Скласти речення з неправильними дієсловами першою формою. Пропозиції з неправильними дієсловами у всіх часах. Як вивчити неправильні дієслова англійської. Коли йдеться про одну завершену дію в минулому

Приклади ствердних речень з переказом у Past Simple. У статті я підготувала прості пропозиції, можна практикувати з дітьми, учнями 3-х та старших класів. Також тут розмістила запитальні та негативні пропозиції. Усі приклади від носіїв англійської.

Прості пропозиції з перекладом в Simple Рast

1. I had a doll. У мене була лялька.
2. Yesterday був Sunday. Учора була неділя.
3. We listened to fairy tales.Ми слухали казки.
4. Mark watched cartoons. Марк дивився мультики.
5. My mom cooked a cake. Моя мати приготувала торт.

6. My dog was black. Мій собака був чорний.
7. We played outside. Ми грали на вулиці.
8. He liked my toys. Йому сподобалися мої іграшки.
9. They asked a teacher. Вони спитали вчителя.
10. She helped her mom. Вона допомогла мамі.

Пропозиції Рast Simple з неправильними дієсловами

1. We went to the zoo. Ми ходили до зоопарку.
2. A cat ate. Кішка поїла.
3. My mom bought a doll. Моя мати купила ляльку.
4. I took my toy. Я взяла свою іграшку.
5. We drank a lemonade. Ми випили лимонад.

6. Kate saw a rainbow. Катя бачила веселку.
7. You draw a nice house. Ти намалював гарний будинок.
8. They made nice flowers. Вони зробили гарні квіти.
9. The dog run after the cat. Собака біг за кішкою.
10. He told me his secret. Він розповів мені свій секрет.

Past Simple - пропозиції для старших класів з перекладом

1. I understood what the teacher said.Я зрозумів, що сказав учитель.
2. We had seven lessons on Monday.У понеділок ми мали сім уроків.
3. I was at the gym last Sunday.Минулої неділі я був у спортзалі.
4. I downloaded mp3 files on the Internet.Я скачав мп-3 файли в Інтернеті.
5. She spoken English pretty well.Вона добре розмовляла англійською.

6. David worked all Saturday. Девід працював усю суботу.
7. We watched black and white movies.Ми дивилися чорно-білі фільми.
8. They came here for a week. Вони приїхали на тиждень.
9. He traveled around the world.Він мандрував світом.
10. She created her own company.Вона створила власну компанію.

1. I learned English. Я вчив англійську мову.
2. He played football. Він грав у футбол.
3. We washed our hands. Ми помили руки.
4. They cleaned my room. Вони прибрали мою кімнату.
5. She cooked spaghetti. Вона приготувала спагетті.

6. We baked a cake. Ми спекли торт.
7. I brushed my hair. Я причесала волосся.
9. He fixed his bike. Він полагодив свій велосипед.
10. She dried her hair. Вона помила волосся.

1. I read a book. Я читала книгу.
2. I drew a picture. Я малювала картину.
3. I wrote a message. Я писала листа.
4. I took a nap. Я спала.
5. I rode my bike. Я катався на велосипеді.

6. I swam. Я плавала.
7. I ate ice-cream. Я їла морозиво.
8. I drank water. Я пила воду.
9. I went to the movies. Я ходила в кіно.
10. I read an article. Я читав цю статтю.

Past Simple приклади запитань з перекладом

1. Did she eat sushi? Вона з'їла суші?
2. Where were they lost? Де вони загубилися?
3. What did he create? Що він зробив?
4. Who ate candies? Хто з'їв цукерки?
5. Did you boil the water? Ти скип'ятив воду?

6. Did they usually take the subway to school?Вони зазвичай їздять у шкоду на метро?
7. Did Mary watch a movie last night?Мері дивилася фільм минулої ночі?
8. When did you go to Moscow? Коли ти їздив до Москви?
9. Did she book our flights? Вона забронювала нам рейс?
10. Did you make a dinner? Ти приготувала вечерю? 5. You didn't come to my birthday party.Ти не прийшла на мій день народження.

6. He didn't chop the onions.Він не порізав цибулю.
5. Tom didn't knew that. Том не знав про це.
7. My father didn’t таке a taxi to the airport.Батько не взяв таксі до аеропорту.
8. We didn't live in America.Ми не жили в Америці.
9. Mark and David були не excellent students в high school.У старших класах Марк і Девід були хорошими учнями.
10. He didn’t eat spicy food when he lived in China.Коли він жив у Китаї, він не їв гострої їжі.

