คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ส่วนพื้นฐานและประเภทของคำ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ศัพท์กลาง: คำศัพท์ที่เป็นกลาง

พื้นฐานของภาษาใด ๆ คือคำ แน่นอนว่าภาษาอังกฤษก็ไม่มีข้อยกเว้น คำนี้มีพลังบางอย่าง เมื่อคุณรู้แล้ว คุณสามารถบรรลุได้เกือบทุกอย่าง เพราะที่จุดเริ่มต้นของทุกสิ่งมีคำว่า การศึกษาหน่วยภาษาที่ซับซ้อนนี้ดำเนินการโดยวิทยาศาสตร์ซึ่งมีส่วนแยกต่างหากบนเว็บไซต์ของเรา

โครงสร้างทั่วไปของคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

การศึกษาคำศัพท์ภาษาอังกฤษสามารถดำเนินการได้หลายทิศทาง คำศัพท์ภาษาอังกฤษทั้งหมดสามารถจำแนกได้ตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

1. จากมุมมองขององค์ประกอบโครงสร้าง
2. จากมุมมองของโวหาร
3. โดยความคล้ายคลึงกันของความหมาย
4. ด้วยรูปร่างที่คล้ายคลึงกัน

จากมุมมองของการจำแนกโครงสร้าง คำต่างๆ จะถูกแบ่งออกเป็นแบบง่าย ( สีดำ- สีดำ, โคมไฟ- โคมไฟ) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างคำศัพท์ใหม่ อนุพันธ์ ( ไร้ประโยชน์- ไร้ประโยชน์) ซึ่งมีคำต่อท้าย; และคำที่ซับซ้อน คำที่ซับซ้อนคือคำที่มีสองคำขึ้นไป ( ทำที่บ้าน– โฮมเมด) ซึ่งเป็นข้อแตกต่างหลักจากวลี

การจำแนกโวหารแบ่งคำศัพท์ของภาษาอังกฤษจากมุมมองของความหมายแฝงทางอารมณ์และขอบเขตของการใช้คำศัพท์นี้ มีทั้งวรรณกรรม ราชการ คำศัพท์สมัยใหม่ ฯลฯ

ในการจำแนกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และคำสละสลวย มีความคล้ายคลึงกันของความหมาย - เป็นคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน: ( คุก – คุก- คุก, นักเขียนบทภาพยนตร์ – นักวาดภาพ- ผู้เขียนบท) คำตรงข้ามคือคำที่มีความหมายตรงกันข้าม ( แสงสว่าง- แสงสว่าง - มืด- มืด; เพื่อแช่แข็ง– แช่แข็ง – ที่จะละลาย- ละลาย). คำสละสลวยเป็นคำที่ไม่ได้ใช้ตามตัวอักษร แต่ในความหมายเป็นรูปเป็นร่างนั่นคือคำหยาบคายหรืออนาจารจะถูกแทนที่ด้วยคำที่ถูกต้องมากขึ้น ( ที่จะตาย – เพื่อเข้าร่วมกับคนส่วนใหญ่ที่เงียบงัน- ตาย)

คำศัพท์ภาษาอังกฤษจากมุมมองของการจำแนกตามรูปแบบที่คล้ายคลึงกันแบ่งออกเป็นคำพ้องเสียง - คำที่คล้ายกันในการสะกด แต่ความหมายต่างกัน ( สโมสร- สโมสร สโมสร- สโมสร) และคำพ้องความหมายคือคำที่คล้ายกันแต่มีรูปแบบไม่เหมือนกัน ( วาง- ใส่, โกหก- โกหก).

ภาษาอังกฤษในฐานะสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนสามารถดูได้จากมุมมองที่ต่างกัน และคำว่าเป็นหน่วยพื้นฐานของมันจำเป็นต้องศึกษาในเชิงลึก

หากคุณพบข้อผิดพลาด โปรดเน้นข้อความและคลิก Ctrl+ป้อน.

มีพจนานุกรมขนาดใหญ่ที่มีคำศัพท์จำนวนมาก แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องสอนทั้งหมด แต่การพยายามรู้ให้มากที่สุดก็เป็นสิ่งที่จำเป็น

เขาวิ่งทุกวัน เขาวิ่งทุกวัน
เธอมักจะบ่นเรื่องสุขภาพของเธออยู่เสมอ เธอมักจะบ่นเกี่ยวกับสุขภาพของเธอ
การอ่าน การฟัง การพูดเป็นส่วนสำคัญของภาษาอังกฤษ การอ่าน การฟัง การพูดเป็นส่วนสำคัญของภาษาอังกฤษ

ทุกคนมีวิธีท่องจำคำศัพท์เป็นของตัวเอง สำหรับบางคนก็เพียงพอที่จะอ่านสองสามครั้งและสามารถจดจำระดับคำศัพท์ได้ง่ายสำหรับคนอื่น ๆ มันแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มีคำศัพท์ทั่วไปที่แพร่หลายซึ่งใช้ได้ดี เช่น ในภาษาพูด แน่นอนว่าคุณจำเป็นต้องรู้ในระดับที่เหมาะสม
ยิ่งไปกว่านั้น ในศตวรรษที่ 21 พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ยังคงมีอยู่ซึ่งมีประสิทธิภาพและประโยชน์อย่างมากเช่นกัน และที่สำคัญที่สุดคือ เรียบง่ายและสะดวก ผู้คนยังใช้คำเหล่านี้โดยเฉพาะคนที่มีงานยุ่ง

เพื่อพบปะ - เพื่อพบปะ
ผู้ผลิต-ผู้ผลิต
ที่จะชนะ - ที่จะชนะ
แบบเท้า-เท้า
นิทรรศการ-นิทรรศการ
เพื่อผลิต-ผลิต
เพื่อเล่าใหม่ - เล่าใหม่
สวยงาม-มหัศจรรย์
อย่างยิ่ง - อย่างยิ่ง
หนาว-เย็น
หิมะ - หิมะ

ชุดนี้สามารถดำเนินต่อไปได้ไม่สิ้นสุด การพัฒนาภาษาหมายถึงการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง ทำซ้ำสิ่งเก่า นั่นคือการก้าวไปข้างหน้า ในส่วนของคำศัพท์ก็ค่อนข้างเป็นไปได้

แต่มีอีกปัจจัยหนึ่ง หากคุณยังคงมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางประเภทและต้องการภาษาอังกฤษที่นั่น แน่นอนว่าข้อดีควรอยู่ที่ซึ่งคุณต้องการคำพูดที่พูดภาษาอังกฤษจริงๆ สิ่งที่บุคคลทำมีบทบาทที่นี่ หากนี่คือธุรกิจ สิ่งสำคัญหลักควรอยู่ที่เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ถ้านี่คือการเดินทาง ก็มีหลักการที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง การแพทย์ต้องการแนวทางที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงนั่นคือทุกอย่างมีความเกี่ยวข้องและเป็นรายบุคคล นี่คือสิ่งที่คุณต้องต่อยอด ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นทำงานในพื้นที่ใด ถ้านี่เป็นเทคนิคก็จะมีข้อมูลเฉพาะของตัวเอง เป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่าง ดังนั้นในกรณีเช่นนี้ ลำดับความสำคัญจึงถูกตั้งค่าและดำเนินการต่อจากลำดับความสำคัญ ถ้าคนกำลังคิดที่จะรับความช่วยเหลือจากครูที่มีประสบการณ์และเข้าใจว่าตัวเขาเองไม่สามารถรับมือกับงานการเรียนรู้ภาษาได้ครูสอนพิเศษเองก็จะสร้างแผนระบบขึ้นมา บุคคลนั้นจะต้องปฏิบัติตามครู

1. แนวคิดของคำศัพท์ที่เป็นระบบ (ประเภทโครงสร้างของคำ, การแยกคำศัพท์เชิงความหมายและโวหาร)

คำเป็นหน่วยโครงสร้างและความหมายที่ซับซ้อนและมีคุณสมบัติหลายประการ ขึ้นอยู่กับลักษณะของคุณลักษณะ คำศัพท์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มและกลุ่มย่อยของหน่วยที่เกี่ยวข้องกันหรือขัดแย้งกัน

บางครั้งอาจคำนึงถึงคุณลักษณะหลายประการในระหว่างการจำแนกประเภท

มีการจำแนกประเภทต่อไปนี้:

โครงสร้าง,

โวหาร,

จำแนกตามความหมายที่คล้ายคลึงกัน

จำแนกตามความคล้ายคลึงของรูปร่างและ

การจำแนกนิรุกติศาสตร์

ก. ประเภทของคำเชิงโครงสร้างของคำ

ประเภทโครงสร้างของคำมีความแตกต่างกันขึ้นอยู่กับจำนวนและลักษณะของหน่วยคำรูทรวมทั้งขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของคำต่อท้ายที่สร้างคำ

ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เราสามารถแยกแยะคำต่อไปนี้ได้:

- เรียบง่ายและ ซับซ้อน;

- ไม่ใช่อนุพันธ์ (ราก)และ อนุพันธ์;

- คอร์เต็มและ คำย่อ.

1) คำง่ายๆ

คำศัพท์ง่ายๆ หลากหลาย ได้แก่:

คำที่ไม่อนุพันธ์ง่าย ๆ (รากอย่างง่าย) – แดง, ขา, ถาม;

คำอนุพันธ์ง่าย ๆ - ทำอะไรไม่ถูก, ไม่เป็นระเบียบ, ชิงไหวชิงพริบ;

คำเต็มฐานง่ายๆ - หลัง ห้อง รับ;

ตัวย่อง่ายๆ – doc, prof, ref.

