Átmeneti életkor lányoknál: jelek és tünetek. Mikor kezdődik és mikor ér véget a pubertás a lányoknál? Átmeneti kor fiúknál Átmeneti életkor fiúknál 17 18 év

Sok szülő sajnos nem egészen érti, mi az átmeneti kor a lányok számára. Azokat a jeleket, amelyek arról árulkodnak, hogy lányuk élete új korszakba lép, gyakran egyszerűen figyelmen kívül hagyják. A felnőttek megfeledkeznek saját gyermek- és serdülőkorukról, ezért amikor szeretett lányuk eléri a serdülőkort, egyáltalán nem állnak készen a bekövetkező változásokra. Az anyukáknak, apukáknak fogalmuk sincs, mikor kezdődik és ér véget a lányoknál az átmeneti kor, milyen fiziológiai és pszichés állapotbeli változások a jellemzőek és melyek nem, milyen problémák kísérik ezt az időszakot, és hogyan lehet ezeket kezelni.

Mi az az átmeneti kor?

Az átmeneti kor egy meglehetősen nehéz időszak, amelyen minden gyermek átesik a tényállás folyamatában – erősítik meg pszichológusok és orvosok egyaránt. Ebben az időszakban a gyerekek hozzáállása, tudata megváltozik, testük jelentős élettani változásoknak van kitéve.

Előbb-utóbb minden szeretett lányát nevelő szülő elgondolkodik azon, hogy a lányoknál hány éves kortól kezdődik az átmeneti kor. Sajnos erre a kérdésre nincs egységes válasz, mivel ennek az időszaknak nincs szigorú időkorlátja. A lányok átmeneti életkora, az azt jellemző jelek és tünetek eltérőek és az egyén egyéniségétől függenek. A pszichológusok körében azonban az átmeneti kort feltételesen három fő szakaszra szokás felosztani:

Milyen élettani változásokkal jár az átmeneti életkor?

Hogyan állapítható meg, hogy egy lányban megkezdődött az átmeneti kor? A jelek általában jelen vannak, így a figyelmes szülők valószínűleg nem hagyják ki ezt a pillanatot. Fiziológiai szempontból a következő életkorral összefüggő változások mennek végbe:

Pubertás anomáliák

A szülőknek nagyon óvatosnak kell lenniük abban az időszakban, amikor a lányoknál az átmeneti kor kezdődik. Az eltérések jeleit időben azonosítani kell, mivel minden késedelem súlyos következményekkel jár. Az anyukáknak és apukáknak riasztniuk kell, ha:

Az emlőmirigyek túl korán kezdenek növekedni. Korai mellnövekedésről beszélünk, ha ez akkor történik, amikor a lány még nem töltötte be 8 éves korát.
8-10 év alatti lányoknál a pubertás kezdete jellemzi.
Idő előtti szőrnövekedés a szemérem és a hónalj területén.
A menstruáció korai vagy késői kezdete.
Késői pubertás, amelyet a pubertás jeleinek hiánya jellemez a 13-14 éves lányoknál.

Annak ellenére, hogy nincs határozott dátum, amikor a lányoknál kezdődik az átmeneti kor, a fent leírt tünetek figyelmeztetniük kell a szülőket. Ha ezek közül bármelyiket észlelik, tanácsos orvoshoz fordulni.

Átmeneti kor betegségei

A pubertást jelentős változások kísérik az egész testben. Az egészségi állapot is érintett. A pszichológiailag felmerülő problémák további terhet rónak a szervezetre, aminek következtében az időnként meghiúsul.

Milyen betegségek fordulnak elő a lányoknál az átmeneti kor kezdetén? Vannak ezeknek a betegségeknek tünetei vagy sem?

A serdülőkorra jellemző betegségek általában átmenetiek. A leggyakoribbak közé tartoznak a következők:

és átmeneti kor

A lányoknál a pubertás jelei általában 12-13 éves korban jelennek meg. Gyorsan nőnek, és mindössze egy év alatt 5-10 cm-rel nőhet a magasságuk.A lányok pubertása az emlőmirigyek és természetesen a nemi szervek éles fejlődésével kezdődik. A test lekerekítettebb formát ölt, a bőr alatti zsírok lerakódnak a fenékre és a combra, intenzív szőrnövekedés kezdődik a szeméremtesten és a hónaljban. Ugyanakkor a karakterben is változások következnek be. A lányok egyre félénkebbek, egyre gyakrabban flörtölnek a fiúkkal, először szerelmesek.

A pubertás egyik legfontosabb jele az első menstruáció kezdete. Ebben az időben változások vannak a szív- és érrendszerben és a légzőrendszerben. Hangulati ingadozások, fokozott fáradtság és fejfájás figyelhető meg. Ezért a menstruáció kezdetekor az orvosok azt javasolják a lányoknak, hogy gyakrabban tartózkodjanak a szabadban, ne tegyék ki testüket túlzott fizikai megterhelésnek, és többet pihenjenek.

Milyen pszichés problémákkal küzdenek a lányok serdülőkorban?

A tinédzser lányok számára sokat számít, hogy mások hogyan látják őket. Nagyon fontos számukra, hogy hogyan néznek ki, és milyen benyomást keltenek az ellenkező nem képviselőiben, vagyis a fiúkban. Sok időt töltenek a tükör előtt, és alaposan tanulmányozzák a testükben bekövetkezett változásokat. A lányok gyakran nagyon kritikusak önmagukkal szemben, és továbbra is elégedetlenek a megjelenésükkel. Emellett a serdülőknél gyakori hangulatingadozások tapasztalhatók, ami a nemi hormonok fokozott vérbe jutásával magyarázható. A hormonok a túlzott szexuális energia okozói is. A lány azonban életkora miatt még nem tudja megvalósítani ezt az energiát. Ennek eredményeként agresszívvé, szemtelenné és szemtelenné válik. A szülők legyenek türelmesek, és ne feledkezzenek meg arról, hogy ebben az időszakban a serdülőkorban sokkal intenzívebben működik a mellékvesekéreg, ezért gyermekük folyamatosan stresszes állapotban van.

Milyen komplexusai vannak a lányoknak a pubertás alatt?

Új problémák jelentkeznek a családban, amikor a lányok átmeneti korba lépnek. Egy intim karakter fotója a fiókban, kozmetikumok és új ruhák hegye korántsem ritka. Az a vágy, hogy rövid szoknyát viseljen, és vastag sminket vigyen fel az arcára, egyáltalán nem jelenti azt, hogy a lány fel akarja hívni a figyelmet. Néha ez annak a jele, hogy bizonyos komplexusokat alakított ki, és elvesztette önbizalmát. A helyzetet súlyosbítja, ha egy tizenéves lány fejlődésében lemarad társaitól. Egy barátnő második mellméretét a nulla hátterében igazi tragédiaként érzékelik. Az élet szürkének és értéktelennek tűnik.

Ha a lányon nem segítenek, hagyja, hogy továbbra is egyedül maradjon a problémáival, ennek eredményeként a komplexusok megsokszorozódnak. Ez pedig egy elhúzódó depresszió kialakulásához vezethet, amelyből pszichológus beavatkozása nélkül nem lehet kikerülni.

Hogyan segíthet egy lánynak leküzdeni a serdülőkor nehézségeit?

Nemcsak a tinédzsereknek, de szüleiknek is nehéz. A szerető anyák és apák gyakran fordulnak szakemberekhez azzal a kérdéssel, hogy meddig tart a lányoknál az átmeneti kor. Sajnos sem a pszichológusok, sem az orvosok nem tudnak nekik konkrét időpontot adni, mivel minden a gyermek egyéni jellemzőitől függ. Azonban néhány fontos tippet adhatnak a szülőknek, amelyek segítenek megbirkózni a kamaszkor nehézségeivel. Például a szülőknek:

Engedje meg a lánynak, hogy önálló döntéseket hozzon;

Felejtsd el a kommunikáció irányadó stílusát;

Adj a lánynak több szabadságot;

Ne végezze el a lányáért azt a munkát, amelyet egyedül meg tud végezni;

Ne kritizáld a srácot, akivel randizik;

Ne sértse meg személyes terét;

Ne beszélje meg lányát idegenekkel.

Átmeneti kor

három-hét éves

három fázisban

Első lehetőség

Második lehetőség

Átmeneti kor - az egyik legnehezebb pszichológiai időszak az ember életében, amely jelentős hatással van a fejlődésére. Ez egy nehéz kritikus pillanat, egy átmeneti híd a gyermekkor és a felnőtt élet között. A serdülőkor válsága gyakran fájdalmas, nehéz mind a tinédzser, mind a szülei számára.

Az átmeneti életkori krízis fő oka a pubertás, amely hatással van az emberi pszichére, érzelmi és fizikai állapotára. A pubertás egy tinédzserben új szükségleteket és érdeklődési köröket alakít ki számára - a szexuális vágyat, amely szorongást és érzéseket okoz az ember fizikai "én"-jével, és meghatározza a válságnak megfelelő tüneteket. A tinédzser elkezd szembeszállni a felnőttekkel, és megpróbál új pozíciót nyerni az életben. Az átmeneti életkori válság eredménye az ember személyiségének formálódása.

A serdülőkor válsága a leghíresebb az életkorral összefüggő válságok közül. Ha a szülők egy része semmit sem tud a három-hét éves válságokról, akkor szinte minden tinédzser szülei rémülten várják a kamaszkori válságot. Sokan megpróbálják előre megteremteni a feltételeket a válság megelőzésére, de ez a legtöbb esetben hiábavalónak bizonyul. A serdülők ebben az időszakban szándékosan provokálnak és megszegik a tilalmakat, megpróbálva feszegetni a megengedett határokat. Gyakran maguk provokálnak konfliktust szeretteikkel, arra hivatkozva, hogy a felnőttek nem akarják megérteni őket. Ezeken a konfliktusokon keresztül a serdülők önmagukról tanulnak, érvényesülnek.

Ez persze nem könnyű időszak egy tinédzser életében, de a továbbfejlődéshez, személyiségformáláshoz át kell élni. Ha egy az átmeneti időszak zökkenőmentesen zajlik , krízis tünetei nélkül, akkor a jövőben két forgatókönyv szerint alakulhatnak az események. A válság még bekövetkezik, de valamivel később, 17-18 évesen, és fájdalmasan, erőszakosan fog lezajlani. Egy másik lehetőség: az ember felnőtt korában is a gyermek infantilis pozíciójában marad, i.e. nincs érési folyamat mint olyan. A szülőknek nem kell félniük a serdülőkor válságától, hiszen ez a személyiségfejlődés természetes folyamata. Sokkal rosszabb, ha nem jön. Mint más életkorral összefüggő kríziseknél, itt is vannak csúcspontok, amelyeket át kell élni. Természetesen az átmeneti időszak nehéz időszak mind egy tinédzser, mind a szülei számára, de ez a személyes elszigetelődés, a saját pozíció megszerzése és a felnőtté válás időszaka.

