคำต่างๆ มักจะถูกแยกวิเคราะห์ตามการเรียบเรียง และสิ่งที่เราสนใจในกรณีนี้เรียกว่า "การแยกวิเคราะห์ประโยคทางวากยสัมพันธ์"

ในกรณีนี้ การแยกวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ที่ระบุ (ที่โรงเรียนเรียกว่า "การแยกวิเคราะห์โดยสมาชิก") มักจะดำเนินการดังนี้:

• ตัดสินใจว่าประโยคใดที่คุณกำลังวิเคราะห์ตามวัตถุประสงค์ของข้อความนั้น (ในลักษณะการประกาศ การซักถาม หรือการสร้างแรงจูงใจ)
• ระบุสีทางอารมณ์ของประโยค (เป็นอัศเจรีย์หรือไม่อัศเจรีย์)
• สังเกตจำนวนก้านไวยากรณ์ในประโยคนี้ (ถ้าประโยคง่ายก็หนึ่งก้าน ถ้าซับซ้อนก็สองหรือมากกว่านั้น)

หากประโยคนั้นง่าย:

ตัวอย่างประโยคง่ายๆ:

“มันเป็นวันฤดูใบไม้ร่วงที่ไม่ธรรมดา!”

เมื่อวิเคราะห์วากยสัมพันธ์แล้ว เราจะเห็นว่าประโยคนี้เป็นประโยคที่ประกาศ อัศเจรีย์ ง่าย สองส่วน สมบูรณ์ และไม่ซับซ้อน

หากประโยคมีความซับซ้อน:

• ตัดสินใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยงในประโยคที่ซับซ้อน - สหภาพหรือไม่ใช่สหภาพ
• ระบุความเชื่อมโยงที่ใช้ในประโยค - น้ำเสียง, ผู้ใต้บังคับบัญชา, การประสานงาน;
• ระบุประเภทของประโยคที่ซับซ้อน - ไม่เชื่อม, ซับซ้อน, ซับซ้อน

ตัวอย่างประโยคที่ซับซ้อน:

“ช่อดอกไม้ประกอบด้วยดอกกุหลาบและดอกลิลลี่ แต่เธอชอบดอกทิวลิปมากกว่า”

เมื่อวิเคราะห์ประโยคของประโยคนี้แล้ว เราจะเห็นว่าประโยคนี้มีลักษณะเป็นการเล่าเรื่อง ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์ ซับซ้อน มีคำเชื่อม และซับซ้อน ประโยคแรกที่นี่เป็นสองส่วน พื้นฐานทางไวยากรณ์คือคำว่า "มีดอกกุหลาบและลิลลี่" เป็นเรื่องปกติและมีความซับซ้อนโดยวิชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ประโยคที่สองในประโยคที่ซับซ้อนนี้เป็นสองส่วนพื้นฐานทางไวยากรณ์คือคำว่า "ชอบทิวลิป" ประโยคนี้เป็นเรื่องธรรมดาและไม่ซับซ้อน

บริการวิเคราะห์ข้อเสนอตามองค์ประกอบออนไลน์

เนื่องจากความสมบูรณ์ของโครงสร้างไวยากรณ์และความซับซ้อนของการสร้างเครื่องมือเครือข่ายที่มีประสิทธิภาพสำหรับการวิเคราะห์ข้อความทางวากยสัมพันธ์ บริการที่นำเสนอบนเครือข่าย (ซึ่งมีน้อย) จึงมีความสามารถค่อนข้างอ่อนแอในการดำเนินการแยกประโยคทางวากยสัมพันธ์เต็มรูปแบบ อย่างไรก็ตาม ฉันจะเน้นแหล่งข้อมูลต่อไปนี้:

ซอซิน.ru

ในบรรดาแหล่งข้อมูลภาษารัสเซียสำหรับการวิเคราะห์เชิงความหมายออนไลน์ (โดยพฤตินัยแล้วพวกเขาไม่ได้เป็นตัวแทน) ฉันจะเน้นบริการ seosin.ru ช่วยให้คุณสามารถระบุข้อผิดพลาดทางวากยสัมพันธ์และสัณฐานวิทยา แสดงให้เห็นถึงการเชื่อมโยงทั่วไปของข้อความ และดำเนินการวิเคราะห์ประเภทอื่นๆ น่าเสียดายที่บริการไม่ได้ทำงานเสถียรเสมอไป มักพบความผิดปกติในการทำงาน

1. หากต้องการใช้บริการนี้ โปรดไปที่ seosin.ru
2. ป้อนข้อเสนอของคุณในหน้าต่างที่เหมาะสมแล้วคลิก "วิเคราะห์"