คำธรรมดาที่ไม่มีอนุพันธ์ 1) เป็นศูนย์กลางของรังคำศัพท์ (เช่น กลุ่มของคำที่เกี่ยวข้อง) และเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของคำศัพท์ใหม่ 2) รูปแบบซึ่งไม่มีการโก่งตัวเป็นศูนย์เกิดขึ้นพร้อมกับฐานและราก 3) มีความหมายศัพท์มากกว่าอนุพันธ์และความหมายเชิงซ้อน และแปลงได้ง่าย

คำที่มา (ง่ายและซับซ้อน): 1) มีคำต่อท้ายที่สร้างคำ ตัวอย่างเช่น: ไร้จุดหมาย, เต็มช้อน, ไม่เชื่อ (อนุพันธ์อย่างง่าย); ไหล่กว้าง นักฟุตบอล หญิงชรา (อนุพันธ์ที่ซับซ้อน)

คำพ้องความหมายที่เกี่ยวข้องเป็นคำที่เกี่ยวข้องกันอย่างเด็ดขาดซึ่งมีคำต่อท้ายต่างกัน:

เศรษฐกิจ – เศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจ (วิกฤตเศรษฐกิจ)

ประหยัด – ประหยัดประหยัด (ผู้หญิงประหยัด)

2) คำพูดที่ยาก

คำประสมมีหลายประเภท ได้แก่

ไม่ใช่อนุพันธ์ที่ซับซ้อน (รูตเชิงซ้อน) - ถึงบัญชีดำ, ป่วยทางอากาศ, ทำที่บ้าน;

คำประสม – ผมสีเข้ม, ปลายสัปดาห์, ขับเคลื่อนด้วยม้า;

ตัวย่อที่ซับซ้อน (คำย่อที่ซับซ้อน) – USA, V-Day, UNESCO

คำประสมเป็นคำที่ประกอบด้วยก้านตั้งแต่สองก้านขึ้นไป (นักประดาน้ำ แผ่นดินไหว ช่างเหล็ก ของต่างชาติ ผมแดง ฝันกลางวัน)

คำประสมควรแยกออกจากวลีซึ่งเป็นรูปแบบที่ซับซ้อนเช่นกัน ส่วนประกอบของวลีคือคำ และส่วนประกอบของคำที่ซับซ้อนคือก้าน (หน่วยคำ)

หากในภาษารัสเซียเป็นไปได้ที่จะวาดขอบเขตระหว่างคำประสมและวลีอย่างชัดเจนเนื่องจากความจริงที่ว่าลำต้นนั้นแตกต่างจากคำ (คลื่น) ภายนอกดังนั้นในภาษาอังกฤษคำที่ซับซ้อนอาจไม่แตกต่างจากวลีภายนอกเนื่องจาก เพื่อความเหมือนกันของคำและลำต้น ( ต่างประเทศ- และต่างประเทศ). ดังนั้นในภาษาอังกฤษ ภาษา เพื่อแยกความแตกต่างของรูปแบบที่ซับซ้อนเหล่านี้ จำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ทางภาษาพิเศษ

คำประสมในภาษาอังกฤษสมัยใหม่เกิดขึ้น: 1) การบีบอัดและ 2) พื้นฐาน

1) คำที่ซับซ้อนเกิดขึ้นจากการบีบอัดประโยคและวลี:

Stay slim – การควบคุมอาหารให้ผอมเพรียว

2) พื้นฐาน- การก่อตัวของคำที่ซับซ้อนโดยการรวมลำต้นหรือก้านและคำ (ในกรณีหลังนี้จะได้รับยศของหน่วยคำและถือเป็นลำต้นด้วย)

มีชื่อเสียงระดับโลก (นานหนึ่งสัปดาห์)

สีน้ำตาลเข้ม (เขียวอ่อน)

การส่งผ่านวิทยุ (น้ำท่วม, ใช้พลังงานนิวเคลียร์, มีการศึกษาโดย Oxford)

นอกจากคำ วลี และหน่วยคำแล้ว ยังมีโครงสร้างพิเศษในภาษาอังกฤษที่สามารถเรียกว่าการก่อตัวที่เป็นกลางตามเงื่อนไขได้

การก่อตัวที่เป็นกลาง- เหล่านี้เป็นหน่วยโครงสร้างองค์ประกอบ (หรือส่วนประกอบ) ที่ไม่ได้กำหนดสัญญาณของลำต้นหรือคำไว้อย่างชัดเจนและเป็นผลให้สามารถตีความได้ทั้งคำที่ซับซ้อนและเป็นวลี

หน่วยงานที่เป็นกลาง ได้แก่:

1) การรวมกันของสององค์ประกอบสำคัญ (ยานอวกาศ ยาแก้ปวด)

2) การผสมกับส่วนประกอบ –ing (ยกเว้นการรวมกันกับกริยาและเกิดขึ้นจากกริยาที่มีคำคุณศัพท์) – ยานอนหลับ, จักรเย็บผ้า, การบันทึกเสียง

B. การแยกความหมายของคำศัพท์

ข้อกำหนดสำคัญ:

ความหมายของคำคือเนื้อหาทางจิตที่กำหนดให้กับรูปแบบเสียงที่กำหนดซึ่งกำหนดโดยระบบของภาษาที่กำหนดซึ่งเป็นเรื่องปกติในชุมชนภาษาที่กำหนด

ปริมาณของความหมายคือจำนวนทั้งสิ้นของวัตถุในประเภทเดียวกันซึ่งคำที่กำหนดสามารถใช้เป็นชื่อได้

ความหมายพจนานุกรมเป็นความหมายทั่วไปที่สุดในคำในทุกกรณีของการนำไปใช้เมื่อตั้งชื่อวัตถุในคลาสเดียวกัน

ความหมายตามบริบท (combinatorial) - กรณีพิเศษของการใช้คำในความหมายพจนานุกรมเดียวกัน

Nest เป็นตระกูลคำที่รวมกันโดยมีต้นกำเนิดมาจากรากเดียวกัน

การแยกความหมายของคำศัพท์– การจำแนกคำศัพท์ตามความหมายที่คล้ายคลึงกัน เมื่อจำแนกคำศัพท์ตามความหมายที่คล้ายคลึงกัน จะต้องคำนึงถึงหัวเรื่องและการกำหนดความหมายด้วย

กลุ่มหน่วยคำศัพท์สนามเดียว

คำที่เหมือนกันอย่างเด็ดขาด ส่วนของคำพูดที่แตกต่างกัน

คำพ้องความหมาย: คำตรงข้ามคำสละสลวย

คำพ้องความหมายแบบเต็มและบางส่วน

ไม่เหมือนกัน/เหมือนกันรวมกัน

เหมือนกันในองค์ประกอบขององค์ประกอบ (semantic doublets) และ

ต่างๆ ด้วยคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบ (ไม่เหมือนกันทางอารมณ์, สัมพันธ์กันไม่เหมือนกัน, ไม่เหมือนกันโดยสิ้นเชิง)

แบบเดี่ยว/หลายแบบ

คำพ้องความหมายเท็จ

ด้วยการจำแนกความหมาย พจนานุกรมทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้ หน่วยคำศัพท์สนามเดียวเกี่ยวข้องกับความคล้ายคลึงกันของความหมายที่กำหนด (มิฉะนั้น: หน่วยคำศัพท์ที่เป็นเอกภาพหรือหน่วยที่อยู่ในสาขาความหมายเดียวกัน)

ฟิลด์ความหมาย- นี่คือชุดของแนวคิดที่ในความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์สอดคล้องกับวัตถุ สัญญาณ ปรากฏการณ์ และการกระทำที่เชื่อมโยงถึงกัน ดังนั้นเราจึงสามารถพูดคุยเกี่ยวกับฟิลด์ความหมาย "เวลา", "อวกาศ", "ความสุข", "การต่อสู้", "แรงงานทางกายภาพ" ฯลฯ

คำแบบฟิลด์เดียวอาจเป็น:

คำที่มีความหมายเรื่องเดียวกัน

คำที่มีความหมายไม่เหมือนกัน แต่มีความหมายที่คล้ายคลึงกัน

คำที่ตรงกันข้ามกับความหมาย (คำตรงข้าม)

คำที่ไม่สามารถเทียบความหมายได้

และอาจเป็นส่วนของคำพูดที่แตกต่างกันได้

คำพ้องความหมาย

คำพ้องความหมายมีความโดดเด่นด้วยความธรรมดาของความหมายของหัวเรื่อง (ความหมายของหัวเรื่องสอดคล้องกับขอบเขตของความหมายของคำ) คำพ้องความหมาย– เป็นหน่วยคำศัพท์ช่องเดียวที่เหมือนกันทุกประการซึ่งมีปริมาณเท่ากันในความหมายพจนานุกรมหนึ่งหรือหลายความหมาย

ตัวอย่างเช่น: กล้าหาญ - กล้าหาญ, ความลับ - ความลึกลับ, ภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์; จบ-จบ, คุก-คุก, อ่าว-อ่าว, รถยนต์-รถยนต์.

คำพ้องความหมายตั้งชื่อคลาสของวัตถุเดียวกัน เมื่อเราพูดถึงคำพ้องความหมายในพจนานุกรม เราหมายถึงและเปรียบเทียบความหมายของคำในพจนานุกรม

วัตถุเดียวกันได้รับสองชื่อ:

ก) เนื่องจากบังเอิญ (ในกรณีนี้ หนึ่งในนั้นค่อยๆ หมดอายุการใช้งาน)

b) หรือเนื่องจากความจำเป็นเชิงตรรกะ: แต่ละคำมีลักษณะเฉพาะของเรื่องที่แตกต่างกัน (ในกรณีนี้ แต่ละคำจะถูกเก็บรักษาไว้ในภาษา ซึ่งกำหนดให้กับรูปแบบการพูดที่แตกต่างกัน)

เกณฑ์สำหรับคำพ้องความหมายคือความบังเอิญของปริมาณความหมายและความเป็นไปได้ของการใช้คำเพื่อตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดที่ประกอบเป็นปริมาณความหมายของคำ

ความแตกต่างระหว่างคำพ้องความหมายเป็นคำที่มีความหมายเรื่องเหมือนกันสามารถมีได้หลายบรรทัด

คำพ้องความหมายสามารถ:

ไม่ตรงกันทุกความหมายในพจนานุกรม (หากคำคลุมเครือ)

ไม่ตรงกันในความหมายเชิงรวมกันทั้งหมด (เช่น เข้ากันได้ต่างกัน)

ต่างกันที่องค์ประกอบองค์ประกอบความหมาย (เช่น ความหมายความหมาย อารมณ์ และการเชื่อมโยงต่างกัน)

แตกต่างกันไปตามสถานที่จำหน่าย เวลาใช้งาน และพื้นที่ใช้งาน

จากข้อมูลข้างต้นเราสามารถเน้นได้ คำพ้องความหมายประเภทต่อไปนี้:

1) เต็มและบางส่วน

2) เหมือนกันแบบรวมกันและไม่เหมือนกันแบบรวมกัน;

3) เหมือนกันในองค์ประกอบองค์ประกอบ (semantic doublets) และแตกต่างกันในองค์ประกอบองค์ประกอบ (ไม่เหมือนกันทางอารมณ์ ไม่เหมือนกันโดยสิ้นเชิง)

4) แบบเดี่ยวและหลายสไตล์

5) คำพ้องความหมายอเมริกัน - อังกฤษ - ชื่อของวัตถุเดียวกันที่ใช้ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันและอังกฤษ

คำพ้องความหมายเดียวกันสามารถอยู่ในประเภทที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น สามารถเป็นคำพ้องความหมายบางส่วนและไม่เหมือนกันทางอารมณ์ได้พร้อม ๆ กัน ที่แตกต่างกันในสถานที่จำหน่าย

1) คำพ้องความหมายแบบเต็ม - พวกเขามี ตรงกันทั้งหมดความหมายพจนานุกรม

นักบิน: นักบิน - นักบิน - คนบิน

ผู้เขียนบท: ผู้เขียนบท - ผู้เขียนบท - ผู้เขียนบท - นักวาดภาพ

บางส่วนเป็นคำพหุความหมายที่ตรงกันในความหมายพจนานุกรมบางส่วนเท่านั้น:

2) คำพ้องความหมายที่ไม่เหมือนกันแบบรวมกันคือคำที่ตรงกันในความหมายของพจนานุกรม แต่ไม่ตรงกับความหมายแบบรวมกัน มีความเข้ากันได้ที่แตกต่างกันและไม่สามารถแทนที่กันในบริบทที่คล้ายคลึงกันทั้งหมด

ความหมายสองเท่าเช่น คำพ้องความหมายที่มีองค์ประกอบองค์ประกอบเหมือนกันเช่น มีน้อยมากที่ตรงกันในการกำหนดความหมายทางอารมณ์และการเชื่อมโยง แต่ไม่มีอยู่จริง

แม้ว่าความหมายของหัวเรื่องจะตรงกัน แต่คำพ้องความหมายมักจะแตกต่างกันในองค์ประกอบอื่นๆ

3) คำพ้องความหมายทางอารมณ์ที่ไม่เหมือนกัน - แสดงทัศนคติการประเมินอารมณ์ที่แตกต่างกันต่อวัตถุเดียวกันและตามกฎแล้วอยู่ในรูปแบบการพูดที่แตกต่างกันในขณะเดียวกันก็เป็นคำพ้องความหมายหลายสไตล์ในเวลาเดียวกัน

ทหาร (ไม่มีเครื่องหมายโวหาร) – นักรบ (ชัยชนะ)

โดนจับ-โดนตอก (หยาบคาย)

แต่งงาน-โดนโก่ง (ล้อเล่น)

เขาเห็นผู้หญิงคนหนึ่ง (โวหารเป็นกลาง) - เขาอุ้มผู้หญิงคนหนึ่ง (เฉลิมฉลอง สไตล์หนังสือ)

4) คำพ้องความหมายที่ไม่เหมือนกันแบบเชื่อมโยงมีความหมายที่แตกต่างกัน

พวกมันได้รับความหมายจากรากที่แตกต่างกันและเชื่อมโยงวัตถุเดียวกันกับคลาสของวัตถุที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่น: เงิน: กะหล่ำปลี, มันฝรั่งทอด, เบอร์รี่, แป้งโด, ทองเหลือง

คุก: กรง ถ้ำ เครื่องทำความเย็น โรงเรียน กระป๋อง โรงแรม

ตามกฎแล้วคำพ้องความหมายที่ไม่เหมือนกันจะแตกต่างกันในการระบายสีทางอารมณ์และขอบเขตการใช้งานและเป็นคำพ้องความหมายหลายสไตล์

5) คำพ้องความหมายที่ไม่เหมือนกันโดยสิ้นเชิง - คำพ้องความหมายซึ่งคำหนึ่งแสดงถึงแนวคิดในชีวิตประจำวันและอีกคำหนึ่งเป็นคำที่ได้รับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องเดียวกัน ให้เราเปรียบเทียบเนื้อหาแนวคิดของคำว่าน้ำ กรด พลังงาน พื้นที่ในชีวิตประจำวันและความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ เป็นต้น

ในช่วงเวลาหนึ่ง คำพ้องความหมายอาจใช้คู่ขนาน แตกต่างกันเฉพาะในความหมายเชิงเชื่อมโยง (ซึ่งเป็นองค์ประกอบรอง) และความเข้ากันได้ แต่ท้ายที่สุดแล้ว คำพ้องความหมายเหล่านั้นก็มีความแตกต่างกันอย่างชัดเจนในเชิงโวหาร หรือหนึ่งในนั้นก็เลิกใช้ไป

มีคู่ที่มีความหมายเหมือนกันในภาษาอังกฤษหลายคู่ โดยหนึ่งในคำพ้องความหมายคือวลี:

ตาย ตาย ร่วมกับคนส่วนใหญ่ ขึ้นเรือข้ามฟาก เตะถัง ไปตามทางของเนื้อหนังทั้งหมด

6) คำพ้องความหมายเท็จ- เป็นคำช่องเดียวที่เหมือนกันทุกประการ ซึ่งต่างจากคำพ้องความหมาย ไม่ใช่ชื่อวัตถุประเภทใดประเภทหนึ่ง แต่เป็นชื่อประเภทต่างๆ ของวัตถุ

คำพ้องความหมายเท็จมี 2 ประเภท: ใช้แทนกันได้ในบางกรณี: รถและ ยานพาหนะและไม่สามารถใช้แทนกันได้: มีชื่อเสียงและ ฉาวโฉ่.

ยานพาหนะ(ยานพาหนะ) และ รถ(รถยนต์ เครื่องจักร) – แสดงแนวคิดทั่วไปและเฉพาะเจาะจง ปริมาณของพวกเขาตรงกันบางส่วนบางครั้งพวกเขาสามารถแทนที่กัน แต่ในขณะเดียวกันเนื้อหาของข้อความก็เปลี่ยนไป: ความคิดนั้นแสดงออกมาได้แม่นยำมากขึ้นหรือแม่นยำน้อยลง

ยานพาหนะไม่ใช่แค่รถยนต์เท่านั้น หากเราพูดถึงยานพาหนะ ซึ่งหมายถึงรถยนต์ คุณลักษณะที่ทำให้รถแตกต่างจากยานพาหนะอื่นนั้นไม่สำคัญสำหรับเรา

ไอ.วี. ไฮไลท์ของอาร์โนลด์ คำพ้องความหมายเชิงอุดมคติและ คำพ้องความหมายโวหาร:

คำพ้องความหมายเชิงอุดมคติแตกต่างกันในความหมายเพิ่มเติม หรือในการใช้งานและความเข้ากันได้กับคำอื่น ๆ หรือทั้งสองอย่าง

ที่จะเข้าใจ - เพื่อตระหนัก

ถึงเข้าใจ- หมายถึง smb. ข้อความเฉพาะเพื่อทำความเข้าใจคำศัพท์ กฎ ข้อความ ถึงตระหนัก- หมายถึงความสามารถในการเข้าใจสถานการณ์

คำพ้องความหมายโวหารมีความใกล้เคียงกัน และบางครั้งก็มีความหมายเหมือนกัน แต่ใช้ในรูปแบบภาษาที่แตกต่างกัน:

ศัตรู(ก. เป็นกลาง)

คู่ต่อสู้(เป็นทางการ)

ฝ่ายตรงข้าม(หนังสือ)

คำสละสลวย

การสละสลวยเป็นโวหารพิเศษซึ่งประกอบด้วยการใช้คำที่ไม่ได้อยู่ในตัวของมันเอง แต่ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง

สาระสำคัญของคำสละสลวยคือคำพูดและสำนวนที่หยาบคายและไม่สบายใจจะถูกแทนที่ด้วยคำที่นุ่มนวลกว่า

ในภาษาสมัยใหม่ของชนชาติที่มีการพัฒนาทางวัฒนธรรมอย่างสูงถ้อยคำสละสลวยถูกกำหนดโดยบรรทัดฐานทางสังคมของการสื่อสารและพฤติกรรมความปรารถนาที่จะรักษาความเหมาะสมและไม่รุกรานคู่สนทนา

คำสละสลวยประกอบด้วยการแทนที่คำที่ไม่ต้องการด้วยคำอื่นที่เกี่ยวข้องกับคำแรกในความหมายหรือเสียง

ตัวอย่างเช่น แทนที่จะตาย พวกเขาบอกให้ไปทางตะวันตก ตายไป และเข้าร่วมกับคนส่วนใหญ่ที่เงียบงัน

แทนที่จะเป็นภาวะซึมเศร้า - ภาวะเศรษฐกิจถดถอย แทนการนัดหยุดงาน - การดำเนินการทางอุตสาหกรรม แทนการฆาตกรรม - การชำระบัญชี

คำสละสลวยเป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์ที่เคลื่อนที่ได้มากและล้าสมัยอย่างรวดเร็ว

คำตรงข้าม

การจัดกลุ่มความหมายอีกประเภทหนึ่งคือการเลือกคำที่ตรงกันข้ามกับคำ คำตรงข้ามคือคำที่มีเสียงต่างกันและความหมายตรงกันข้าม

ไม่สามารถใช้ได้กับทุกคำในภาษา ตัวอย่างเช่น ชื่อของวัตถุเฉพาะเจาะจงไม่มีคำตรงข้าม: มือ ใบหน้า จมูก โต๊ะ หนังสือ

คำตรงข้ามเป็นเรื่องปกติสำหรับคำที่มีความหมายบ่งบอกถึงคุณภาพ:

คำนาม แสงสว่าง - ความมืด

กริยา แช่แข็ง - ละลาย

ปริก เต็ม - ว่างเปล่า

คำวิเศษณ์: ช้า – เร็ว

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพนั้นเต็มไปด้วยคำตรงข้าม:

สวย-น่าเกลียด

ขม-หวาน

สำหรับคำนาม คู่ที่ไม่ระบุชื่อมีลักษณะเฉพาะของคำ:

1) แสดงถึงความรู้สึก อารมณ์ และทรัพย์สินของบุคคล ได้แก่ ความรัก – ความเกลียดชัง ความสุข – ความโศกเศร้า ขี้อาย – หยิ่งผยอง

2) แสดงถึงสถานะหรือกิจกรรมของบุคคล: งาน - พักผ่อน, ชีวิต - ความตาย, สุขภาพ - ความเจ็บป่วย

3) บอกเวลา กลางวัน-กลางคืน ฤดูร้อน-ฤดูหนาว ต้น-ปลาย

คำที่เกิดจากรากศัพท์เดียวกันโดยใช้คำลงท้ายไม่ถือเป็นคำตรงข้าม: มีความสุข – ไม่มีความสุข, เป็นระเบียบ – ไม่เป็นระเบียบ, มีประโยชน์ – ไร้ประโยชน์

การจำแนกประเภทอื่น ๆ: โดยความคล้ายคลึงกันของรูปแบบ, นิรุกติศาสตร์; การแบ่งออกเป็นส่วนของคำพูด แบ่งเป็นทางการและสำคัญ