A serdülőkor válsága három fázisban. Az első fázis negatív vagy prekritikus. Ebben az időben a régi szokások, sztereotípiák lerombolnak, sok korábban kialakult struktúra felbomlik. A második szakasz a válság csúcspontját jelenti. Életkor szempontjából ez 13-14 év, bár az életkor természetesen feltételes, hiszen minden a tinédzser egyéni fejlődésétől függ. A harmadik fázis posztkritikus. Ebben az időszakban új struktúrák, új kapcsolatok, új nézetek kialakulása.

Az átmeneti kor fő jellemzője a serdülő önállóságának és a felnőttektől való függetlenségének fenntartása. Ez nagyon gyakran a viselkedés bonyolultságában, kifejezett makacsságban, negativizmusban, fokozott konfliktusban, nyílt engedetlenségben, saját álláspont védelmében nyilvánul meg bármilyen kérdésben. A tinédzser fokozott konformitást mutat társaival szemben, és dacosan szembehelyezkedik a felnőttekkel. Egy engedelmes gyermek ellenpólusát próbálja megalkotni. Az ilyen viselkedés meglehetősen hosszú ideig folytatódhat és kifejezett lehet, bizonyos esetekben a válság betetőző szakasza meglehetősen simán és nyugodtan zajlik.

A serdülőkor válsága két ellentétes forgatókönyv szerint alakulhat.

Első lehetőség - klasszikus. Bármilyen életkori krízis hagyományos tünetei kísérik, mint a makacsság, makacsság, önfejűség, negativizmus, engedetlenség és kritikus attitűd a szülők és tanárok követelményei iránt, lázadás. Ebben az időszakban a tulajdonosi érzés különösen éles lehet. A tinédzserek kezdenek nagyon féltékenyek lenni a dolgaikra, a személyes terükre. Szigorúan megtiltják, hogy bárki belépjen a szobájukba, személyes tárgyakhoz nyúljon, titkolózóvá és zárkózottá váljon a szüleikkel való kommunikációhoz. Egy tinédzser élesen átéli a belső világában bekövetkező változásokat, az értékek újraértékelését, és szentül védi kialakulóban lévő, még mindig nagyon sebezhető személyiségét másoktól.

Második lehetőség A válság fejlődése egyenesen ellentétes az elsővel. A tinédzser viselkedését a túlzott engedelmesség, a tanároktól és a szülőktől való függés, valamint a korábbi érdeklődési körhöz való visszatérés jellemzi.

A fejlődés első változatát a „függetlenségi válságnak” nevezik, mivel eredménye nagy áttörés az emberi fejlődésben, túllépve a régi életnormák határain. A második lehetőség a „függőségi válság”. Ellenkezőleg, visszavezeti a tinédzsert a gyerekkorba, a felnőttekkel való régi kapcsolatrendszerbe, ami biztonságérzetet, támogatást és viszonylagos gondatlanságot ad. Mindkét lehetőség egy tinédzser önrendelkezéséhez, élethelyzetének megválasztásához vezet egy adott fejlődési szakaszban. Az első esetben ez az álláspont: "Már nem vagyok gyerek", a másodikban - "Gyerek vagyok, és továbbra is az akarok lenni."

Az átmeneti kor válságának pozitív értelme abban rejlik, hogy a biztonságos, otthoni környezetben zajló függetlenségi harcon keresztül egy tinédzser érvényesül, megtanulja képességeit, képességeit. A válság lehetővé teszi a tinédzserben, hogy kialakítsa az önbizalom érzését, és önállóságra tanít, olyan tulajdonságokra, amelyek a későbbi felnőttkorban segítenek megbirkózni az útja során felmerülő nehézségekkel. Ennek alapján a „függetlenségi válság” opció a válság lefolyásának legkonstruktívabb formája az egészséges személyiség kialakulásához, mint a „függőségi válság”. A szélsőséges megnyilvánulási formákkal járó „függetlenségi válságot” azonban szintén terméketlennek tartják.

A „függőségi krízis” higgadt lefolyása ellenére a szülők örömére nem kedvező lehetőség, hiszen nem vezeti el a tinédzsert a személyiség megfelelő fejlődéséhez. A tinédzser gyermekkorban marad, nem szerzi meg a felnőttkori függetlenséget és az önálló döntések meghozatalának képességét.

Az átmeneti életkor nehéz szakasz az ember életében, de a szülőknek nem szabad az egész serdülőkort válságba kényszeríteni. A megkezdődött krízis tüneteinek ismerete segíti a szülőket annak felismerésében, és segít a tinédzsernek időben megbirkózni vele, megfelelni ennek az időszaknak az igényeinek, és hatékony módszereket dolgoz ki a krízissel járó nehézségek leküzdésére. Ez az időszak fejlesztésének fő feladatainak megoldásához fontos.

Fejlődési kihívások serdülők számára

Tiniévek - ez a személyiségfejlődés fontos állomása, kritikus pillanat az ember életében. Ez egyfajta híd a gyermekkortól a felnőttkorig. Az időszak nehéz, hiszen drasztikus változások mennek végbe az emberi szervezetben. Ezek többnyire minőségi jellegűek, és a fejlődés szinte minden aspektusát érintik. Ebben az időszakban a szervezet idegrendszerében és endokrin rendszerében radikális szerkezetátalakítás megy végbe. A válság minden külső megnyilvánulása, mint például a nem megfelelő viselkedés, a cselekmények elkövetésének impulzivitása, az érdeklődési körök és a hobbik éles változása az ember belső világát tükrözi. A szülők fő feladata ebben az időszakban, hogy segítsenek a tinédzsernek megérteni a benne végbemenő változások okait és következményeit. Nem kell megijesztenie egy tinédzsert, és magának is félnie kell. Minden, ami történik, teljesen normális. Idővel a test szerkezete átalakul, és az élet visszatér a normális kerékvágásba.

A serdülőkor jellemzői közé tartozik a fokozott szorongás, szorongás, hangulati ingadozások, negativizmus. A tinédzserek gyakran hajlamosak az agresszióra, gyakran provokálnak konfliktushelyzeteket. Ebben az időszakban az embernek különösen nagy szüksége van mások elismerésére és megbecsülésére, és közösen arra törekednek, hogy mindenkinek megmutassák függetlenségüket. Ez egy nagyon ellentmondásos időszak. Egy tinédzserben egyszerre ötvöződik az önzés és az odaadás, a durvaság és a kiszolgáltatottság, a kritikára való érzékenység és a túlzott önbizalom. A hangulat a sugárzó optimizmustól és a hegyek mozgatására való hajlandóságtól a komor pesszimizmusig és mindenben csalódásig terjed.

Serdülőkorban a kognitív folyamatok fejlődését az absztrakt gondolkodásra való átmenet jellemzi. Ebben az életkorban a gyermek könnyen eljut a konkréttól az absztrakt felé. Szívesen kezd elvont témákról beszélni, elemezni. Ebben a korban a figyelem szelektívebbé válik. A tinédzser azokra a dolgokra kezd koncentrálni, amelyek igazán érdekesek számára. Az érzékelés és az érzékelés már meglehetősen magas fejlettségi szinten van. Ebben a korban kezdődik meg a kreatív képességek aktív fejlesztése. Természetesen, ha egy gyermek hajlamos a rajzolásra vagy a zenére, akkor ezek a képességek sokkal korábban megnyilvánulnak, de serdülőkorban egyéni tevékenységi stílus alakul ki. A serdülőkorban a gyermek értelmi fejlődésében is ugrás következik be.

A serdülőkor válsága a motivációs szférában mind mennyiségi, mind minőségi változásokhoz vezet. A motívumok stabilabbá válnak, és ezzel összefüggésben sok érdeklődés egy kitartó hobbi, hobbi formáját ölti. Ha korábbi életkorban a motívumok impulzívan merültek fel, akkor most egy világosan meghatározott cél alapján alakulnak ki.

A serdülőkor fő feladata - a felnőttkorba való átmenet fiziológiailag és szociálisan egyaránt. A serdülőkor válságának egyik legfontosabb elsajátítása a személyes identitástudat kialakulása. Az identitás testi, ideológiai, erkölcsi, szakmai és szexuális. A saját identitását kereső tinédzser igyekszik elszigetelni magát szüleitől, autonómiát szerezni. Ahhoz, hogy egy tinédzsernek felnőttként azonosítsa magát, érzelmi emancipáción kell keresztülmennie, meg kell szabadulnia a gyermekkori érzelmi kapcsolatoktól. A felnőttkorba lépéshez az embernek ki kell fejlesztenie szellemi függetlenségét. Meg kell tanulnia önállóan és kritikusan gondolkodni, valamint önálló döntéseket hozni bármilyen kérdésben. A felnőttkor másik mutatója a viselkedési autonómia. Az élet különböző területein nyilvánul meg. Ez az öltözködési stílus választása. és a szabadidő eltöltési preferenciái, és a szűk baráti kör, és végül a szakmai tevékenységi terület megválasztása.

Serdülőkorban a társakkal való kommunikáció kerül előtérbe. A barátok a legfontosabb emberek egy tinédzser életében. A körükben kommunikáló kamaszok megosztják egymással azokat az információkat, tapasztalatokat, amelyeket a felnőttektől nem kaphatnak meg. Az egymás közötti kommunikáción keresztül a fiatalok megtanulják a társadalmi interakciót. Emellett a kommunikáció révén az érzelmi kapcsolatok iránti igény is kielégítésre kerül, amely ebben az időszakban megnövekedett.

Az átmeneti időszak pszichofizikai folyamatában a központi helyet a tinédzser pubertása foglalja el. Ez a hormonális változásokon alapul, amelyek viszont változásokhoz vezetnek a fizikumban, a társadalmi viselkedésben, az érdeklődési körökben és az öntudatban. Serdülőkorban megnövekszik a nemi hormonok szekréciója, ez magyarázza a fiatalkori hiperszexualitást, amely fokozott szexuális ingerlékenységben, erotikus fantáziákban, fiúknál gyakori erekcióban és önkielégítésben nyilvánul meg.