Lexisrex.com

สำหรับผู้ชื่นชอบภาษาอังกฤษ แหล่งข้อมูลทางภาษาอันทรงพลัง lexisrex.com สามารถช่วยแยกวิเคราะห์ได้ ความสามารถทำให้สามารถวิเคราะห์ข้อเสนอโดยสมาชิกได้ อย่างไรก็ตาม ไซต์นี้ยังมีเครื่องมือเสริมอื่นๆ สำหรับดำเนินการวิเคราะห์ทางภาษาประเภทต่างๆ ทางออนไลน์

1. หากต้องการใช้ทรัพยากรนี้ ให้เข้าสู่ระบบ lexisrex.com
2. วางข้อเสนอของคุณลงในหน้าต่างที่เหมาะสมแล้วคลิกที่ปุ่ม "วิเคราะห์"

ฟอรั่มนักภาษาศาสตร์

เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคออนไลน์ คุณสามารถขอความช่วยเหลือจาก "ปัจจัยมนุษย์" และไปที่ฟอรัมนักภาษาศาสตร์ต่างๆ (ระดับ gramota.turbotext.ru, rusforus.ru และแอนะล็อก) ลงทะเบียนที่นั่น ถามคำถามของคุณ แล้วพวกเขาจะช่วยคุณอย่างแน่นอน

บทสรุป

ทรัพยากรเครือข่ายที่ช่วยให้คุณวิเคราะห์ข้อเสนอตามองค์ประกอบนั้นค่อนข้างหายากซึ่งเกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการสร้างทรัพยากรดังกล่าว อย่างไรก็ตาม มีเครื่องมือดังกล่าวอยู่หลายอย่างทางออนไลน์ (ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ) ซึ่งทำให้ง่ายต่อการวิเคราะห์ข้อความที่เราต้องการ ใช้ฟังก์ชันการทำงานของบริการเหล่านี้เพื่อแยกวิเคราะห์ประโยคที่จำเป็นและดำเนินการแยกวิเคราะห์ทางออนไลน์

ติดต่อกับ

• มัน- เรื่อง;
• เคยเป็นบ้าน– ภาคแสดงระบุเชิงผสม โดยที่ เคยเป็น- การเชื่อมโยงคำกริยา;
• บ้าน– สมาชิกภาคกริยา;
• ล้าสมัยอ่อนโยน– สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน – คำจำกัดความของสมาชิกภาคแสดง
• เงียบสงบและเป็นระเบียบเรียบร้อย– สมาชิกเอกพันธ์ที่แยกเดี่ยว – คำจำกัดความของสมาชิกภาคแสดง
• มาก– สถานการณ์ของระดับของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเหล่านี้ – คำจำกัดความ

ออกกำลังกาย.พิจารณาว่าส่วนใดของประโยคที่นำโดยคำบุพบท with, by และ to แปลประโยคเป็นภาษารัสเซีย

กับ:
1)นาย เพกก็อตตี้รวบผมของเขาอีกครั้งด้วยมือทั้งสองข้าง 2) เรือจมพร้อมกับผู้โดยสารและสินค้าทั้งหมด 3) ภูเขาที่มีความงดงามไม่น่าดึงดูดใจ 4) ทุกคนจะปรับปรุงการสะกดของเขาด้วยความอดทน 5) สุนัขตัวใหญ่วิ่งผ่านบ้านโดยเอาหางลงและแลบลิ้นออกมา 6) คุณเห็นหญิงสาวร่างสูงที่มีตาสีฟ้าและมีตะกร้าอยู่บนแขนหรือไม่? 7)ให้เราก้าวขึ้นรถโค้ชกับครอบครัวรัสเซลล์ สแควร์ กัน 8) คุณชอบเล่นกับเด็กไหม? 9) เข้าไปในบ้านทันที คุณหน้าหนาว

โดย:
1) นั่งข้างฉัน
2) พรมนี้ขายตามลานสี่เหลี่ยม
3) รถรางขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้า
4) ใครยืนอยู่ข้างหน้าต่าง?
5) ผู้คนจำนวนมากเดินทางโดยเครื่องบิน

สำหรับ:
1) ฉันนอนไม่หลับเพื่อแมลงวัน 2) เนื่องจากมืดมาก เราจึงถูกพาไปหาคนอื่น

ถึง:
1) “โอ้ ดอกไม้แห่งสวรรค์” มิสชาร์ปร้องอุทานและดมดอกไม้เหล่านั้นอย่างประณีต แล้วจับมันไว้ที่อกของเธอ และแหงนหน้าขึ้นไปบนเพดานด้วยความชื่นชมยินดี 2) ฉันส่งจดหมายให้เลขานุการ 3) เราเปิดประตูเข้าออฟฟิศ 4) ฉันหวังว่าคุณจะพบมันเพื่อประโยชน์ของคุณเอง