การจำแนกคำศัพท์ตามความคล้ายคลึงของรูปแบบ

ขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของรูปแบบในภาษา พวกเขาแยกแยะ: คำพ้องเสียงและคำพ้องความหมาย (คำพ้องความหมายเท็จ)

คำพ้องเสียงคือความบังเอิญของรูปแบบเมื่อความหมายไม่เหมือนกัน

คำพ้องเสียงสามารถเป็น:

เหมือนกันทางไวยากรณ์: ตีด้วย a สโมสร, เรือยอทช์ สโมสร; ก ถังหน่วยเป็นน้ำมันเบนซิน ถัง

ไม่เหมือนกันทางไวยากรณ์: ถึง พบปะคนสด เนื้อ;

ตามลักษณะของเปลือกวัสดุจะแบ่งออกเป็น:

คำพ้องเสียง(กราฟิกเหมือนกัน) คำพ้องเสียง(ตามสัทศาสตร์เหมือนกัน) คำพ้องเสียง – คำพ้องเสียง(สอดคล้องกันในการออกแบบกราฟิกและการออกเสียง)

คำพ้องเสียง: แป้ง ดอกไม้; อากาศทายาท (ทายาท); สันติภาพชิ้น; ขาย, แล่นเรือ; ขาย, เซลล์;

คำพ้องเสียง: ฉีกขาด (ฉีก, ตัด), ฉีกขาด (ฉีกขาด); โบว์ (โบว์, โบว์), โบว์ (โบว์)

คำพ้องเสียง - คำพ้องเสียง: หมี (1. หมี 2. อดทน 3. สึกหรอ); ยุติธรรม (1. ซื่อสัตย์ 2. สวย 3. ยุติธรรม); แถว (1. แถว, 2. แถว)

คำพ้องความหมาย (คำพ้องความหมายเท็จ) คือคำที่คล้ายกัน แต่ไม่เหมือนกันในรูปแบบ:

C. การแยกความแตกต่างของคำศัพท์โวหาร

ความหมายของคำศัพท์ไม่เพียงแต่แสดงออกถึงแนวคิดหรือกลุ่มของแนวคิดเท่านั้น แต่ยังแสดงลักษณะโดยความหมายแฝงทางอารมณ์และโวหารที่เกี่ยวข้องอีกด้วย

คำศัพท์ทั้งหมดของภาษานี้สามารถแบ่งออกเป็น:

ไม่มีเครื่องหมายโวหารและ

ทำเครื่องหมายอย่างมีสไตล์

คำในภาษาส่วนใหญ่เป็นโวหาร ไม่ทำเครื่องหมาย อย่างมีสไตล์ ไม่คำศัพท์ที่ทำเครื่องหมายไว้จะใช้ในการสื่อสารและการสื่อสารทุกรูปแบบ โดยไม่คำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำพูด

คำศัพท์ที่มีการทำเครื่องหมายโวหารมีข้อ จำกัด ในการประยุกต์ใช้ สามารถใช้งานได้โดยกลุ่มคนที่แยกจากกันซึ่งรวมตัวกันโดยชุมชนบางแห่ง การทำงานของมันสามารถถูกจำกัดให้อยู่ในสถานการณ์หรือเวลาที่แน่นอน ฯลฯ

ความแตกต่างของคำศัพท์โวหารนั้นดำเนินการตามเกณฑ์ต่อไปนี้และตามนั้นการจัดกลุ่มโวหารต่อไปนี้จะมีความโดดเด่น:

คำศัพท์ไม่ถูกจำกัดด้วยรูปแบบคำพูด กิจกรรม;

คำศัพท์ในการพูดด้วยวาจา

คำศัพท์การพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร (คำศัพท์ในหนังสือ)

ที่จะจัดขึ้น; เริ่มต้น

คำศัพท์ไม่จำกัดตามลักษณะของสถานการณ์

เป็นทางการ

เคร่งขรึม

ไม่เป็นทางการ

คุ้นเคย

นักรบ (การค้าจากทหาร)

แป้ง (เงิน); เพื่อน

Grub (อาหาร) (ครอบครัว, ภาษาพูด), เพื่อน

อารมณ์ เป็นกลาง;

อารมณ์ มีสี (แสดงถึงทัศนคติที่ดูถูกเหยียดหยาม ดูถูก ขี้เล่น ฯลฯ ต่อเนื้อหาของข้อความ)

สหายผู้เป็นที่รู้จักกันดี

Bloke (ดูหมิ่นเพื่อน)

มีชื่อเสียง, ฉาวโฉ่

ไม่จำกัดประเภท;

บทกวี วารสารศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ศัพท์เฉพาะ) ลัทธิเสน่หา

แม่บ้าน (กวี)

ผู้รับ (คำในโทรศัพท์ - เครื่องโทรศัพท์)

วรรณกรรม

ภาษาถิ่น

ที่จะหลงรัก smb

คำศัพท์ยอดนิยม

ศัพท์แสงทางสังคม การเอาแต่ใจตัวเอง

เป็นกลาง: ภรรยา

Cockney: ปัญหาและความขัดแย้ง

ไม่จำกัดอย่างมืออาชีพ;

คำศัพท์ระดับมืออาชีพคือคำศัพท์ของการสื่อสารด้วยวาจาระหว่างผู้คนที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน (ศัพท์เฉพาะทางวิชาชีพ อุตสาหกรรม งานฝีมือ และวิทยาศาสตร์)

เพื่อส่ง / ส่งต่อ – ส่งต่อ – คอมพ์ คำสแลง

ไมค์ (ไมโครโฟน), แล็บ (ห้องปฏิบัติการ)

องค์กรไม่จำกัด;

ศัพท์แสงขององค์กร

ทั่วประเทศ ไม่จำกัดอาณาเขต;

อาณาเขตจำกัด (ภาษาถิ่น, ท้องถิ่น, ตัวแปรอาณาเขตของภาษาประจำชาติ)

ไป,ไป,สถานที่,บ้าน

รถบรรทุก (br) – รถบรรทุก (am), น้ำมันเบนซิน (br) – แก๊ส (am), ตระหนัก (br) – ตระหนัก (br)

คำศัพท์สมัยใหม่

คำศัพท์ที่ล้าสมัย (คำโบราณ - คำที่แทนที่ด้วยคำพ้องความหมาย ประวัติศาสตร์นิยม - คำที่ตั้งชื่อวัตถุที่หายไป)

เด็กผู้หญิง สุภาพสตรี - หญิงสาว หญิงสาว (โค้ง)

สลุบ (ที่มา) – เรือลาดตระเวน

คำสแลงมีข้อจำกัดด้านการใช้งาน คำและวลีที่กระตุ้นอารมณ์ ซึ่งมีความหมายเป็นรูปเป็นร่างและเป็นชื่อรองของวัตถุ

เรือนจำ: คุก - สามารถ

ดำเนินการ: เพื่อดำเนินการ - ทอด

หัว: หัว – ถั่ว, แก้วมัค

เลิกเพื่อยุติบางสิ่ง: เพื่อตามให้ทัน

มี:

คำสแลงทั่วไป: กระเป๋า – ผู้หญิงน่าเกลียด, โสเภณี, เจี๊ยบ ราชินีเป็นคนรักร่วมเพศ

คำสแลงพิเศษ (มืออาชีพ (คอมพิวเตอร์) หรือกลุ่มทางสังคม (นักเรียน กีฬา) ส่งต่อ - ส่งต่อ - คำสแลงคอมพิวเตอร์

คำสแลงเป็นคำพ้องความหมายที่มีความหมายเหมือนกันของคำศัพท์ยอดนิยม ขอบเขตระหว่างคำสแลงและคำศัพท์ภาษาพูดที่ไม่เป็นทางการนั้นไม่ชัดเจนและไม่สามารถกำหนดได้ชัดเจนเสมอไป

Cockney เป็นภาษาท้องถิ่นของลอนดอน ซึ่งเป็นคำสแลงทางสังคมและภาษาถิ่นประเภทหนึ่ง

มีการศึกษาน้อยมาก คุณลักษณะเฉพาะของมันคือคำสแลงคล้องจอง: หลายคำถูกแทนที่ด้วยสำนวนที่พยัญชนะและคล้องจองกับพวกเขา:

ภรรยา - ปัญหาและความขัดแย้ง

หัว – ขนมปังหนึ่งก้อน

ชั้นบน – แอปเปิ้ลและลูกแพร์

เหนือและใต้ - ปาก

№ 2. วิธีการพัฒนาและเติมเต็มคำศัพท์ของภาษา

ปัจจัยที่กำหนดการพัฒนาและการเติมเต็มคำศัพท์ของภาษาสามารถแบ่งออกเป็น:

ภาษาศาสตร์,

ไม่ใช่ภาษา

และผสม

ไฮไลท์ ฉัน.เชิงปริมาณและ ครั้งที่สองการเพิ่มคุณค่าคำศัพท์เชิงคุณภาพ

รูปแบบใหม่ที่ใช้โดยคนส่วนใหญ่ที่พูดภาษาที่กำหนด แต่ปรากฏในภาษานั้นค่อนข้างเร็ว ๆ นี้เรียกว่า วิทยาวิทยา.

I. การเติมเต็มเชิงปริมาณ

วิธีการภายใน

ก.การแปลงเป็นวิธีการสร้างคำที่ไม่ต้องลงท้ายคำ ซึ่งเป็นผลมาจากการสร้างคำที่แตกต่างกันอย่างเด็ดขาด ซึ่งสอดคล้องในบางรูปแบบกับคำดั้งเดิม

คำที่เกิดจากการเปลี่ยนใจเลื่อมใสมีความหมายแตกต่างออกไป

เรื่องราวก็คือ ถ่ายทำ. (เป็นภาพยนตร์ที่สร้างจากเรื่องราวนี้)

เขา ข้อศอกพระองค์เสด็จผ่านฝูงชน (บีบผ่าน)

พวกเขาเก็บเราไว้ใน มืด.

ฉันไม่มี พูดในเรื่องนี้ (ฉันไม่สามารถมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหานี้ได้)

ในระหว่างการแปลง จะมีการสร้างคำพ้องความหมายซึ่งสัมพันธ์กับคำดั้งเดิมทางความหมาย คุณสามารถเข้าใจความหมายของเนื้องอกได้ตามความหมายของคำดั้งเดิม:

นักแสดงถูกขู่ฟ่อลงจากเวที (ฟ่อ – ฟ่อ, ฟ่อ)

ประเภทการแปลงหลัก:

การใช้วาจา (การก่อตัวของกริยา)

การเป็นรูปธรรม (คำนาม obv.)