Az egymással kommunikáló kamaszok nagyon gyakran vetnek fel szexuális témát, és beszélgetéseik többnyire meglehetősen durva és cinikus formában zajlanak. A felnőttek, miután véletlenül hallottak ilyen beszélgetéseket, aggódni kezdenek gyermekeik erkölcsi jellege miatt. De szem előtt kell tartani, hogy a tinédzserek közötti ilyen beszélgetések lehetővé teszik számukra a szexuális feszültség enyhítését, és részben csillapítják azt a nevetéssel. A felnőttek is gyakran használják ezt a technikát, például szexuális témájú viccekben, ezért ne lepődj meg azon, hogy még a bibék és a porzók is szexuális asszociációkat váltanak ki a serdülőkben.

A tizenéves maszturbáció a szexualitás egyik legkorábbi megnyilvánulása. Hozzájárul a szexuális feszültség feloldásához, amelyet számos élettani ok okoz. Ezenkívül a maszturbációt néhány mentális tényező is kiváltja: a társak utánzása, a saját potencia ellenőrzése, az örömszerzés. A legtöbb fiú esetében az első magömlés önkielégítés közben következik be. Megállapítást nyert, hogy minél korábban következik be a pubertás, annál valószínűbb, hogy egy tinédzser maszturbál.

A tizenéves maszturbáció gyakran szorongást és szorongást okoz a szülőkben. Emiatt azonban nem kell aggódnia, hiszen tömeges jelenségről van szó. Nem kell aggódnia az intenzitása miatt sem, mivel ez csak magának a tinédzsernek a szexuális alkatának köszönhető. Csak akkor kell vészharangot fújni, ha megszállottsággá válik, és káros hatással van egy tinédzser viselkedésére és közérzetére. De ebben az esetben a maszturbáció csak a rossz szociális alkalmazkodás következménye, és nem oka.

A serdülőkori szexuális fejlődés legösszetettebb pszichológiai problémája a szexuális orientáció, az erotikus preferenciarendszer kialakulása. Itt három lehetőség van:

1) szexuális vonzalom az ellenkező nem tagjaihoz - heteroszexualitás;

2) szexuális vonzalom az azonos neműek iránt – homoszexualitás;

3) szexuális vonzalom mindkét nem képviselői iránt - biszexualitás.

Van egy vélemény, hogy sok tinédzsert elcsábítanak a felnőttek. Ez nem így van, bár előfordulnak ilyen esetek. A legtöbb szexuális érintkezés kortársak között történik.

Nagyon gyakran a szülők vagy a tanárok, akik szembesülnek a tizenéves szexualitás szokatlan megnyilvánulásaival, nem tudják, mit tegyenek ilyen helyzetben. A probléma valóban nehéz, hiszen speciális tudást és tapintat kell hozzá. A legtöbb esetben a szexuális irányultság nem szabad választás eredménye. Nagyon nehéz megváltoztatni, és gyakran egyáltalán nem. Ez arra kötelezi a felnőtteket, hogy elsősorban emberségesek legyenek a tinédzserekkel szemben, mert a szexuális problémák mögött magának az embernek a problémái állnak. Nem engedhetjük meg a kényszerítő és erőszakos cselekményeket, nem szabad megalázni az emberi méltóságot. Sok tinédzser az orientációját keresve él át szexuális élményeket az azonos neműekkel, majd felnőtt korukban heteroszexuális irányultságot választ. A címkézés, a fenyegetés és a megfélemlítés rendkívül patogén lehet ebben a helyzetben, és károsabb lehet, mint a szexuális élmény.

Átmeneti kor - ez az egyik legnehezebb időszak az életben, mind egy tinédzser, mind a szülei számára. Mit tanácsolhat a szülőknek? Légy türelmes és ne erőlködj.

Tanács az első. Ne próbálja megoldani a problémákat kategorikus tilalmakkal, botrányokkal és egy tinédzser tanításával. Ez az a kor, amikor a szülői „nem” belső tiltakozást vált ki a gyerekben. Még ha egy tinédzser maga is belátja tettei alkalmatlanságát, továbbra is hajlítja a sajátját, csak azért, hogy a szülei dacoljon. Fogadd el a tényt, hogy gyermeked felnőtt. Vedd őt személyként, bár nem teljesen kialakult, de joga van a saját nézőpontjához, saját véleményéhez, saját vágyaihoz. Egy tinédzser már tud dönteni az életével kapcsolatban, így a felhívás, hogy engedelmeskedjen szüleinek, már nem aktuális. Ha egy tinédzserrel fog beszélni, beszélje meg az Önt érintő kérdéseket, majd beszéljen vele egyenlő félként. Ne próbálja életre tanítani – ez időpocsékolás. Úgyis megteszi. Nincs más dolgod, mint finoman a helyes irányba terelni. És a kulcsszó itt feltűnés nélkül.

Tipp kettő. Mindig vegye komolyan gyermeke problémáit, még akkor is, ha azok homályosnak, gyerekesnek és távolinak tűnnek. Elég egyszer elbocsátani egy tinédzsert, és többé nem osztozik veled, rád bízza a problémáit és tapasztalatait, és minden részvételedet ellenségesen fogadják. A legrosszabb itt az, ha a gyerek teljesen abbahagyja a veled való kommunikációt, bezárkózik a saját világába. Ebben az esetben jobb, ha segítséget kér a szakemberektől - természetesen a gyermekkel együtt.

Tipp hármas. Ne erőltesse rá a véleményét a gyermekre arról, hogyan töltse el szabadidejét. Egyértelmű, hogy jobban éreznéd magad, ha egy tinédzser zenél vagy sportol, és nem baráti társaságban kóborol az utcán. De ne feledd: ha sikerül is rávenned egy gyereket olyasmire, amit utál, akkor is megtalálja a módját, hogy elkerülje. Elpazarolja a pénzét és az idegeit. Ezenkívül a gyermek nemcsak a kényszerű hobbihoz kezd negatív hozzáállást, hanem Önt is, mint kezdeményezőt. Ha mégis le akarja foglalni gyermekét valamivel, akkor próbálja meg észrevétlenül kideríteni, hogy ő maga mit szeretne csinálni. Biztosan találsz olyat, ami tetszeni fog neki és neked is.

Ne feledje, hogy szinte lehetetlen megtiltani valamit egy tinédzsernek. A tinédzserek felnőttnek érzik magukat, szeretnék, ha mások annak tekintenék őket, ezért minden lehetséges eszközzel arra törekednek, hogy megszabaduljanak a szülői gondoskodástól. És minél többet nyomod, annál nagyobb ellenállást kapsz cserébe.

Mi a teendő, ha észreveszi, hogy az utcáról visszatérő gyermek dohány- és alkoholszagot érez? Először is nyugodjon meg, és ne csináljon botrányt. Mindenki tudja, hogy a tiltott gyümölcs édes. Hiába tiltod, egy tinédzser akkor is megtalálja a módját, hogy kielégítse a kíváncsiságát, egy csípőben a nyomásod arra készteti, hogy meneküljön otthonról. Természetesen megelőző beszélgetést kell folytatni, de nyugodtan kell cselekedni. Készüljön fel előre a beszélgetésre, alaposan fontolja meg az érveket, amelyeket fel fog adni. Nem kell a pokol minden körét megrajzolni egy tinédzser előtt, de el kell gondolkodtatni, elgondolkodni. ennek eredményeként önállóan vonjon le következtetéseket arról. mi a jó és mi a rossz. Soha ne használjon fenyegetést. Úgy beszélj a tinédzsereddel, mint egy felnőttel, egyenlő alapon. Magyarázd meg neki. miért nem akarod, hogy későn érjen haza dohányozni, abbahagyni a tanulást. Ha észreveszi, hogy a gyermek dohányozni kezdett, ne dühöngjön emiatt. Tájékoztassa őt ennek a rossz szokásnak a következményeiről. De ne feledje, hogy az a lehetőség, hogy egyszer meghaljon tüdőrákban, valószínűleg nem fogja megállítani. Befolyásolja azokat a következményeket, amelyek jelenleg őt fenyegetik, például rossz lehelet és ruházat, megsárgult fogak. A beszélgetést nyugodt, egyenletes hangnemben, moralizálás nélkül kell lefolytatni. Csak az információcsere a felnőtt kommunikáció szintjén.

Ne nyomást gyakoroljon a gyerekre, de ne engedje el magát. Felnőtt kora és „egyenrangú” kapcsolatai ellenére be kell tartania bizonyos alárendeltséget és tisztelnie kell szüleit.

pubertás- ez a tinédzser szervezetében végbemenő változások folyamata, melynek eredményeként felnőtté válik, és megszerzi a nemzőképességet. A fiúk átalakulóban vannak 13-15 évesen kezdődik és 17-19 évesen ér véget. Az ebben az időszakban fellépő hormonális változások nemcsak a fiatal férfi testének fizikai változásait határozzák meg, hanem befolyásolják szociális viselkedését is. Mit kell tudniuk a tinédzsereknek és szüleiknek a pubertásról?

Az átmeneti időszakban a fiúból férfi lesz

A modern önvédelmi eszközök lenyűgöző listát tartalmaznak azokról a tárgyakról, amelyek a cselekvési elvekben különböznek egymástól. A legnépszerűbbek azok, amelyek vásárlásához és használatához nem szükséges licenc vagy engedély. NÁL NÉL Tesakov.com online áruház, Engedély nélkül vásárolhat önvédelmi termékeket.

A pubertás egy átmeneti időszak a gyermekkor és a felnőttkor között. Ekkor jelentős hormonális átrendeződés megy végbe, ami egy bizonyos, genetikailag beépült testi fejlődést idéz elő. A pubertás alatt általában kifejezetten egy fiatal férfi szexuális fejlődését értjük, de nem befolyásolja az ennek során fellépő pszichés változásokat. A serdülőkor valójában tovább tart, mint maga a pubertás, és nemcsak a fizikai, hanem a szociális érést is magában foglalja.

Fizikai fejlődés a szervezet hormonális változásai miatt

Az átmeneti időszak minden fiúnál kezdődik, különböző életkorban. Átlagosan az első változásokat 13-15 éves korban észlelik. Összehasonlításképpen: a lányok korábban érnek, és körülbelül 2-3 évvel megelőzik a fiúkat. Mi történik ebben az időszakban egy fiatal testében?