การแยกวิเคราะห์ตามสมาชิกประโยค เช่นเดียวกับการแยกวิเคราะห์ไวยากรณ์ประเภทอื่นๆ ต้องใช้ทัศนคติที่มีสติของนักเรียนต่อสิ่งนั้น ดังนั้นการวิเคราะห์โดยสมาชิกของประโยคจึงไม่สามารถทำได้โดยกลไกตั้งแต่คำแรกในประโยค โดยไม่คำนึงว่าสมาชิกนั้นเป็นสมาชิกอะไร ความสัมพันธ์กับสมาชิกคนอื่นๆ ในประโยคเป็นอย่างไร

1. ตั้งชื่อสมาชิกหลักของประโยค (ประธานและภาคแสดง)
2. ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกแต่ละคนของประโยคที่กำลังวิเคราะห์ ไม่ว่าจะแสดงเป็นคำเดียวหรือหลายคำรวมกัน จำเป็นต้องระบุ: ก) คำหรือสมาชิกของประโยคที่อ้างถึงคือคำใด? b) มันตอบคำถามอะไร?

นอกจากนี้ก่อนที่จะเริ่มวิเคราะห์สมาชิกของประโยคขอแนะนำให้ระบุคำอธิบายทั่วไปของข้อเสนอโดยระบุว่าเป็นประโยคง่ายๆประเภทและประเภทใด:

1. การประกาศ การซักถาม ความจำเป็น หรืออัศเจรีย์;
2. สองส่วนหรือส่วนหนึ่ง;
3. ธรรมดาหรือไม่ธรรมดา;
4. สมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์;
5. ส่วนบุคคลอย่างแน่นอน ส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด หรือไม่มีตัวตน

สามารถแยกแยะกลุ่มของประธานและภาคแสดงได้

บางครั้งคำบุพบทของคำนามจะปรากฏในประโยคหรือ คำนิยาม, หรือ สถานการณ์.

คำจำกัดความในภาษาอังกฤษมีลักษณะเฉพาะโดยวางตำแหน่งทันทีหลังจากคำนิยาม ดังนั้น แม้ว่าวลีบุพบทของคำนามจะให้ลักษณะคำวิเศษณ์ แต่ก็ทำหน้าที่ของคำจำกัดความ แต่เป็นคำนิยามคำวิเศษณ์

ตัวอย่าง: ต้นไม้ในสวนสาธารณะสูงและสูงตระหง่าน แผ่นทองสัมฤทธิ์ที่ประตูมีคำอธิบายนี้

ในประโยค เมื่อเราผ่านไป ฉันสังเกตเห็นยอดแหลมของโบสถ์ที่สวยงามที่ตั้งตระหง่านเหนือต้นเอล์มเก่าบางแห่งในสวนสาธารณะ – วลีบุพบทของคำนาม – ในสวนสาธารณะ- สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นสถานการณ์ของกริยา เพิ่มขึ้นและเป็นคำขยาย (คำขยายคำวิเศษณ์) ​​ให้กับคำนาม ต้นเอล์ม

คำจำกัดความที่แตกต่างจากการบวก

คำจำกัดความและการบวกทางอ้อมควรแยกออกจากสถานการณ์:

ชายผู้มีหนวดเคราสีเทา คนที่มีดอกคาร์เนชั่นสีชมพู มันเป็นชุดราตรีที่มีเสื้อคลุมลูกไม้ทับอยู่

ในประโยคทั้งหมดเหล่านี้ คำบุพบทวลีของคำนามเป็นตัวขยาย

ตัวอย่างอื่นๆ:

มะกอกจากฝรั่งเศสและคาเวียร์จากรัสเซียถูกวางลงบนจานเล็กๆ

ห้องรับแขกอันอบอุ่นสบายซึ่งมีระเบียงหันหน้าไปทางจัตุรัส เต็มไปด้วยแสงสว่าง

ในกรณีเหล่านี้ วลีบุพบทจะเป็นวัตถุที่แยกจากกัน

สาวตาดำสวย (สาวอะไร?) ทำให้ฉันนึกถึงแม่ของเธอ - คำนิยาม

หญิงสาวมองมาที่ฉันด้วยดวงตาสีดำของเธอ (เธอมองฉันยังไง?) - สถานการณ์

เปรียบเทียบ: หญิงสาวเต้นรำด้วยความสง่างามอันไม่มีที่สิ้นสุด (ในลักษณะที่สง่างาม) - สถานการณ์