คำคุณศัพท์ (mod. คำคุณศัพท์)

คำกริยาวิเศษณ์ (adv.)

การแปลงจะดำเนินไปแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำดั้งเดิมและคำที่ได้มา และมีสองประเภท:

ประเภทที่ 1: - หากคำดั้งเดิมและคำที่ได้มา (หรือคำใดคำหนึ่ง) มีการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยา

โดยทั่วไปมากที่สุด การแปลง ประเภทนี้คือการพูดจาและการยืนยัน

ประเภทที่สอง: - หากคำดั้งเดิมและคำที่ได้มานั้นไม่เปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยา การแปลงประเภทที่ 2 เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำและความหมายของคำศัพท์ การแปลงประเภทนี้อาจเกี่ยวข้องกับ: คำบุพบทและคำวิเศษณ์ (เปิด, ปิด, ใน) คำบุพบทและคำสันธาน (ก่อน หลัง) คำสรรพนามและคำสันธาน (ใคร เมื่อไหร่ ทำไม)

ประเภทที่ 1:- เต็มและบางส่วน

เต็ม– รูปแบบใหม่เข้ารับคุณสมบัติทั้งหมดของคำพูดอีกส่วนหนึ่ง เมื่อพูดด้วยวาจา คำนามและคำคุณศัพท์จะเริ่มแสดงถึงการกระทำและใช้เป็นภาคแสดง และยังใช้รูปแบบของกริยาทุกรูปแบบ:

เทป - ถึงเทป: พวกเขา กำลังอัดเทปอยู่โปรแกรม. โปรแกรม ได้รับการบันทึกเทปแล้ว. พวกเขา จะ เทปโปรแกรม ฯลฯ

บางส่วน– คำไม่จำเป็นต้องมีคุณสมบัติทั้งหมดของคำพูดส่วนอื่น

เช่น คำนามหลายคำ arr จากคำกริยาอันเป็นผลมาจากการแปลงบางส่วนใช้ในรูปแบบเอกพจน์เท่านั้น:

มันทำให้ฉันค่อนข้าง ทำให้ตกใจ. นั่นเป็นสิ่งที่ดี หัวเราะ. ภาพยนตร์เรื่องนี้ใช้เวลานาน วิ่ง.

บี.การต่อท้ายเป็นวิธีการสร้างคำศัพท์ใหม่โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่สร้างคำไว้ที่ฐานของคำ

สิ่งที่แนบมาด้วยความช่วยเหลือซึ่งเรียกว่าการก่อตัวใหม่ค่อนข้างมากในช่วงเวลาหนึ่งเรียกว่า มีประสิทธิผล.

ภาษาอังกฤษสมัยใหม่มีประสิทธิผลได้แก่:

คำต่อท้าย: -ing, -y, -ee, -ist, -ette, -ed;

คำนำหน้า: anti-, super-, pro-, mis-, re-, ฯลฯ

ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายเหล่านี้ คำที่ได้มาใหม่ (เรียบง่ายและซับซ้อน) จะถูกสร้างขึ้น:

ประชุมสุดยอด คือ(ผู้สนับสนุนการประชุมสุดยอด)

สุด ๆสงคราม (สงครามโดยใช้อาวุธปรมาณู)

เป็นคนฉลาด ย(สาวฉลาด)

ตัด ย(งดงาม)

ด้านสิ่งแวดล้อม คือ(ป้องกันมลภาวะ)

ใน. Disaffixation เป็นวิธีการสร้างคำซึ่งคำต่างๆ ถูกสร้างขึ้นโดยการกำจัดส่วนต่อท้ายหรือองค์ประกอบที่มีลักษณะภายนอกคล้ายกับส่วนต่อท้าย

ขอทาน วิ่ง

สมาชิกสภานิติบัญญัติ เพื่อออกกฎหมาย

โจร - เพื่อขโมย

ในภาษาอังกฤษยุคใหม่ อาการ disaffixation มักเกิดขึ้นระหว่างการบีบอัดวลี และนำไปสู่การก่อตัวของคำที่ซับซ้อน เช่น

ถึงเครื่องดูดฝุ่น (จากเครื่องดูดฝุ่น ไอเอ็นจี) ในการจัดการเวที การดูแลทำความสะอาด

ช.ตัวย่อคือการก่อตัวของคำศัพท์ใหม่โดยตัวย่อ (การตัดก้าน) ด้วยเหตุนี้ คำต่างๆ จึงถูกสร้างขึ้นโดยมีก้าน (หรือก้าน) ที่ไม่สมบูรณ์และถูกตัดทอน เรียกว่าคำย่อ

ตัวย่ออาจเป็นแบบง่ายหรือซับซ้อนก็ได้

ตัวย่อง่ายๆ เกิดจากการตัดพยางค์สุดท้ายหรือพยางค์เริ่มต้นของก้าน: ตัวพิมพ์ใหญ่ (ตัวพิมพ์ใหญ่) การสาธิต (การสาธิต) คำนำ (ประโยคเกริ่นนำ) โฆษณา (โฆษณา)

คำย่อซึ่งเป็นชื่อรองของเรื่องและมีอยู่ในภาษาพร้อมกับรูปเต็มได้แก่ สีสันอย่างมีสไตล์คำพูดและการสวมใส่ ลักษณะที่คุ้นเคยและไม่เป็นทางการ:

Sis – น้องสาว, ศาสตราจารย์-ศาสตราจารย์, วินาที – วินาที, ความแตกต่าง – ความแตกต่าง ฯลฯ

หากลืมคำต้นฉบับและใช้ไม่บ่อยนัก คำย่อจะกลายเป็นคำหลักและกลายเป็นกลางทางโวหาร:

เครื่องบิน (เครื่องบิน), ห้องโดยสาร (เปิดประทุน), โทรศัพท์ (โทรศัพท์)

คำย่อที่ซับซ้อน (คำย่อที่ซับซ้อน) เกิดขึ้นจากการกระทำของคำย่อและการสร้างต้นกำเนิด ประกอบด้วยตัวอักษรหรือพยางค์เริ่มต้นของคำหรือรวมกันโดยมีก้านที่สมบูรณ์:

LLC - บริษัทจำกัด, V-Day - วันแห่งชัยชนะ, ตำรวจสากล - ตำรวจสากล ฯลฯ

คำย่อ (คำย่อเริ่มต้น) เป็นตัวย่อที่ประกอบด้วยตัวอักษรเริ่มต้นของคำและลำต้น โดยจะอ่านตัวอักษรต่อตัวอักษรหรือคำต่อคำตามกฎการอ่าน (มหาวิทยาลัยคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์โซเวียต)

คำย่อคำศัพท์ ( คำ) ควรแตกต่างจากกราฟิก ( กราฟิก ย่อ.) ตัวย่อกราฟิกเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้แทนคำและการผสมผสานในการเขียน ในคำพูดด้วยวาจาจะสอดคล้องกับคำและวลีที่สมบูรณ์:

กระแสตรง. – ดิสตริกต์ออฟโคลัมเบีย, F.O. – สำนักงานต่างประเทศ จำกัด - จำกัด

ตัวย่อแบบกราฟิกสามารถกลายเป็นคำได้หากเริ่มใช้ในการพูดด้วยวาจาพร้อมกับคำ:

ส.ส. – สมาชิกรัฐสภา

ดี.การบีบอัดคือการก่อตัวของคำที่ซับซ้อนตามวลีและประโยคอันเป็นผลมาจากการลดระดับองค์ประกอบของวลีหรือประโยคต้นฉบับ

ทำมันด้วยตัวเอง - บนหลักการทำมันด้วยตัวเอง

Stay slim – การควบคุมอาหารให้ผอมเพรียว

การแสดงที่มอบให้นอกเมือง – การแสดงนอกเมือง

การบีบอัดเกิดจาก:

1) การแทนที่ทางวากยสัมพันธ์ของวลีหรือประโยค (โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงหรือมีการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบส่วนประกอบ) - การละเมิดบรรทัดฐานของการเชื่อมโยงคำในประโยคหรือวลีซึ่งนำไปสู่การสูญเสียความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์โดยส่วนประกอบของ วลี.

การถอด – การถอดออก, ข้อเสียเปรียบ, การกลับมา

การทดสอบการบิน – สู่การทดสอบการบิน การทดสอบทางถนน และหัวข้อข่าว

สอบปลายภาค – สอบปลายภาค จากใจสู่ใจ – พูดคุยจากใจ

ตะขอและตา - เพื่อตะขอและตา

แมวและสุนัข - ชีวิตของแมวและสุนัข

การบีบอัดเป็นคุณลักษณะเฉพาะของภาษาอังกฤษสมัยใหม่ การทำงานของพวกมันมีจำกัด ส่วนใหญ่เป็นรูปแบบของผู้เขียนแต่ละคน และใช้เพื่อเพิ่มความแปลกใหม่และจินตภาพในการพูด

2) การละเมิดลำดับที่หนึ่งเนื่องจากการเติมคำและ (หรือ) การผันคำต่อท้ายวลีหรือประโยค

การละเมิดคำสั่งระดับหนึ่ง - การเข้าร่วมวลีหรือประโยคของหน่วยระดับล่าง - หน่วยคำ: คำต่อท้ายอนุพันธ์หรือการผันคำ.