Növeli a GN-RG (gonadotropin-relysin hormon) termelését a hipotalamuszban.
Az agyalapi mirigy növekedése.
Serkenti a nemi hormonok termelődését a herékben.

Így elsőként a hipotalamusz lép működésbe. Elkezd aktívan szintetizálni a GN-RH-t, ami viszont a hormonok termelésének növekedéséhez vezet az alárendelt agyalapi mirigyben és tovább a herékben. A fokozott hormontermelés elkerülhetetlenül bizonyos folyamatok beindulásához és a nemi fejlődés megindulásához vezet.

A fiatal férfi testében a hormonok hatására fellépő folyamatok:

Kapcsolatok jönnek létre a hipotalamusz, az agyalapi mirigy és az ivarmirigyek között.
Növekszik a szövetek érzékenysége a nemi hormonok hatására.
Az ivarmirigyek receptor apparátusának fokozatos érése van.
A magvas tubulusok tömege nő.
A spermiumok a Sertoli sejtekben érnek.

A hormontermelés szexuális fejlődéshez vezet

Mindezek a folyamatok, amelyek egy fiatal férfi testében fordulnak elő, bizonyos változások megjelenéséhez és másodlagos szexuális jellemzők kialakulásához vezetnek a testben.

A testi fejlődés szakaszai a pubertásban

2-3 évvel a pubertás kezdete előtt termelésnövekedés tapasztalható. Ezt a folyamatot adrenarchának nevezik. Ekkor felerősödik, ami később más élettani folyamatok beindulásához vezet. Az adrenarche szabályozásának pontos sémáját még nem vizsgálták, azonban bizonyos enzimek (citokróm P450 stb.) hatását figyelték meg erre a folyamatra.

Serdülőkorban a fiatal férfi testében bekövetkező változás több szakaszban történik:

A külső nemi szervek megnagyobbodása

A fiúk pubertásának első jele a herék megnagyobbodása. A pubertás előtti időszakban méretük gyakorlatilag változatlan marad, 2-3 cm hosszúak és 1,5-2,5 cm szélesek. 12-13 éves kortól kezdve a herék mérete akár 4 cm³-re is megnő. 5-6 éves pubertás után a herék térfogatának körülbelül 20 cm³-nek kell lennie.

A pénisz mérete a herék növekedésével együtt kezd növekedni. Növekszik az erekció gyakorisága (a pénisz térfogatának növekedése a barlangos testek vérrel való feltöltése következtében, a szexuális izgalom hátterében). Felmerülhet. Általában 2-3 naponta fordulnak elő nedves álmok, de gyakoriságuk serdülőkorban történő növekedése vagy csökkenése nem tekinthető patológiának. Felnőtt férfiaknál a nedves álmok a hosszan tartó szexuális absztinencia következményei lehetnek.

14-15 éves korára a fiú teljes értékű spermiumokkal rendelkezik. Az első nedves álmok megjelenése után a fiatalember elméletileg készen áll arra, hogy apává váljon. Ebben az időszakban ne feledkezzünk meg a fogamzásgátlásról és az STI-k elleni védelemről.

Az ormonális változások következtében másodlagos nemi jellemzők alakulnak ki

Hajnövekedés

Először is megjelenik a szeméremszőrzet, és ez röviddel a herék növekedésének megkezdése után következik be. Az első szőrszálak a pénisz tövében jelennek meg. Amint sűrűsödik, a szőr az egész szeméremtestet beborítja, a combokig terjed, megjelenik a has fehér vonala mentén, és eléri a köldökét. 6-18 hónap után megindul a szőrnövekedés a hónaljban, a mellbimbók környékén, a felső ajak felett és az állon. A szőrnövekedés sorrendje és intenzitása egyéni, és nagymértékben az öröklődéstől függ. Nem minden fiatal férfinél nő a szőr a mellkason vagy a test más részein. A haj az élet során folyamatosan nő, és idővel jelentősen vastagabbá válik.

Hangváltás

A hang megtörése androgének hatására történik. A hormonok fokozott szintézise a gége gyors növekedéséhez, a hangszalagok megvastagodásához és meghosszabbodásához vezet. A fiatal férfi hangja halk lesz. Több évig a hang instabil lehet. A végső hangszín 15-16 éves korban alakul ki, és általában megelőzi az arcszőrzet megjelenését.

Az izomzat változása

Serdülőkorban a fiúk gyorsan nőnek. Növekszik a csontok hossza, növekszik az izomtömeg. A vállcsontok és az állkapcsok sokkal gyorsabban nőnek, mint a test többi része, ami férfialak kialakulásához vezet. Az izomtömeg maximális növekedése egy évvel a pubertás kezdete után figyelhető meg. A pubertás végére a fiúknak kétszer akkora izomtömege van, mint az azonos korú lányoknak.

A testszag változása

A gyulladásos folyamatok hatással vannak az arc bőrére és más testrészekre

A nemi hormonok hatására megváltozik a verejték szerkezetét alkotó zsírsavak összetétele. Az izzadás fokozódik, specifikus szag van. Ugyanakkor a faggyúmirigyek fokozott szekréciót termelnek, ami a bőr zsírtartalmának növekedéséhez vezet. A baktériumok hozzáadása akne kialakulásához vezet - gyulladásos elváltozások az arc, a hát és a test más részein. A pubertás befejezése után a legtöbb fiatal férfinak önmagában is aknéja van. Bizonyos esetekben szakember tanácsára és kezelésre van szükség.

Pszichológiai változások a pubertáskor

A hormonális változások nemcsak a szervezetben bekövetkező változásokat érintik. A fiatalember lelki állapotában is jelentős változások mennek végbe. Körülbelül 12 éves korban jelentősen felgyorsul az agy növekedési üteme, és jelentős változások következnek be az endokrin rendszerben is. A hipotalamusz és más endokrin mirigyek közötti összetett kapcsolat feltételeket teremt bizonyos szubkortikális struktúrák ingerlékenységének fokozásához, ami serdülők idegi aktivitásának átstrukturálásához vezet.

Számos tanulmány szerint az átmeneti időszakban a fiúk:

Csökkent koncentráció és memória a serdülőkor elején, és némi javulás a pubertás vége felé.
14-16 éves korban némileg csökken a szellemi teljesítmény.
A gátlási folyamatok megsértése és a központi idegrendszer fokozott ingerlékenysége.

Az átmeneti időszakban igazi hormonvihar tombol egy tinédzser szervezetében. Az agy gyors növekedése miatt kulcsfontosságú struktúráinak nem mindig van idejük a megfelelő vérellátásra, ami a fiatal férfi mentális aktivitására is kihat, és viselkedésének bizonyos aspektusait is meghatározza. Semmi meglepő nincs abban, hogy egy fiatal férfi karaktere változik. A változások súlyossága eltérő lehet, de a legtöbb esetben a következő pontokat kell figyelembe venni:

A test átalakítása következtében a fiú jelleme megváltozik

Önbizalomhiány, félénkség, alacsony önértékelés (gyakran túlzott agresszió ellensúlyozza).
Zártság, depresszióra hajlamos.
Idegesség, túlzott szorongás.
Fokozott agresszivitás, beleértve az idősekkel szemben.
érzelmi labilitás. A pubertás korában jellemző a hangulatingadozás és az impulzivitás.
Konfliktus, konfrontáció a külvilággal.
A szexuális vágy megjelenése, az ellenkező nem iránti érdeklődés.

A fiúk számára különösen fontosak a személyes kapcsolatok kérdései. Egy másik bolygó érthetetlen lényeiből származó osztálytársak hirtelen gyönyörű lányokká válnak. Érthető az érdeklődés az élet ezen területe iránt. Az első szexuális élmény is gyakran ebben a korban következik be. Csoda, hogy egy fiatal férfi viselkedése folyamatosan változik, és szinte soha nem felel meg a szülei elvárásainak?

A pubertást befolyásoló tényezők

Lehetetlen előre megjósolni, mikor kezdődik a fiú pubertása, és meddig tart. A következő tényezők befolyásolják a pubertás lefolyását:

A korai pubertásról azt mondják, hogy a 9 év alatti fiúk másodlagos szexuális jellemzői megjelennek. A szexuális fejlődés elmaradása akkor figyelhető meg, ha 16 éves vagy idősebb korban nem történik változás. Ezen helyzetek bármelyikében orvoshoz kell fordulnia, és meg kell találnia az ilyen eltérések okát.

Tippek szülőknek: hogyan éljük túl a serdülőkort

A pubertás nem csak magának a tinédzsernek, hanem a körülötte lévőknek is nehéz időszak. Egy ügyetlen, huncut és olykor agresszív fiút nehéz ugyanúgy szeretni, mint egy megható, kövér arcú babát. A fiú már nem fekszik nyugodtan pelenkában, nem lóg a tervezővel, nem nyűgözi le szüleit azzal, hogy képes szavakat mondatokba foglalni. Komor és komor, elégedetlen az élettel és önmagával, és állandóan konfliktusokat provokál. Nem meglepő, hogy a tinédzsereknek gyakran vannak problémái, félreértései szüleikkel, és ezeket a nehézségeket még a legszeretetesebb családban sem lehet elkerülni.

Fontos, hogy egy tinédzser fiú szülei ne feledjék: egy fiatal férfinak nem kevesebbre van szüksége a törődésre és szeretetre, mint a babának, csak ezt kicsit más formában kell kifejezni. Egy fiatal túlzott gyámsága csak árt, és újabb bosszantó tényezővé válik. A felnőtteknek ott kell lenniük, és minden viselkedésükkel világossá kell tenniük, hogy a gyermek számíthat rájuk, bármi történjék is. És ezzel együtt meg kell adni a lehetőséget a tinédzsernek, hogy kifejezze magát, kiteljesítse magát, megtalálja a helyét az életben, és elfoglaljon egy bizonyos kortárs pozíciót. A szabadság és a gondoskodás közötti egyensúly megtalálása fontos azoknak a szülőknek, akiknek fia a pubertás nehéz időszakába lépett.

Serdülőkorban fontos, hogy a szülők megtalálják az egyensúlyt a szabadság és a gondoskodás között.