เมื่อวิเคราะห์สมาชิกประโยคปรากฎว่าในหลายกรณีขอบเขตระหว่างพวกเขาไม่ชัดเจน: สมาชิกประโยคหนึ่งหรืออีกคนหนึ่งอาจครอบครองตำแหน่งกลางระหว่างสองหมวดวากยสัมพันธ์ ความยากลำบากที่นักเรียนอาจประสบในระหว่างการวิเคราะห์นั้นยิ่งเลวร้ายลงอีกจากความจริงที่ว่าบางครั้งสมาชิกประโยคที่แตกต่างกันนั้นถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน - ตัวอย่างเช่นโดยการรวมคำนามเข้ากับคำบุพบทเดียวกัน เช่น วลีบุพบทของคำนาม

มักจะมี ความยากลำบากเมื่อแยกแยะสมาชิกประโยคต่อไปนี้ซึ่งแสดงโดยกลุ่มบุพบทของคำนาม:

1. การบวกทางอ้อมจากสถานการณ์
2. คำจำกัดความจากสถานการณ์

บางครั้งกลุ่มคำบุพบทของคำนามสามารถตีความได้สองครั้ง: ไม่ว่าจะเป็นการเติมทางอ้อมหรือสถานการณ์ในประโยค ขึ้นอยู่กับว่าผู้พูดหรือผู้อ่านเห็นเนื้อหาใดในกลุ่มบุพบทนี้

การตีความทั้งสองถูกต้อง ในไวยากรณ์ภาษารัสเซีย ในกรณีนี้มีการเสนอให้แนะนำคำว่า "การเติมคำวิเศษณ์"

ตัวอย่างการแยกวัตถุทางอ้อมออกจากสถานการณ์

1. วันหนึ่ง เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ กำลังเล่นอยู่ในที่ดินของบิดา ตกลงไปในลำธารที่ไหลผ่านคฤหาสน์

ไปยังวลีบุพบทของคำนาม – สู่ลำธารผ่านคฤหาสน์- มีคำถามสองประเภทที่คุณสามารถถามได้:

ก) เธอตกอยู่ในอะไร? กระแสน้ำไหลผ่านอะไร? - เช่น. วลีบุพบทเหล่านี้ถูกรับรู้โดยผู้พูดว่าเป็นวัตถุทางอ้อม

b) เธอตกที่ไหน? กระแสน้ำไหลไปทางไหน? - เช่น. กลุ่มคำบุพบทข้างต้นถูกรับรู้โดยผู้พูดว่าเป็นคำวิเศษณ์ของสถานที่

ถึงกลุ่มคำบุพบท: ในบริเวณของบิดาของเธอ– ดูเหมือนสมเหตุสมผลที่จะถามคำถาม: เธอเล่นอยู่ที่ไหน – และไม่ใช่ เธอเล่นอยู่ในอะไร?

2. บังเอิญมีม้าตัวเล็กตัวหนึ่งกำลังเล็มหญ้าอยู่ตามหญ้าอันอุดมสมบูรณ์ที่เติบโตบนฝั่ง

ถึงกลุ่มคำบุพบท - บนพื้นหญ้าอันอุดมสมบูรณ์– เป็นตรรกะที่จะถามคำถาม: ม้าเล็มหญ้าอยู่ที่ไหน – เนื่องจากคำถามคือ: ม้าเล็มหญ้าบนอะไร? อาจเข้าใจได้ว่า: ม้ากำลังกินอะไรอยู่?

ถึงกลุ่มคำบุพบท - บนธนาคาร– คุณสามารถถามสองคำถาม: หญ้าเติบโตที่ไหน? หญ้าเติบโตบนอะไร?

3. เสียงร้องของนายหญิงตัวน้อยของเขาดังลงบนหูของเขา

ถึงกลุ่มคำบุพบท - บนหูของมัน– คุณสามารถถามได้เพียงคำถามเดียว: พวกเขาล้มทับอะไร?

4. กระโดดลงไปในลำธาร (ที่ไหน?) มันคว้าชุดโค้ตของเธอไว้ระหว่างซี่ฟันของเธอ (ระหว่างอะไร?) และดึงเธอขึ้นฝั่งด้วยความอ่อนโยนเช่นนี้ (อย่างไร?) จนเธอไม่ได้รับบาดเจ็บจากสิ่งใดที่เลวร้ายกว่านั้น (ด้วยอะไร?) มากกว่าความตกใจ