ผมสีเข้ม-ผมสีเข้ม เอ็ดสาว

ด้านหนึ่ง – ด้านหนึ่ง เอ็ดเข้าใกล้

ทำมันด้วยตัวเอง - ทำมันด้วยตัวเอง เอ่อ

อี.พื้นฐาน - การก่อตัวของคำที่ซับซ้อนโดยการรวมลำต้นหรือก้านและคำ (ซึ่งในกรณีหลังนี้จะได้รับตำแหน่งของหน่วยคำและถือเป็นลำต้นด้วย)

การก่อตัวของฐานรากที่หลากหลายคือการเพิ่มฐานรากที่สมบูรณ์และถูกตัดทอน โดยการเพิ่มลำต้นที่สมบูรณ์ คำประสมฐานเต็มจะถูกสร้างขึ้น และโดยการเพิ่มลำต้นที่ถูกตัดทอน ทำให้เกิดคำย่อที่ซับซ้อน (คำย่อผสม)

โดยการเพิ่มก้านที่สมบูรณ์ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ส่วนใหญ่จะประกอบด้วยคำคุณศัพท์:

มีชื่อเสียงระดับโลก ป่วยเป็นสัปดาห์ ป่วยทางอากาศ

สีน้ำตาลเข้ม, สีเขียวอ่อน

ส่งผ่านวิทยุ, ได้รับผลกระทบจากน้ำท่วม, ใช้พลังงานนิวเคลียร์, มีการศึกษาโดย Oxford

และ.การแยกความหมายคือการแยกคำในความหมายหนึ่งออกเป็นหน่วยคำศัพท์ที่เป็นอิสระ การแยกความหมายเกิดขึ้นเมื่อการเชื่อมโยงความหมายระหว่างความหมายที่ได้มาและความหมายดั้งเดิมหายไป

ตัวอย่างเช่น คำนาม ton “ton” (ซึ่งก่อนหน้านี้มีการสะกดคำว่า tun) เป็นความหมายที่แยกจากคำว่า tun “ถังใหญ่”

การแยกความหมายเป็นปรากฏการณ์พิเศษคล้ายกับวิธีอื่นในการสร้างคำเฉพาะในผลลัพธ์สุดท้ายเท่านั้น เช่นเดียวกับการกระทำของวิธีอื่น เมื่อความหมายถูกแยกออก หน่วยคำศัพท์ใหม่จะถูกสร้างขึ้น

ซี.วิธีการรองในการสร้างคำ:

การเสแสร้ง (การทำซ้ำ) - ลาก่อน, ทิปท็อป (ยอดเยี่ยม, ชั้นหนึ่ง), ขี้อาย - แชลลี่ (ความไม่แน่ใจ)

การแจกจ่ายซ้ำเป็นกระบวนการคิดใหม่เกี่ยวกับองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์ ส่วนใหญ่แล้ว n เริ่มต้นสูญหายหรือถูกเพิ่มเนื่องจากบทความ: ชื่อ eke (ชื่อเฉพาะ) - ชื่อเล่น (ชื่อเล่น)

การสร้างคำย้อนกลับ

วิธีนี้สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่างของคำว่า ขอทาน - ขอทาน ขอทานไม่ได้ถูกสร้างขึ้นจากการขอทาน แต่ตรงกันข้าม: ยืมมาจากขอทานภาษาฝรั่งเศส - ภายใต้อิทธิพลของและโดยการเปรียบเทียบกับคำนามที่มีคำต่อท้าย –เอ้อ พยางค์ที่สองของคำนี้ถูกมองว่าเป็นคำต่อท้ายและคำกริยาถูกสร้างขึ้นโดยการทิ้งคำต่อท้ายนี้

ผสมหรือปนเปื้อน –

รีบ (รีบ) + คึกคัก (รีบ) = เร่งรีบ; แวววาว (แวววาว) + แวววาว (แวววาว) = ระยับ

วิธีการภายนอก การกู้ยืม

วิธีที่สองในการเติมเต็มคำศัพท์ของภาษาในเชิงปริมาณคือการยืมคำศัพท์จากภาษาอื่น

การยืมคำศัพท์เป็นผลมาจากการสร้างสายสัมพันธ์ของประชาชนบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรม

ในกรณีส่วนใหญ่ คำที่ยืมมาจะเข้าสู่ภาษาเพื่อเป็นการตั้งชื่อสิ่งใหม่ๆ และแสดงถึงแนวความคิดที่ไม่รู้จักมาก่อน คำที่ยืมมาอาจเป็นชื่อรองของวัตถุและปรากฏการณ์ที่ทราบอยู่แล้วก็ได้ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นหากคำที่ยืมมานั้นแสดงลักษณะเฉพาะของหัวข้อแตกต่างออกไป หากเป็นคำสากลที่ยอมรับโดยทั่วไป หรือหากถูกนำมาใช้ในภาษาโดยใช้กำลัง (ระหว่างการยึดครองของทหาร)

คำพหุความหมายมักจะยืมมาในความหมายใดความหมายหนึ่ง และขอบเขตของความหมายมักจะแคบลง

การยืมจากภาษาละตินและฝรั่งเศสมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาษาสแกนดิเนเวียก็มีอิทธิพลต่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษเช่นกัน

การยืมละตินคำศัพท์:

ศตวรรษ IV ค.ศ – กฎโรมัน: กาต้มน้ำ ไวน์ ชีส เนย ราคาถูก

ศตวรรษที่ VI-VII – การแนะนำศาสนาคริสต์ในอังกฤษ: เทวดา, เทียน, นักบวช, โรงเรียน, โบสถ์

ศตวรรษที่ XV-XVI – การพัฒนาวัฒนธรรมในสมัยเรอเนซองส์

การยืมภาษาฝรั่งเศสคำศัพท์:

ศตวรรษที่ XI-XV – 1,066 - การพิชิตนอร์มัน: การครอบงำของฝรั่งเศสในประเทศ, fr. ภาษา - ภาษาราชการในอังกฤษ ในประเทศมีการใช้สองภาษา

ยืมคำศัพท์ภาษาสแกนดิเนเวีย:

ศตวรรษที่ 9 - การพิชิตสแกนดิเนเวีย อังกฤษเข้าสู่อาณาจักรของกษัตริย์เดนมาร์ก จากภาษาสแกนดิเนเวียคำที่ใช้กันทั่วไปของความหมายกว้าง ๆ ได้เข้ามาในภาษาอังกฤษ: พวกเขา, รับ, ให้, โทร, รับ, เลี้ยงดู, ต้องการ

เชื่อกันว่าอิทธิพลของสแกนดิเนเวียมีส่วนทำให้คำลงท้ายในภาษาอังกฤษหายไปและท้ายที่สุดก็ทำให้เกิดระบบการวิเคราะห์ของภาษาอังกฤษ

ช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ภาษาอังกฤษ:

ภาษาอังกฤษแบบเก่า– คริสต์ศตวรรษที่ 5-11 (ตั้งแต่ช่วงเวลาของการตั้งถิ่นฐานใหม่ของชนเผ่าดั้งเดิมของ Angles, Saxons และอื่น ๆ ไปจนถึงเกาะอังกฤษและจนถึงจุดเริ่มต้นของอิทธิพลอย่างเข้มข้นของภาษาฝรั่งเศสและการสถาปนาระบบสองภาษาในประเทศ)

ภาษาอังกฤษยุคกลาง– คริสต์ศตวรรษที่ 11-15 (จนกระทั่งสิ้นสุดลัทธิสองภาษาและการก่อตัวของภาษาอังกฤษประจำชาติ)

ภาษาอังกฤษใหม่– ตั้งแต่ศตวรรษที่ 15

การยืมคำศัพท์สามารถเกิดขึ้นได้: ปากเปล่าและเป็นลายลักษณ์อักษร ในกรณีของการยืมด้วยวาจา คำต่างๆ จะถูกหลอมรวมเข้ากับภาษาได้รวดเร็วยิ่งขึ้น ในกรณีของการยืมเป็นลายลักษณ์อักษร คำต่างๆ จะคงลักษณะการออกเสียงและไวยากรณ์ไว้นานขึ้น

การกู้ยืมสามารถทำได้โดยตรงหรือผ่านภาษาตัวกลาง ตัวอย่างเช่น การยืมจากภาษาละตินจำนวนมากมาจากภาษาอังกฤษจากภาษาฝรั่งเศส หรือคำหลายคำจากภาษากรีกมาจากภาษาละตินเป็นภาษาอังกฤษ

ขั้นพื้นฐาน วิธีการยืม:

การถอดเสียง

การทับศัพท์

การติดตาม

1) การถอดความ (วิธีการออกเสียง) - การยืมหน่วยคำศัพท์ซึ่งรักษารูปแบบเสียงไว้

เป็นภาษาอังกฤษ จากภาษาฝรั่งเศส: บัลเล่ต์, ช่อดอกไม้ จากภาษาอังกฤษ: ฟุตบอล, รถพ่วง

2) การทับศัพท์ - วิธีการยืมโดยยืมวิธีการเขียนคำต่างประเทศตัวอักษรของคำที่ยืมมาจะถูกแทนที่ด้วยตัวอักษรของภาษาแม่ เมื่อทำการทับศัพท์คำนั้นจะถูกอ่านตามกฎของภาษาแม่

เสียงละติจูด ฟัง - ผู้ฟัง, ได้ยิน

การสาธิตกรีก ผู้คน – ประชากรศาสตร์ ประชาธิปไตย

3) การติดตาม - วิธีการยืมซึ่งมีการแปลส่วนประกอบของคำหรือวลีที่ยืมแยกกันและรวมกันตามแบบจำลองของคำหรือวลีต่างประเทศ

มีการสร้างคำหลายคำเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการติดตาม ขึ้นอยู่กับภาษาละตินและ ภาษาฝรั่งเศส:

ผลงานชิ้นเอก - fr. ผลงานชิ้นเอก

ถุงน่องสีน้ำเงิน – fr. นักวิทยาศาสตร์หญิง

อยู่ระหว่างการพิจารณา – lat.

ตัวอย่างการกู้ยืม:

ละติน: กาต้มน้ำ, ไวน์, ชีส, เนย, ละครสัตว์, นางฟ้า, เทียน, นักบวช, โบสถ์, โรงเรียน,

กรีก: ตัวอักษร ตัวละคร จิตวิทยา คริสต์มาส ความเห็นอกเห็นใจ ฟิสิกส์

สแกนดิเนเวีย: รับ, ให้, ต้องการ, ได้รับ, พวกเขา, พวกเขา, ขา, ไข่

ฝรั่งเศส: - รัฐบาล: รัฐบาล, รัฐสภา, สนธิสัญญา, พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว;

อาหาร: ลูกพีช มะนาว เนื้อวัว เบคอน ครีม บิสกิต

คริสตจักร: บัพติศมา, การเทศนา;

เกมและความบันเทิง: การเต้นรำ หมากรุก ดนตรี ร้านอาหาร ความบันเทิง การพักผ่อน;

วรรณกรรม: โรแมนติก, กวี, วรรณกรรม, เรื่องราว;

อื่นๆ:สมบัติ ความทรงจำ ช่อดอกไม้ บัลเล่ต์ คู่หมั้น การ์ตูน วิศวกร บุหรี่ เครื่องจักร

I. การเติมเต็มคำศัพท์เชิงคุณภาพ– การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างความหมายของคำ

นักภาษาศาสตร์หลายคนพิจารณาการเปลี่ยนความหมายของคำและการเกิดขึ้นของความหมายใหม่ของคำ เป็นวิธีหนึ่งในการสร้างคำศัพท์ใหม่

การเปลี่ยนแปลงความหมายประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

การขยายความหมาย (ทั่วไป)

ความหมายที่แคบลง (ความเชี่ยวชาญ)

การโอนชื่อ: อุปมาและนามนัย

ค่าการย่อยสลาย (การเสื่อมสภาพ) และค่าระดับความสูง (การปรับปรุง)