Néhány tipp:

Irányítsa hasznos irányba a fiatalember energiáját. Ajánlj neki egy olyan tevékenységet, amelyben szükségnek érzi magát. Ez lehet részmunkaidős állás a szabadidődben, segítés a családi vállalkozásban, sportolás vagy valamilyen hobbi. Fontos, hogy a fiatalnak legyen lehetősége választani, mert a kényszer hatására valószínűleg nem lesz eredményes.
Adjon egy kis személyes teret a fiatalembernek. Ideális esetben ennek egy külön helyiségnek kell lennie, ahová egy felnőtt nem törhet be figyelmeztetés nélkül. Ha ez nem lehetséges, akkor legalább kerítse el a saját sarkát a közös helyiségben a tinédzser számára. Ne hatoljon bele személyes tárgyaiba, és ne hallgatja le a barátaival folytatott beszélgetéseket. A teljes kontroll nem járul hozzá a jó kapcsolathoz, és csak ellened fordítja a tinédzsert.
Kerülje a felesleges kritikát. Ne feledje, hogy a tinédzserek mindent nagyon komolyan vesznek, különösen, ha a megjelenésről vagy a lányokkal való kapcsolatról van szó. A megfelelő formában fejezze ki elégedetlenségét, és ne felejtse el dicsérni fiatalemberét.
Érdeklődjön az élete iránt. Finoman kérdezd meg, hogy áll az iskolája. Legyen tisztában azzal, hogy mi érdekli, milyen kérdések érdeklik. Ne menj bele a magánéletedbe, hanem légy teljesen zárkózott is. Ez segít abban, hogy ne csak egy tinédzser megbízható emberévé váljon, hanem lehetővé teszi a negatív változások időben történő pótlását is, ha a fiatalember rossz társaságba kerül vagy bajba kerül.
Ismerd fel személyként. Hagyja, hogy a fiatalember felismerje hajlamait, és önállóan válassza ki az életútját. Ne feledje, hogy ő nem az Ön kiterjesztése, hanem független személy, és joga van a személyes véleményhez. Kövesse el a saját hibáit, és vonja le a saját következtetéseit a történtekből, ahol az nem jelent komoly egészség- és életveszélyt.

Ne feledje, hogy a pubertás nem örök. Előbb-utóbb egy ügyetlen fiatalemberből felnőtt férfi lesz, és csak emlékeznie kell erre a nehéz, de a maga módján lenyűgöző időszakra.

GYIK, vagy gyakran ismételt kérdések

Hány éves kortól kell aggódni, hogy a fizikai változások jelei még nem jelentkeztek?

Késleltetett szexuális fejlődésről akkor érdemes beszélni, ha 15-16 éves koráig a fiatal férfiban egyetlen másodlagos nemi jellemző sem alakult ki (nemi szervek növekedése, szeméremszőrzet, hónaljban, arcon, hangváltozás) . Ebben a helyzetben kapcsolatba kell lépnie egy andrológussal.

Hány évesen fejezik be a fiúk növekedését?

A maximális növekedés a 14-16 éves fiatal férfiaknál figyelhető meg. Ebben az időben a fiatalember majdnem eléri növekedésének végső jelét, de a folyamat ezzel nem ér véget. Lassú növekedés figyelhető meg 20-22 évig (egyes források szerint akár 25 évig) - amíg a növekedési zónák teljesen be nem záródnak.

Igaz, hogy a pattanások „magától elmúlnak”, amint a fiatalember elkezd szexuálisan élni?

Ennek a hagyományos bölcsességnek nincs tudományos alapja. A legtöbb serdülőnél a pattanások a pubertás végére, azaz 17-19 éves korukra eltűnnek, és a szexuális aktivitás intenzitása ezt a folyamatot semmilyen módon nem befolyásolja.

Szükséges-e étrendi változtatások a pubertás után?

A tinédzser étrendjének kiegyensúlyozottnak kell lennie az alapvető elemek és vitaminok tekintetében. A tinédzser étrendjének vörös húsból, szezonban friss zöldségekből és gyümölcsökből kell állnia. Általában az átmeneti időszakban a fiúknak van étvágya, így ezzel nincs jelentős probléma. Csak a gyorsételek és a gyors szénhidrátok arányának korlátozása fontos, hogy ne provokáljanak súlyproblémákat és anyagcserezavarokat.

Mikor lesz vége ennek a rémálomnak?

Minden elmúlik, és ez is elmúlik. 17-19 éves korára alábbhagy a hormonvihar, a fiatalember életének új szakaszába lép. Ebben az életkorban a másodlagos szexuális jellemzők elérik maximális fejlettségüket. A bőr állapota javul, a pattanások eltűnnek. A pszicho-érzelmi állapot is normalizálódik az átmeneti kor végén.

Hozzászólni

Sok szülő megvonja a vállát, amikor kamaszkorban szembesül tinédzserekkel. Milyen lusta! Mennyi agresszió! Mennyi durvaság! És egyáltalán nem akarnak tanulni! Ez így van, de mindegyik viselkedésnek megvan a maga magyarázata. Nem mindig a tinédzserek hibáztatják, hogy "olyanok ...". Még mindig nem tudják elemezni sok reakciójukat, cselekedetüket, nem értik, mi történik velük. A legmegbízhatóbb segítők pedig e nehéz kor átvészelésében azok legyenek, akiket a gyerekek elgondolkodva első számú ellenségnek írnak le, vagyis mi szülők. Olga Isaeva pszichológussal, a Moszkvai Orvosi és Fogorvosi Egyetem Klinikai Pszichológiai Tanszékének vezető oktatójával beszélgetünk arról, hogyan lehet túlélni a válságos időszakot, és fenntartani a barátságot saját gyermekeivel.

És hadd üssék a cintányérokat!

Olga, nem akarok azon morogni, hogy régen a víz nedvesebb, a cukor édesebb, a gyerekek pedig engedelmesebbek, hogy te és én nem voltunk olyanok, mint a mai tinédzserek, de...

Meg fogsz lepődni, de a zúgolódás jogos. Hiszen nemcsak mi változunk, változik maga az idő, változik a kulturális környezet, és a serdülőkor, vagy az átmeneti kor, ahogyan a pszichológusok hiszik, kulturális jelenség. Egy ideje még nem volt. Például Rettegett Iván alatt…

Vagyis mint? A nehéz tinédzsereket botokkal megkorbácsolták, és ezért inkább nem mutattak jellemet?

Nem igazán. A serdülőkor jelentése a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenet. Egy tradicionális társadalomban, ahol hierarchia van, ahol az élet egyértelműen szabályozott, van egy rituálé, amely a gyermekkorból a felnőttek világába viszi az embert, így a tinédzserekkel nincs gond. De civilizációnk körülményei között minden sokkal bonyolultabb. Próbálj meg válaszolni arra a kérdésre, hogy mit jelent számodra felnőttnek lenni?

Nem tudom. Valószínűleg vissza tudja tartani magát. De általában nehéz megfogalmazni.

Így nehéz válaszolni több millió szülőnek. És mit kérjünk a gyerekektől? A tinédzser nézi magát a tükörben, hosszú karjait és lábait, szinte keskeny bajuszát, és "nem egy fiút, hanem egy férjet" lát. De mindenki más is ugyanazt nézi, de valamiért meglátnak egy gyereket, és ennek megfelelően megszólítanak: „Vegyél fel egy sálat, hideg van!” Visszavág, mert nem érti, mit kell tenni, hogy mások is felismerjék felnőttkorát.

A legegyszerűbb válasz: a felnőtt az, aki megteheti azt, amit a gyerekek nem, nevezetesen: inni, dohányozni, káromkodni és későn sétálni. És ha mindezt megengeded magadnak, akkor állítólag mindenki megérti, hogy felnőttél.

Azonnal meg kell mondanom: azoknak a szülőknek van a legkevesebb problémájuk, akik gyermekkoruktól kezdve a felnőttkort és a felelősségérzetet nevelik gyermekükben. De néhány gyerek természetesen nem jó életből nő fel - például amikor nincs apa a családban, és a legidősebb fiú játssza a szerepét. A tinédzser hülyeség ilyenkor általában ritka, mert gyerekkorától nagyként számítanak rá a gyerekre. Akkor miért kell neki bármit is bizonyítania bárkinek?

És tíz év múlva számlát fog benyújtani anyjának: megfosztottál a gyerekkoromtól!

Szinte minden gyereknek kell egy kortyot aggodalommal töltenie. És persze a hiányos család példája egy extrém helyzet példája. Itt, ahogy mondani szokás, maga az élet oldja meg az átmeneti kor problémáját. De végül is minden családban vannak olyan kötelezettségek, amelyeket a gyermek képes teljesíteni. Három-négy év múlva már ki lehet mosni a tányért. A gyerekek pedig általában készségesen segítenek – ezen keresztül felnőttnek érzik magukat. A szülők természetesen kockáztatnak: nagyobb a felhajtás, és veszély fenyegeti az edényeket, és sokkal könnyebb mindent saját kezűleg elvégezni. De pontosan így veszik el a kedvet a gyerekeken segíteni. Ha egy gyerek tesz valamit, és a szülő kijavítja, az eredmény mindkettő számára öröm. Ezért jobb, ha nem adunk neki drága tányért - hadd törje össze azt, ami nem kár, ha már kora gyermekkorától kezdve volt legalább valami felelőssége.

Ha a gyerek már tizenöt éves, és először gondolunk arra, hogy miért közömbös a hétköznapokban, és megpróbáljuk bevonni a házimunkába, akkor ne csodálkozzunk azon, hogy „küld” minket. Nincs hozzászokva a kötelességekhez, és már nincs abban a korban, amikor szívesen bevonják a családi életbe. És lehetetlen megmagyarázni egy tizenöt éves tinédzsernek, hogy miért most az ő sorsára esik a ház körüli segítség. Elmondhatod neki, hogy már felnőtt, és válaszul egy szemrehányást fogsz hallani, hogy egy hónapja még kicsinek tartották, és nem hagyták, hogy ne csináljon semmit, de most valamiért nagyot nőtt.

Itt a szülők csak trükközhetnek. Például hivatkozzon a fáradtságra, és kérjen segítséget a mosogatáshoz. Ne hibáztasd a gyereket a lustaságért, csak kérdezd meg, mert munka után tényleg elfáradsz... Valószínűleg pozitív lesz a reakció.

Fotó: Pavel Gontar

– Azonnal vegyél fel sálat!

Említetted a sálat, amelyet a szülők kérnek tőled, ha kint hideg van. Hogyan lehet meggyőződni arról, hogy a sál valóban a nyakon, és ne a zsebben kerüljön - az ellentmondás szelleméből?

Az ellentmondás szelleme a tinédzserek számára éppoly természetes, mint minden életkori válságot átélő ember számára. Az elv nagyon egyszerű: minél erősebb a cselekvés, annál erősebb a reakció. De valljuk be, hogy a gyermek nem fogadja ellenségesen egyetlen kérésünket sem, hanem inkább egy irányító hangnemben, hatalmi pozícióból megfogalmazott. Egy tinédzser egyszerűen megpróbálja semlegesíteni ezt az erőt, ha nem ismeri fel tekintélyét. Így kiderül, hogy a gyermekről gondoskodva azt kéri: „Azonnal vegyen fel egy sálat!” - és azt válaszolta: "Igen, menj... Én már felnőtt vagyok, itt fogsz rámutatni!"

Ugyanúgy kell megoldani a problémát, mint az edényeknél. Kérdezzen, magyarázza izgatottságát és szorongását: "Hát, kérem, olyan hideg van ott ... Őszintén szólva, nyugodtabb leszek." Azonnal megnő az esélye, hogy meghallják.

üljünk le tanulni...

Egy másik helyzet: leülünk házi feladatot csinálni. Holnap a teszt, a gyerek feje üres, a készülődési vágy nulla. Duplán biztosított. És nem érdekli...

Az eleje már jó: leülünk megcsinálni a házi feladatot. Tedd fel magadnak a kérdést: kinek van rá nagyobb szüksége, neked vagy neki? Ha te - akkor pont azt kaptad, amire törekedtél, vagyis tanulsz helyette, ami azt jelenti, hogy a leckék a tiéd, nem az ő problémája az érettségiig. A pszichológiában ezt tanult tehetetlenségi szindrómának nevezik. Ha az első osztálytól fogva leültetek közösen házi feladatot készíteni, akkor semmi sem várható, hogy a tinédzser maga csinálja meg. Miért? Te félsz ketteset szerezni, te akarsz "egyetemre menni". Ráadásul a gyerekek nem tudnak hosszú szemmel gondolkodni és számolni, hogy megértsék, a rossz bizonyítvány valós probléma. De nem beszélni egy baráttal az ICQ-ban - ez valóban katasztrófa számukra ...

Bizonyára Ön is észrevette, hogy a gyerekek már iskola előtt is szerepjátékokat játszanak: boltba, fodrászhoz, tanárokhoz... Minél hamarabb szeretnének felnőtté válni. Támogasd bennük ezt a kezdést! És amikor a gyerek első osztályba megy, magyarázd el neki, hogy már felnőtt, és van egy munkája, amit jól kell végezni. Általában a gyerekek, bár ösztönösen, de szívesen vállalják ezt az új felelősséget. A szülők feladata egyszerűen az, hogy ne rontsák el a dolgot.

Nos, mi van akkor, ha a gyermek felnőtt, és nem tud megbirkózni a nehéz leckékkel? Végül is ezzel kezdődik a szülők részvétele az algebrában, fizikában, kompozíciókban ... Ellenkező esetben egyszerűen abbahagyja a tanulást.

Pontosan ez a részvétel, és semmi több. El kell magyarázni a gyereknek, hogy a kettes az ő problémája. Hadd próbálja meg először megérteni, hogy pontosan mik a nehézségei, szem előtt tartva, hogy nehézségek esetén mindig Önhöz fordulhat. Nos, készen kell állnia arra, hogy segítsen neki megbirkózni ezzel a problémával, hogy újra önállóan dolgozhasson.

És ha egy segítségnyújtási ajánlatra válaszul azt hallom: „Hagyj békén! Törődj a magad dolgával!"

Hadd legyen. Te pedig folytatod a dolgod: menj dolgozni, keress pénzt a családnak. A kötelességedet teljesíted. Emlékeztesd őt, csak nagyon barátságos hangon, hogy neki is vannak kötelezettségei, de veled ellentétben nem teljesíti azokat. Ekkor felmerül a kérdés: miért? Hagyd, hogy rájöjjön, mi a nehézség, és forduljon hozzád egy konkrét kérdéssel anélkül, hogy a házi feladatot a válladra hárítaná. Amíg a rossz jegyei a tiéd, és nem az ő problémád, addig ne számíts arra, hogy bármi is megváltozik benne.

A serdülőkorban a tanulás témáját bonyolítja, hogy a jó jegyek már nem működnek önellátó ösztönzőként. A gyerekek többé nem félnek párosok lenni. Ellenkezőleg, szégyen kitűnő tanulónak lenni. Érdekli őket a séta, találkozás, az iskola bulik helyszínévé válik. És itt a szülőknek erőfeszítéseket kell tenniük a gyermek fegyelmezésére. A kiindulópont az ő érdekei lehetnek. Valaki szereti a történelmet vagy a földrajzot, valaki "lenyeli" a könyveket... Dobjon "üzemanyagot" ebbe a kazánba.

Mi van, ha a gyereket nem érdekli semmi? És csak egy vágya van - hogy ne húzzák?

Ha egy tinédzsert nem érdekli semmi, akkor a probléma a családban van. Ez azt jelenti, hogy a tudásnak nincs prioritása a házban, és a szülők annyit dolgoznak, hogy nem marad erejük a szellemi élethez. Maguk sokáig nem olvasnak semmit, kivéve az újságokat, nem járnak sehova... És akkor miért feszülne a gyerek az iskolában, ha mindez a tudás nem volt hasznos a szülők számára?

A tudás értékét a családban kell ápolni. Menjetek együtt múzeumokba, fényképezzenek, utazzanak (nem feltétlenül messzire, lehet menni a szomszéd városba is, ha csak együtt), kommunikálni. Ha ezek az érdeklődési körök felébrednek, akkor a gyermek könnyebben tanul. Az iskolán kívül szerzett ismeretek egyfajta ütőkártyát adnak: például a földrajzból olyat fog tudni, amit más nem, és ezzel ragyogni fog az órán. És ez tekintélyes neki, és a tanár elégedett.

Igen ám, de ha a gyereket csak a tévé és a számítógépes játékok érdeklik? A kitiltásuk pedig hiábavaló. Vannak barátok, akiknek számítógépük is van, ő csak meglátogatja őket ...

Minden tilalom csak további érdeklődést vált ki egy tinédzserben, ezért helyesebb alternatívát adni. Egy hülye rajzfilm helyett nézzetek meg együtt egy menő filmet. Igen, vesztegeti az idejét. De meg kell küzdenünk a gyerekekért.

A számítógépről egy külön beszélgetés. Természetesen Önnek minden joga és joga van ahhoz, hogy korlátozza gyermeke monitornál töltött idejét. (Ha csak egy számítógép van a családban, mondjuk pl., hogy azon kell dolgozni). De ne feledje, hogy a gyerekeknek általában egyáltalán nem könnyű elhagyni a virtuális világot. És néha ahhoz, hogy egy tinédzsert kihozzon onnan, a szülőnek magának kell lemennie oda. Játsszon együtt, előnyben részesítve a békésebb játéklehetőségeket, fokozatosan váltson át más, nem számítógépes tevékenységekre. Ha a játék egy gyerek drogjává vált, hívjunk pszichológusokat segítségül! Ezzel a témával – a játékfüggőséggel vagy a szerencsejáték-függőséggel – most nagyon komolyan foglalkoznak.

Azonban gyakran maguknak a szülőknek is kényelmes, hogy a gyermek a számítógép előtt ül, és nem érint senkit. De ez a virtuális világ életállapota a hajléktalansághoz hasonlít. Csak úgy néz ki, társadalmilag teljesen elfogadható - a gyerek nem mászik a pincébe, nem gurul be a kerítés alá, hanem otthon ül és elfoglalt valamivel. De ez veszélyes nyugalom. A virtuális világban tíz élete van, és ő egy hős, de itt gondjai vannak az iskolában, veszekedik a szüleivel... Miért kell visszatérnie a valóságba?

Fújjon riadót, ha azt veszi észre, hogy a gyermek fanatikussá válik. Keress neki egy alternatív tevékenységet, ami nem kevésbé izgalmas. Talán birkózóórák, túrázás...

Inkább a virtuális világról. Sok gyerek tollal rajzol egy füzetbe. És néha félelmetesek ezek a rajzok, mert vannak vasszörnyek, vízköpők és más agresszív lények, amelyek összeegyeztethetetlenek az élettel. Hogyan reagáljunk rá? Ez az egész a számítógépes játékokról szól?

A rajzok a gyermek belső képeinek megtestesítői. Tehát mindez a fejében van, és valószínűleg ugyanaz a tévé és a játékok alkotják. A borzalmak nem ok nélkül merülnek fel az elmében. Ismerek olyan esetet, amikor egy tinédzser kihúzta a fényképét a falon lévő keretből, és egy rajzot tett a helyére egy ilyen vasszörnyel. Talán így látja igazi portréját. El tudod képzelni, mi van benne? .. Az ilyen epizódok nagyon komoly jelzések legyenek a szülők számára: cselekedj, kopogtass a gyerekre, ne hagyd a tíz élettel rendelkező virtuális sors kegyére! El fogja veszíteni az egyetlenét, te pedig vele együtt.

Fotó: Julia Kuzenkova

Van egy ilyen kifejezés - lustaság

Sok gyerek jár művészeti vagy zeneiskolába, de nem mindegyik érettségizik. Úgy tűnik, hogy az embernek vannak képességei, és volt valamiféle érdeklődés... De az ügyet félúton félbehagyták, a gyerek fáradt volt. Megéri folytatni?

Mindenhez motiváció kell. Ha egy gyerek például rajzol, akkor kell kiállításokat és versenyeket rendezni, amelyeken részt vesz. Meg kell értenie, milyen eredményért dolgozik, és a versenyszellem itt a legjobb motor. Csak rajzolni vagy hegedülni, konkrét cél nélkül – ez az érdeklődés nem tart sokáig. Ha az Ön városában nincs gyermekrajz-kiállítás és zenei fesztivál, keresse meg őket az interneten! Mutasd be a gyereket olyan művészekkel, zenészekkel, akiknek saját blogjuk van (megint először keresd meg magad, nézd meg, milyen emberek), hadd kommunikáljanak ott. A tinédzserek számára ugyanis nem annyira az órák a fontosak, hanem a társasági kör, a munka közben kialakuló társalgás. Ha gyermeke zeneiskolába jár, de a barátai nem, és az ő társaságukban ismeri fel magát, mint embert, akkor valószínűleg nem lesz szüksége erre az iskolára. Inkább ugyanaz lesz a kérdése: miért van szükségem rá?