1) การขยายความหมาย- การเปลี่ยนแปลงความหมายอันเป็นผลมาจากคำที่ตั้งชื่อวัตถุประเภทหนึ่งถูกขยายเป็นชื่อให้กับทุกประเภทของสกุลที่กำหนดเช่น กลายเป็นชื่อของสกุลที่เกี่ยวข้อง

เพื่อช่วย: รักษารักษา - ช่วยเหลือ

หุ้น: หุ้นฟืน - หุ้นของสินค้าใด ๆ ฟืน

2) ทำให้ความหมายแคบลง- การเปลี่ยนแปลงความหมายอันเป็นผลมาจากการที่คำที่ตั้งชื่อวัตถุบางประเภทถูกกำหนดให้เป็นชื่อของประเภทใดประเภทหนึ่งเท่านั้น เช่น คำว่า "เบียร์" เคยหมายถึงเครื่องดื่มโดยทั่วไป ในปัจจุบัน จากการจำกัดความหมายของคำว่า "เบียร์" ให้แคบลง จึงหมายถึงเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่มีแอลกอฮอล์ต่ำโดยเฉพาะ

อดอยาก: ตาย - ตายด้วยความหิวโหย

ภรรยา: ผู้หญิง - ภรรยา

กวาง: สัตว์ - กวาง

ความรัก: อารมณ์ความรู้สึกใด ๆ - ความรักความเสน่หา

3) อุปมา- เป็นการโอนชื่อไปยังวัตถุประเภทหรือประเภทอื่นโดยพิจารณาจากความคล้ายคลึงกันของคุณลักษณะรอง (สี รูปร่าง ขนาด คุณภาพภายใน ฯลฯ )

ลิ้นแห่งเปลวไฟ

ลิ้นของระฆัง

ด้านล่างของหน้า

ตีนภูเขา

สุนัขจิ้งจอก - คนที่มีไหวพริบ

4) นัย- นี่คือการถ่ายโอนชื่อไปยังวัตถุประเภทหรือประเภทอื่นเนื่องจากการเชื่อมต่อที่แท้จริงที่มีอยู่ระหว่างวัตถุ

เหล็ก: เหล็ก - เหล็ก

แก้ว: แก้ว - แก้ว

เท้า: เท้า - ทหารราบ

เหรียญ: ลิ่มสำหรับเหรียญกษาปณ์-เหรียญ

5) การย่อยสลาย- กระบวนการเปลี่ยนความหมาย เมื่อความหมายแฝงทางอารมณ์เชิงลบที่มีอยู่ในคำใดคำหนึ่งทวีความรุนแรงมากจนดูดซับความหมายอื่นและกลายเป็นศูนย์กลาง

อิมป์ – (เดิม) “หน่ออ่อนของพืช” – (ต่อมา) “เด็ก” – (ปัจจุบัน) “สัตว์ร้าย อิมป์”

เกย์ – “ร่าเริง มีชีวิตชีวา” – “รักร่วมเพศ”

6) ระดับความสูง- กระบวนการที่มีการประเมินอารมณ์เชิงบวกเพิ่มขึ้น

อัศวิน – “คนรับใช้” – “อัศวิน” – “ผู้กล้าหาญผู้สูงศักดิ์”

“ การเปลี่ยนแปลงความหมาย” - เป็นกระบวนการที่นำไปสู่การเพิ่มคุณค่าของคำที่มีความหมายใหม่และการพัฒนา polysemy เช่น polysemy และกระบวนการที่นำไปสู่การแทนที่ความหมายเก่าด้วยความหมายใหม่ เพื่อให้คำที่ได้รับความหมายใหม่ไม่กลายเป็น polysemous และจำนวนคำในคำศัพท์ของภาษาไม่เพิ่มขึ้น

ลำดับที่ 3 วลีและหน่วยวลีฟรี (เกณฑ์การคัดเลือก, ปัญหาการจำแนก, การเกิดขึ้นของหน่วยวลีในภาษาอังกฤษ)

การจัดระเบียบ- การรวมกันของคำที่มีมูลค่าเต็มอย่างน้อยสองคำ ซึ่งจัดระเบียบตามกฎของภาษาที่กำหนดและแสดงความหมายเชิงบูรณาการเดียว

วลีนี้สามารถเป็นอิสระและมั่นคง

ความแตกต่างระหว่างพวกเขาสามารถเห็นได้จากตัวอย่างต่อไปนี้

เธอหยิบหนังสือหลายเล่ม เธอหยิบหนังสือหลายเล่ม

เธอถูกนำตัวกลับมา เธอประหลาดใจ

ในตัวอย่างแรก คำกริยา to Take ปรากฏขึ้นพร้อมกับวัตถุอย่างอิสระ

ประการที่สองเขาเปลี่ยนความหมายของเขาอย่างมีนัยสำคัญและทั้งสองคำรวมกันถ่ายทอดความหมายเดียว

ชุดวลีแบ่งออกเป็น

ยั่งยืนอย่างแท้จริงและ

หน่วยวลี

1 – ไม่มีจินตภาพและการระบายสีตามอารมณ์ และมักเป็นเพียงชื่อเดียวของแนวคิดที่พวกเขาแสดงออกมา

มีชื่อว่า - ห้างสรรพสินค้า (ห้างสรรพสินค้า) ห้องอ่านหนังสือ (ห้องอ่านหนังสือ) มุมมอง

และวาจา - เกิดขึ้น, เอาเปรียบ, จุดไฟ, ให้ดู.

2 – ต่างกันที่ภาพและการระบายสีโวหาร พวกเขาไม่เพียงแต่ตั้งชื่อเท่านั้น แต่ยังมีหน้าที่ประเมินซึ่งแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อหัวข้อคำพูด

ที่จะส้นเท้า - วิ่งหนี

ทัศนคติที่น่าขันต่อหัวข้อคำพูดและการระบายสีโวหารการสนทนาที่ชัดเจน

การจำแนกหน่วยวลี

จำแนกตามโครงสร้างไวยากรณ์

สาระสำคัญ fr หน่วย โครงกระดูกในตู้ (ความลับของครอบครัว)

วาจา - หยิบวัวข้างเขาเพื่อเรียนรู้ด้วยใจ

คำคุณศัพท์ - เย็นเหมือนแตงกวา (เลือดเย็นโดยสมบูรณ์)

คำวิเศษณ์ – ในพริบตา (ในพริบตา)

การจำแนกประเภทที่พัฒนาโดย Bagli และสำหรับภาษารัสเซียโดย Vinogradov

การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับโครงสร้างภายในของวลี:

ระดับแรงจูงใจขององค์ประกอบ (การหักล้างความหมายของทั้งหมดจากส่วนต่างๆ)

ระดับของการทำงานร่วมกัน (สามารถเปลี่ยนหรือเปลี่ยนแต่ละส่วนได้)

- ส่วนเสริมวลี

เรื่องคาวเป็นนิยาย

ตายเหมือนเล็บประตู - ไม่มีร่องรอยของสิ่งมีชีวิต

ความหมายของส่วนรวมไม่ได้เป็นไปตามความหมายขององค์ประกอบ

การแสดงออกโดยรวมมีความหมายแฝงโวหารบางอย่างซึ่งมักจะเป็นภาษาพูด

การหลอมรวมมักเต็มไปด้วยอารมณ์ - เรื่องราวที่คาว - ความหมายแฝงที่ไม่ใส่ใจ

- เอกภาพทางวลี

ยุ่งเหมือนผึ้ง - ยุ่งเหมือนผึ้ง

หากต้องการรู้ว่าแมวกำลังกระโดดไปทางไหน - รู้ว่าลมพัดไปทางไหน

แรงจูงใจและภาพที่ชัดเจน

เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นภาพรวมเดียว และมูลค่าของทั้งหมดจะถูกกำหนดโดยมูลค่าของส่วนประกอบต่างๆ

ความหมายมักจะเป็นรูปเป็นร่างเชิงเปรียบเทียบ

ระบายสีตามอารมณ์

- การรวมกันทางวลี

เพื่อตอบสนองความต้องการข้อกำหนด

เพื่อผิดสัญญา - ผิดสัญญา

เพื่อให้บริษัทอยู่กับ

พวกเขาแตกต่างจากความสามัคคีตรงที่คำใดคำหนึ่งที่รวมอยู่ในองค์ประกอบนั้นถูกใช้ในความหมายโดยตรง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นหลายประเภทและหลายประเภทขึ้นอยู่กับปัจจัยบางประการ หัวข้อวันนี้จะเน้นไปที่การศึกษาของพวกเขา พจนานุกรมภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ประกอบด้วยคำศัพท์ที่เรียกว่า Neutral lexis (คำศัพท์ที่เป็นกลาง) ซึ่งไม่อยู่ในประเภทใด ๆ และไม่มีการจำแนกประเภทใด ๆ ดูเหมือนว่าจะเจาะคำศัพท์ได้เกือบทุกหมวดหมู่ ลักษณะสำคัญของมันคือความเป็นกลาง ความเก่งกาจ และความเรียบง่าย

การจำแนกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

คำศัพท์ที่เป็นกลาง: คำศัพท์ที่เป็นกลาง

โดยพื้นฐานแล้ว นี่เป็นคำศัพท์ข้ามรูปแบบที่ชัดเจนซึ่งประกอบด้วยส่วนของคำพูดเช่น:
คำนาม

• วัน - วัน
• โต๊ะ - โต๊ะ
• ทำงาน - ทำงาน
• อาทิตย์ - อาทิตย์
• ทาง - เส้นทาง

คำคุณศัพท์

• สวย-สวย
• แดดจัด - แดดจัด
• หวาน - หวาน
• มีความสุข - มีความสุข
• ชัดเจน - ชัดเจน
• เศร้า - เศร้า

กริยา

• จะเป็น - จะเป็น
• กิน - มี
• เพื่อค้นหา - เพื่อค้นหา
• ที่จะอยู่ - ยืนอยู่
• ไปทำงาน - ไปทำงาน
• ยิ้ม - ยิ้ม

คำวิเศษณ์

• อย่างอ่อนโยน - เบา ๆ เบา ๆ
• เร็ว - เร็ว
• อย่างยิ่ง - อย่างยิ่ง
• อย่างชำนาญ - อย่างชำนาญ

คำสรรพนาม (สรรพนาม)

• ฮิฮิ
• ของฉัน - ของฉันของฉัน
• เธอ - เธอ
• เรา - สำหรับเรา
• ใครใคร
• อันไหน - อันไหน
• นี่ - นี่นี่
• เหล่านั้น - เหล่านั้น

ตัวเลข

• สี่ - สี่
• สิบเจ็ด - สิบเจ็ด
• หกสิบ - หกสิบ
• ที่สาม - สาม

คำเชื่อมโยงการทำงาน(คำสันธาน คำบุพบท อนุภาค) - คำเชื่อม (คำสันธาน คำบุพบท อนุภาค)

• เอ - บทความที่ไม่มีกำหนด
• ใน-ใน
• บน - บนโดย
• ออก - นอก, จาก
• แต่ - แต่
• ถ้า - ถ้า

ทั่วไป: คำศัพท์มาตรฐาน

คำศัพท์ทั่วไป (มาตรฐาน) เป็นคำศัพท์อีกประเภทหนึ่งที่ประกอบด้วยคำศัพท์ที่เป็นกลาง เป็นทางการทั่วไป และไม่เป็นทางการทั่วไป

ศัพท์มาตรฐาน= ศัพท์กลาง+ ศัพท์วรรณกรรมทั่วไป+ ศัพท์ภาษาพูดทั่วไป

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่า "ภาษาอังกฤษมาตรฐาน" นี้เป็นคำศัพท์พื้นฐาน ซึ่งเป็นบรรทัดฐานทางศัพท์ที่ใช้ได้ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ตามหลักการแล้ว สามารถอธิบายสิ่งนี้ได้: ชาวอังกฤษ, อเมริกัน, ชาวไอริช, ชาวสกอต และชาวออสเตรเลีย พบปะและเริ่มการสนทนา (เป็นภาษาอังกฤษมาตรฐาน) และ... ทุกคนเข้าใจซึ่งกันและกัน! มหัศจรรย์!

อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง สิ่งนี้อาจไม่เป็นเช่นนั้นเสมอไป เนื่องจากผู้คนในประเทศต่างๆ ดูเหมือนจะสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ แต่ก็ยังมีรูปแบบที่แตกต่างกัน เนื่องจากไม่มีหน่วยงานกำกับดูแลที่จะ "กำหนดมาตรฐาน" ภาษาอังกฤษ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสำเนียง การออกเสียง ฯลฯ
นอกจากนี้คำศัพท์ยังแบ่งตามลักษณะโวหารออกเป็น 3 เรจิสเตอร์:

• ภาษาพูด (ไม่เป็นทางการ)
• ชอบอ่านหนังสือ (วรรณกรรม)
• สูง (เป็นทางการ)

คำศัพท์ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

มีการจำแนกคำศัพท์หลักอีกประเภทหนึ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ - คำศัพท์ที่เป็นทางการ (คำศัพท์ในหนังสือ) และคำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการ (ภาษาพูด)

คำศัพท์ทางการคือคำศัพท์ที่ใช้ในเอกสารประเภทต่างๆ ในสิ่งพิมพ์ รายการโทรทัศน์ สารคดี ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย และในสถาบันของรัฐ นอกจากนี้ยังเป็นหมวดหมู่ที่ยอมรับโดยทั่วไปของคำที่ใช้ในการสื่อสารกับหมวดหมู่ทางสังคมบางประเภทซึ่งเราไม่มีความสัมพันธ์ฉันมิตรหรือความสัมพันธ์ในครอบครัว (เจ้านาย ครู คนแปลกหน้า เสมียน)

คำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการคือคำที่เราใช้ในการสื่อสารกับครอบครัวและเพื่อนฝูง ซึ่งเราได้ยินในภาพยนตร์และละคร และยังสามารถพบได้ในหนังสือการ์ตูนหรือในนิตยสารที่ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ ประกอบไปด้วยคำย่อและคำเชื่อม

กลุ่มคำศัพท์ทั้งสองกลุ่มนี้ยังแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยย่อยเฉพาะเจาะจง ขึ้นอยู่กับขอบเขตการใช้คำศัพท์เฉพาะ

การจำแนกคำศัพท์ตามพื้นที่การใช้งาน พร้อมตัวอย่าง และการแปลภาษารัสเซีย

ดูวิดีโอ.

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับองค์ประกอบของคำศัพท์ในทุกภาษาที่มีความหลากหลายอย่างมาก คำต่างๆ แตกต่างกันในเชิงโครงสร้างและความหมาย (เช่น ในความหมาย)

นักระเบียบวิธีหลายคนเชื่อว่าคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ไม่ใช่ไวยากรณ์ ที่ควรดึงดูดความสนใจของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นหลัก ประการแรก มีหน่วยคำศัพท์มากกว่ากฎไวยากรณ์อย่างล้นหลาม ดังนั้นจึงต้องใช้เวลามากขึ้นในการเรียนรู้ ประการที่สอง แม้ว่าคุณจะรู้ชื่อของวัตถุและไม่รู้ไวยากรณ์เลย แต่เจ้าของภาษาก็สามารถเข้าใจได้ เช่น เพื่อให้ชัดเจนว่าคุณกระหายน้ำ เพียงชี้ไปที่ขวดน้ำมะนาวในร้านแล้วพูดว่าน้ำมะนาว และคุณไม่จำเป็นต้องพยายามสร้างวลีที่มีอารมณ์จำเป็นเลย ได้โปรดขอน้ำมะนาวหนึ่งขวดให้ฉันด้วย

บางทีคุณอาจต้องการทราบว่าคุณควรมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษมากแค่ไหน? ในเรื่องนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาพิเศษและสรุปว่าคนทั่วไปต้องใช้คำศัพท์ประมาณ 3,000 หน่วยในการอ่านและทำความเข้าใจบทความในหนังสือพิมพ์ เว็บไซต์ ฯลฯ โดยทั่วไป เพื่อทำความเข้าใจวรรณกรรม จำนวนคำศัพท์เป็นหมื่น

คุณต้องการคำศัพท์ภาษาอังกฤษมากแค่ไหน? ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของคุณเป็นหลัก หากคุณเพียงต้องการอยู่รอดในสภาพแวดล้อมทางภาษา คุณสามารถจำกัดตัวเองให้เหลือเพียงคำไม่กี่ร้อยคำ หากคุณมุ่งมั่นในการสื่อสารอย่างเต็มรูปแบบ คุณควรพยายามฝึกฝนคำศัพท์ส่วนตัวของคุณ ไม่ว่าในกรณีใด ส่วนคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเราจะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานเท่านั้น แต่ยังเชี่ยวชาญสำนวนที่จริงจังมากขึ้นอีกด้วย

ชุดบทเรียนวิดีโอสั้นที่ยอดเยี่ยม ในแต่ละบทเรียน ผู้นำเสนอจะสอนคำศัพท์และวลีพื้นฐานเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ มีแม้กระทั่งหัวข้อที่หายาก เช่น “การกดกระดิ่งในยิม” “การเล่นกลอง” ฯลฯ

>>

คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่จำเป็นที่สุดแบ่งออกเป็นหัวข้อต่างๆ คุณจะได้เรียนรู้ชื่ออาชีพ ชิ้นส่วนรถยนต์ สัตว์ อาหาร ฯลฯ ในภาษาอังกฤษ แบ่งออกเป็นหัวข้อต่างๆ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ง่ายต่อการจดจำ

คำศัพท์สแลงได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากผู้เรียนภาษาอังกฤษเสมอ เพราะ... มันช่วยให้คุณแสดงออกถึงวิธีที่เจ้าของภาษาทำในชีวิตประจำวัน หากคุณพูดคำสแลงคุณสามารถผ่านคำว่า "หนึ่งในพวกเรา" ในกลุ่มคนธรรมดาได้ แน่นอนว่ายังไม่มีใครยกเลิกวัฒนธรรมการพูด และคุณไม่สามารถใช้คำศัพท์สแลงในการพูดของคุณได้ แต่การทำความเข้าใจจะอำนวยความสะดวกในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษอย่างแน่นอน

ประมาณหนึ่งในสี่ของคำพูดของเราประกอบด้วยวลีมาตรฐานไม่มากก็น้อย ดังนั้น หากเราต้องการขอให้ใครสักคนแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างอยู่เสมอ เราจะพูดว่า "ให้ฉันโพสต์ต่อไป"; หากเราสนใจความคิดเห็นของใครบางคน เราก็พูดว่า “แสดงความคิดเห็นของคุณเอง” เป็นต้น สุนทรพจน์ของเรามีคำศัพท์มาตรฐานมากกว่าคำศัพท์ต้นฉบับมากมาย ในเรื่องนี้การเรียนรู้คำศัพท์ดังกล่าวด้วยใจเพื่อนำไปใช้ในการพูดโดยอัตโนมัติไม่ดีกว่าหรือ? ด้วยวิธีนี้ เราสามารถประหยัดเวลาที่เราใช้ในการจัดทำข้อความ และเรายังประหยัดพลังงานทางจิตที่ใช้ในการพูดอีกด้วย

สำนวนเป็นชั้นที่สมบูรณ์และมีชีวิตชีวาของภาษาใดๆ ก็ตาม หากปราศจากความรู้ในภาษาใดๆ ก็จะไม่สมบูรณ์ สำนวนไม่สามารถแปลตามตัวอักษรจากองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบได้ ดังนั้น ถ้าเราแปลวลี face the music เราจะพบว่า "face the music" แทบจะไร้ความหมาย คุณจะไม่มีทางเดาได้ว่าสำนวนนี้หมายถึง "รับผิดชอบต่อคำพูดหรือการกระทำของคุณ" เว้นแต่คุณจะเรียนรู้ความหมายก่อน บนเว็บไซต์ของเรา เราได้เตรียมส่วนพิเศษที่คุณสามารถเชี่ยวชาญสำนวนภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อยที่สุดได้

หนังสือวลีภาษาอังกฤษเล่มนี้ประกอบด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์ที่สุดซึ่งจะเป็นที่สนใจของใครก็ตามที่ตั้งใจจะเดินทางหรือวางแผนจะเดินทางในอนาคต

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับส่วนต่อท้ายที่แสดงลักษณะของคำนาม คำคุณศัพท์ กริยา และคำวิเศษณ์ในภาษาอังกฤษ ความรู้เรื่องคำต่อท้ายที่ดีจะช่วยให้คุณเดาความหมายของคำศัพท์ใหม่ๆ ได้ และยังช่วยให้คุณมีวิธีแสดงความคิดของตัวเองมากขึ้นด้วย

ชื่อของบุคคลเป็นตัวแทนของชั้นศัพท์อันกว้างใหญ่ ซึ่งขาดไม่ได้อย่างแน่นอนหากไม่เชี่ยวชาญ ส่วนนี้นำเสนอชื่อภาษาอังกฤษยอดนิยมพร้อมการออกเสียง (การถอดเสียง) และการแปล