Amit leírsz, azt a pszichológusok tinédzser lustaságnak hívják (igen, ez a kifejezés!), aminek megvannak a maga élettani okai. A szervezet gyors növekedésével összefüggésben energiahiány lép fel, ami azt jelenti, hogy spórolni kell. Igaz, ha őszinte érdeklődés ébred egy üzlet iránt, akkor ez az energia túlcsordul. De ez azt jelenti, hogy egy másik esetben csökkenni fog. Van egy másik fontos ok - a serdülők akarati szabályozása rosszul fejlett. Az akarat szempontjából ez általában egy kudarcos kor, nagyon nehéz rákényszeríteni magát valamire. Folyamatos apátia, erővesztés érzése van. A szülőknek ki kell várniuk ezt az időszakot, el kell viselniük, miközben időnként „rugdossák” a tinédzsert, visszatérve személyes felelősségének kérdésére. A lényeg, hogy továbbra is ő maga látja el az iskolai feladatokat, te pedig csak építő jellegű segítséget adnál, és feltételeket teremtenél az érdeklődési körének fejlődéséhez. Adja meg gyermekének a lehetőséget, hogy kifejezze magát az életben.

Inni vagy nem inni

Van még egy veszély: tizenhárom-tizennégy évesen már sokan kipróbálják az alkoholt.

Nem jobb, ha ragaszkodunk a védekezési taktikához, hogy a gyerek egyáltalán ne tudjon semmit az alkoholos italokról?

Ez a taktika általános ortodox családjainkban, ortodox iskoláinkban. Úgy tűnik, jobb elrejteni a gyermeket a világ kísértései elől, és akkor jámbor ember lesz belőle. De a kísértéseket nem lehet eltávolítani a világból, és egy tinédzser nem lesz kész arra, hogy találkozzon velük. Nagyon sok példa van arra, amikor egy ortodox líceum falait elhagyva a diákok a sarkon állnak és füstölnek, mint a gőzmozdonyok. A gyerekek így tanulnak meg képmutatónak lenni.

Nem annyira fontos megvédeni a gyermeket a kísértésektől, hanem az, hogy ott legyél, amikor elkezdi ismerkedni velük. Barátságosan beszélje meg vele aggodalmait. Ha valaki, akit ismer, erősen iszik, ne titkolja, hogy ez egy igazi betegség, hagyja, hogy a tinédzser tisztázza az alkohol és az alkoholizmus közötti ok-okozati összefüggést.

Amikor a drogcentrumban dolgoztam, néhány kollégám bevitt gyerekeket dolgozni, és megmutatta, mik azok a drogosok, mi az az elvonás, hogyan néz ki és hogyan kezelik, hagyták, hogy a gyerekek beszéljenek a betegekkel... a zümmögést, de ők maguk abban a pillanatban, szóval nem mókáztak! Egy látogatás a gyermeknél elég volt ahhoz, hogy maradandó benyomást és hozzáállást alakítson ki.

hatóság

Számomra úgy tűnik, hogy sok tipped megvalósítható, feltéve, hogy a szülők fenntartják a tekintélyt a gyermek szemében. De amíg az illető átmeneti korban van, vajon meghallgatja, vajon a szülei tekintélynek számítanak?

Megbízható kapcsolat? Átmeneti korban?

Ha tizenhárom-tizenöt éve nem kommunikált bizalmasan, és egy szép estén úgy dönt, megkérdezi, mit ír a gyermek a naplójába, akkor a reakció éles és durva lesz. De még mindig fel kell venni a kapcsolatot, és van egy mindenki számára előnyös trükk, amelyet a manipulátorok előszeretettel használnak: az emberek megnyílnak feléd, ha elkezdesz nyitni feléjük. Élet van mögötted, te is átmeneti korban voltál, valahogy furcsálltad: kipróbáltad az első cigit, ráírtál a kerítésre vagy trágárul káromkodtál... Minden megvolt, és nem szabad azt feltételezni, hogy a gyerekeink nem tiszták. kik ők. Emlékezzen arra, hogy mit érzett, mi miatt aggódott, és ossza meg gyermekével. Természetesen nem szabad elmesélni a részegség részleteit, de a krízishelyzetekben megélt tapasztalata nélkülözhetetlen számára, és sokkal érdekesebb, mint a könyvekből származó történetek. A gyerek sokszor nem embernek tekinti a szülőt, mert intenzíven bújtatjuk, a felszínen csak azt hagyjuk, amit életfenntartó gépnek nevezhetünk. És amikor az anya vagy apa kezd fokozatosan megnyílni, amikor kiderül, hogy náluk is volt fiatalság, csalódások és szerelmek, akkor a gyerekből kiderül, hogy a szülei normális emberek, lehet velük foglalkozni.

Például Vladyka Anthony of Surozh minden történetét a következő szavakkal kezdte: „Tudod, volt egy ilyen eset velem…”. Soha nem mondta a homlokába, hogy mit tegyen és mit ne. Beszélt személyes tapasztalatairól, Isten-élményéről. Szerintem példát kell vennünk tőle.

Érdekel az élet?

Azt mondod, a szülőknek érdekes embereknek kell lenniük, és akkor tisztelet lesz irántuk. Mit jelent?

Amikor szülőkké válunk, gyakran abbahagyjuk a saját életünket. A születés utáni első években annyira odafigyel a gyerek, hogy az anyának a gyerekkönyveken kívül nincs ereje más könyvekhez, az apának pedig a munkán és a család eltartásán kívül semmi másra nem jut ideje érdeklődni. A gyerekek felnőnek, akárcsak a kéréseik, és mi, felnőttek hozzászokunk egy tisztán technikai funkcióhoz - „etetni, ruházni, ellátni…”. És nem más, mint amit szülőként tennünk kellene. Így részben megszűnünk önmagunk lenni. Ám amikor egy szülő éjjel-nappal gondozóvá válik, és elveszti személyiségét, akkor nem válik érdekessé a gyermek számára. Főleg egy tinédzser. Végül is az első kérdés, amit feltesz állításainkra válaszul: „Nos, mi van veled? Azt követeled, hogy olvassak könyveket, de te magad olvass? Érdekel valami?" És ez komoly.

De hogyan tud időt szakítani hobbira az a szülő, aki a munkából facsart citrommal érkezik, vacsora, takarítás, óraellenőrzés közben?

És ez prioritás kérdése. Ismerőseim között több professzori család is van. Eljössz a házukhoz: sok-sok könyv van, ami nem fér el a szekrényekben, és mindenhol hever - polcokon, székeken, ablakpárkányokon... Milyen rend van. Ezekben a családokban sokszor nincs ebéd, vacsora szinte soha, a hűtőben pedig az, amit a tinédzser fiúnak sikerült beszereznie az iskolából útközben. Végül is a gyerek maga kezdi megtenni azt, ami hiányzik neki. Tudja: nincs otthon kaja, este tízre jön anya az előadás után, őt is etetni kell, mert nem főz magának semmit, és nincs ereje. Ezért ő maga vesz majd enni, főz, segít a ház körül, és ő és anyja, el tudod képzelni, lesz ideje beszélgetni este.

Egy nő sokszor az életbiztosításban látja anyai sorsát, de emögött nem csak minden más tűnik el, sokszor erre az életre nincs is olyan mértékben szükség. És elkezdődik a neheztelés, hogy a férj nem volt hajlandó vacsorázni (munkahelyen evett), bár próbálkozott, nem kímélte az erejét. Amint eldöntöd magad: mi a fontosabb számodra - a mindennapi élet vagy valami több, akkor lesz időd a személyes érdeklődésre.

Azt gondolom, hogy az önvizsgálatot azzal a kérdéssel kell kezdeni: a saját életem örömet okoz?

Nagyon hasznos kérdés. Ha a válaszod „igen”, akkor általában minden rendben van veled. Ha nem történt szörnyű esemény, és dühös vagy és elkedvetlenedik, akkor ideje változtatni valamit. A csüggedtség oka gyakran elűződik, a tragikus fáradtság. Ha igen, ideje abbahagyni. Nem tudjuk megkeresni az összes pénzt, és amink van, azt nem tudjuk átvinni a következő világba, és lehet, hogy holnap sem lesz! Ne feledje, ahogy Bulgakov mondja: az ember halandó, és ami még rosszabb - hirtelen halandó. Még ha biztos vagy benne, hogy nem magadért, hanem a gyerekekért próbálkozol, állj meg és gondolkozz. A megkeresett pénz megéri azt az időt, amit nem ezzel töltött?

Ha az élettel való irritáció a lényeg, hogy "úgy van elrendezve", akkor ne feledd, hogy ez a te életed, és rajtad kívül senki nem tud változtatni rajta. Keressen kijáratot, ne feledje, milyen érdeklődési köre volt fiatalkorában ... És azt is fontos megérteni, hogy azok a szülők, akik az életet örömnek tekintik, vagy inkább igazi tekintélyré válnak a gyermekek számára. Egyetlen egyszerű oknál fogva – igazán szeretne az ilyen emberek mögött növekedni.

Fotó a közleményben - Larisa Podistova

Az átmeneti kor egy különleges időszak az ember életében. Bizonyos tünetekben nyilvánul meg, amelyekre a szülőknek helyesen kell reagálniuk. A gyerekek drámaian megváltoztatják viselkedésüket, nehezen kezelhetők. Ez a szakasz azonban, bár nehéz, probléma nélkül átvészelhető.

Vannak olyan technikák, amelyek lehetővé teszik a normális kapcsolatok kialakítását a gyerekekkel. Egyes szülők számára előnyös, ha elolvassák a vonatkozó szakirodalmat, hogy elkerüljék a gyermekkel való kommunikáció következményeit. Valóban, ebben a korban sok a haláleset, amikor egy kis ember nem talált támogatást a szüleitől, és nem tudott megbirkózni saját tapasztalataival. Sokan megszöknek otthonról, az utcán próbálnak támogatást találni. Idővel kiábrándulnak, de lehet, hogy nincs visszaút.

Mi az az átmeneti kor? A másik neve pubertás. A gyermek számára nemcsak az életérzések és önmaga, mint az egész rendszer eleme változik meg, hanem a teste is átalakul. Miért nevezik a serdülőkort átmeneti kornak? Ebben az időben minden ember átmenete a felnőttkorba a gyermekkorból történik. Minden megváltozik: hozzáállás a szülőkhöz, az élethez, a jövőhöz.

Mennyi az átmeneti időszak? Időtartama körülbelül 4 év lehet. Most a gyerekek korábban nőnek fel, így az átmeneti időszak 2-szeresére csökkenthető, de ez mind egyéni. Hány évesen kezdődik a pubertás? 12 éves kortól és 16 éves korig ér véget. Ez az időtartam minden esetben bármilyen irányban változhat.

A vizsgált színpad összetettségéről nevezetes, bizonyos tinédzserek számára bizonyos drámaiság. Az átmeneti életkor több okból is nehézségekkel jár. A legjelentősebb tényező az. A tinédzsereket nagyfokú érzékenység jellemzi arra vonatkozóan, hogy mások hogyan értékelik megjelenésüket. Ugyanakkor függetlenséget, szilárdságot mutatnak véleményükben, amelyet más emberekről fejeznek ki.

Amikor beköszönt egy átmeneti kor, a gyerekeknél egyszerre figyelhető meg érzéketlenség, figyelmesség és fájdalmas félénkség. Szükség van a számára mérvadó személyiségek értékelésére. Fel akarják ismerni őket, sok helyzetben elég pofátlanul viselkednek. Jellemző ebben a szakaszban a bálvány megistenítése. Minden lehetséges módon arra törekednek, hogy saját függetlenségüket demonstrálják, küzdjenek a bevett szabályok ellen, és szembeszálljanak a hatóságokkal.

Ez a szakasz abban nyilvánul meg, hogy a serdülők gyakran nincsenek megelégedve saját megjelenésükkel, elégedetlenség van saját testükben. Lehet, hogy a gyerek zavarban van a teste miatt, szégyelli nyíltan megmutatni. A gyerekek gyakran nem akarnak fényképezni, bár korábban tetszett nekik ez a tevékenység.

Mindez a hormonális szinten zajló változások miatt nyilvánulhat meg. A testben meg kell kezdeni az összes rendszer és belső szerv átstrukturálását. Időről időre szükség van olyan anyagra, amely a szövetek építésének alapja. Emiatt bőséges táplálkozásra van szükség, de az étvágy megváltozik.

Más okok

Az átmeneti kor jellemzői arra utalnak, hogy a 13-14 éves kort betöltött serdülőknél az aktív időszakok bizonyos váltakozásai vannak. Lehet, hogy egy gyermek életerős, de rövid idő után elfárad vagy teljesen kimerül. Az átmeneti kor időszakát a tizenéves lustaság szindróma jellemzi. Ugyanakkor a szülők úgy írják le ezt az úgynevezett szindrómát, hogy a gyermek lusta valamit megtenni, és felfedi a vágyat, hogy lefeküdjön, üljön, vagy nem akar egyenesen állni (különféle tárgyakra támaszkodik).

A szakértők a serdülőkor ezen jellemzőit a megnövekedett növekedéssel társítják, így sok erőt és energiát fordítanak bizonyos tevékenységek végrehajtására. Mindez abban is megmutatkozik, hogy a gyermek állóképessége erősen lecsökken. A szindróma megnyilvánuló hatása tükröződik a gyermek általános állapotában és viselkedésében.

Tehát egy tinédzsernek van némi ügyetlensége, ami különféle meghibásodásokhoz és tárgyak károsodásához vezet. Ezek a serdülőkor nehézségei azt a benyomást kelthetik, hogy egy tinédzser szándékosan cselekszik, de ez nem így van. Minden negatív megnyilvánulás a gyermektől függetlenül jelentkezik, ezeket a motoros rendszer átstrukturálása okozza.

A kérdéses változásokkal való megbirkózás meglehetősen nehéz, de idővel egy tinédzser felnőtté válik. A folyamat megvalósításához nagy fizikai költségekre van szükség. Ha figyelmet fordít a pszichológiai szempontokra, akkor egy gyermeknek meglehetősen nehéz megélnie ezt a pillanatot.

Az átmeneti kor bizonyos esetekben olyan nehézségekkel halad, amelyek a felnõttség kedvezõtlenségével járnak. Tudatalattijában van, hogy elveszíti szokásos állapotát, így kellemetlen érzések támadnak.

Egy tinédzser lehetséges viselkedéséről

A serdülőkor jelei megfigyelhetők egy tinédzser viselkedésében. Elég gyakran nagyon megváltozik és dacossá válik. Ezek a változások durvaságban nyilvánulnak meg. Felnőtteket nem enged közel magához, nem akarja megosztani a személyességét. Ráadásul gyakran változik a hangulata, ráadásul nem engedi magához a szülőt sem, például nem engedi, hogy megöleljék. A pszichológusok ezt a viselkedést egy sündisznóval hasonlítják össze, amely mindig taszít másokat és.

A késői átmeneti kor még nehezebb. Nem ritka, hogy egy gyerek megtagadja a saját szobája takarítását. A szülők teljes rendetlenséget figyelhetnek meg ott, ami egyáltalán nem zavarja a tinédzsert. A háztartási feladatokról hallani sem akar, nagyon nehéz őket teljesíteni.

A serdülőkor tünetei abban is megfigyelhetők, hogy a fiú vagy lánya megpróbálja feldühíteni a szüleit, ami végül botrányhoz vezethet. Ugyanakkor egy tinédzser egyáltalán nem aggódhat emiatt.

A serdülőkorú serdülőkor válsága néha negatívan befolyásolja a szülők állapotát, mivel mindvégig zavartságot éreznek, és nem értik, mit tegyenek. Ez az egész folyamat fájdalmas mind a szülők, mind a gyermekek számára, de mindezen tünetek leküzdhetők, ha megfelelő módon közelítjük meg ezt a viselkedést.

Ha közeledett az átmeneti kor, mit tegyek? A szülőknek bölcsen kell reagálniuk az ilyen viselkedésre. Egy tinédzser rendkívüli viselkedésével megpróbálja kialakítani a saját megközelítését bizonyos eseményekhez.

E kor válsága világossá teszi, hogy egy tinédzserre különböző felek nehezednek: a szülők, az iskola és a társak. Ezért igyekszik elkezdeni élni a saját életét külső segítség nélkül. A pszichológia arra a tényre összpontosít, hogy egy tinédzser megpróbálja nyilatkozni másoknak a létezéséről. A serdülőkor problémái azonban itt kezdenek kialakulni, mivel a gyermeknek még nincsenek céljai az életben, az érzelmi stabilitás sem figyelhető meg.

A tinédzser személyiségének fejlődéséről

Hogyan kezeljük az átmeneti kort? Ebben az esetben a pszichológia segít. Ez a tudomány arra a tényre összpontosít, hogy egy tinédzser ebben a számára nehéz időszakban emberré válik. Ezért nem lehet szemrehányást, megaláztatást vagy hasonló cselekedeteket igénybe venni.

Hogyan lehet segíteni egy tinédzsernek ebben az időszakban? Először is meg kell próbálnod lefoglalni őt valamivel. Ugyanakkor emlékeznie kell arra, hogy a gyermeket egyénként kell felfogni.

Mennyi az átmeneti időszak? Ez az idő minden tinédzsernél eltérően tarthat, de a jelek szinte ugyanazok: ez a maximális függetlenség vágya és a problémás helyzetek elfogadásának megtagadása.

Amikor az átmeneti kor kezdődik, a serdülők túlzottan felnőtté válnak. Ugyanakkor a pszichológia megjegyzi, hogy az állítások új szintje van, amely nem esik egybe a tényleges állapottal. Figyelembe kell venni az átmeneti életkort, a serdülőkkel való érintkezés sajátosságait. Egy gyermek számára rendkívül fontos, hogy felnövekedését a szülők és mások észrevegyék. Ha azonban a viselkedés nem elégíti ki a felnőtteket, konfliktusok keletkeznek.

Hogyan éljük túl az átmeneti kort? Egy tinédzser számára nagyon fontos, hogy mindvégig megkapja és érezze szerettei támogatását. Ugyanakkor a gyermek minden lehetséges módon megtagadhatja a gondozást és a támogatás egyéb megnyilvánulásait.

Milyen a jó szülői magatartás? Ez bizalmi kapcsolatok kiépítése szeretteivel. Ennek a folyamatnak a támogatáson, jóváhagyáson kell alapulnia. Az átmeneti kor időtartamát az is meghatározza, hogy a szülők milyen jól viselkednek.

Fel kell készülnie arra, hogy egy tinédzser minden lehetséges módon tiltakozik, és nem lesz elég felnőtt tanácsa. A kommunikációt csak abban az esetben fogadják el megfelelően, ha megérti, hogy egyenlő jogai vannak a felnőttekkel. Az átmeneti kor akkor ér véget, amikor a szülő konstruktív beszélgetést folytat fiával/lányával. Ugyanakkor nem kell durvának lenni, sikoltozni stb. Csak minden lehetséges módon meg kell mutatni, hogy megértik a gyermeket. Szükséges megosztani vele saját gondolatait, tapasztalatait stb.

A tinédzser korszak végén a gyermek már elsajátítja az önálló gondolkodás és a különféle élethelyzetek megértésének képességét. A gyermek élete iránti érdeklődés nem lehet mesterséges vagy szimulált. Minden cselekedetét figyelemmel kell kísérni, és meg kell tiltani a negatív cselekedeteket.

további információ

Függetlenül attól, hogy hány évesen kezdődött az átmeneti kor, ajánlott egy bizonyos fejlett technológia alkalmazása a tinédzser és a felnőtt között kialakuló konfliktus megtérítésére. Nem sok szülő tudja, hogy egy tinédzserrel való veszekedés során nem szabad sértegetni vagy hibáztatni valamiért. Javasoljuk, hogy kifejezze a gyermekhez való hozzáállását, és csak pozitív. Ezt a folyamatot bizalomépítésnek kell nevezni.

A serdülőkor első évében és azt követően a lehető legpontosabban kell párbeszédet kialakítani a gyermekkel. Például arra kell összpontosítania, hogy a durva viselkedés negatívan érinti a felnőtteket stb. Ugyanakkor fel kell készülnie a gyermek éles válaszára, például arra, hogy nem érdekli. De ez csak egy maszk, és előbb-utóbb ennek a viselkedésnek véget kell vetni. Egy tinédzser biztosan emlékezni fog ezekre a szavakra, és következtetéseket von le magának.

Új időszak kezdődjön a gyermek életében, amit semmiféle sértés vagy más negatív érzelem nem támaszt alá, hiszen ezek mind tévedések. Megengedve őket, a szülők csak agressziót okoznak gyermekükben. De mindez idővel elmúlik, és ennek eredményeként a tinédzsernek csak pozitív benyomásai vannak szülei támogatásáról. Ha kifejezi saját érzéseit és érzéseit a gyermek felé, elkerülheti a konfliktust.