Дієслово – «душа речення».

Засвоєння лексики, вміння користуватись її у всіх видах мовної діяльності - одна з найважливіших цілей навчання іноземної мови у школі.

З кількох сотень лексичних одиниць активного словника підручників 5 класів можна виділити близько 50 неправильних дієслів, засвоєння та вживання в мові яких становлять найбільшу труднощі для учнів.

Багато проблем виникає у школярів із вживанням граматичних категорій часу, тимчасових форм допоміжних та основних дієслів. Мені здається, що за відсутності регулярного тренування учням важко у виборі тієї чи іншої форми будь-якого смислового дієслова, навіть правильного. А різноманітність і схожість форм неправильних дієслів викликають вони додаткові труднощі.

Уникнути подібних труднощів у мові, я вважаю, можна шляхом регулярного та систематичного тренування на закріплення у пам'яті форм неправильних дієслів, а також за допомогою вправ на їх вживання у різних часах.

Процес освоєння форм неправильних дієслів відбувається швидше, якщо ці дієслова заучувати по можливості у вигляді римованих груп, а потім використовувати у різних іграх.

Я роздаю учням таблиці з неправильними дієсловами, які вивчаються за програмою у 5 класі. Весь матеріал розділений на частини (за фонетичною та морфологічною подібністю трьох форм дієслів).

to be was / were been

to see saw seen

to do did done

to become became become

To come came come

to run ran run

to begin began begun

to ring rang rung

To sing sang sung

to go went gone

to wear wore worn

to fly flew flown

to know knew known

to grow grew grown

to eat ate eaten

to take took take

to ride rode ridden

write wrote written

to buy bought bought

to bring brought brought

to think thought thought

to teach taught taught

to catch caught caught

to build built built

to feed fed fed

to meet met met

to leave left left

to read read read

to lose lost lost

to have had had

to tell told told

to sell sold sold

to say said said

to make made made

to stand stood stood

To understand understood understood

to send sent sent

to spend spent spent

to win won won

Після читання та аналізу таблиці (3 - 4) уроку я переходжу до роботи над міцним запам'ятовуванням всіх форм неправильних дієслів з допомогою різних вправ. Я заздалегідь відбираю і виписую на картку 5 -10 неправильних дієслів, які зустрічаються в тексті та в мовних вправах даного параграфа. Роботу веду фронтально, у швидкому темпі, на неї витрачаю не більше 3 – 5 хв.

Вправи з окремими дієсловами.

Вимовляю неправильне дієслово у невизначеній формі та показую картку. Прошу одного з учнів перекласти його російською мовою та назвати всі вивчені форми. Потім клас хором повторює їх за мною.

Т: to go

T: їхати, йти - to go - went - gone

T - Cl: to go - went - gone

Показую картку з дієсловом російською мовою.

Т: бігти, бігати

P: to run - ran - run

T - Cl: to run - ran - run

III

На дошці – таблиця неправильних дієслів, Форма 1 закрита. Я показую на одну з форм дієслова і прошу учня прочитати її і назвати невизначену форму з перекладом. Клас за мною повторює форми цього дієслова.

Т: thought (показую)

P: thought from to think думати

T - Cl:до think thought thought.

Клас розбиваю на дві команди, які змагаються у швидкому темпі, показуючи знання неправильних дієслів. Я показую картки з дієсловами у невизначеній формі почергово учням кожної команди.

T: to sing T: to be

P1: to sing - sang - sung P2: to be - was / were - been

Щоб учні запам'ятали написання форм дієслів, використовую письмові вправи.

Учень отримує картку з 5 дієсловами у невизначеній формі російською мовою. Він має написати форми дієслів на дошці. Перевіряємо усім класом.

Письмова вправа – конкурс для всього класу. За 5 хвилин учні пишуть на листочках якнайбільше неправильних дієслів у всіх формах з перекладом невизначеної форми російською мовою.

Плавати to swim swam swum

YII

До роботи з новим текстом готую картку з невизначеними дієсловами у тій формі, як вони дані у тексті. Один із сильних учнів записує їх на дошці, вказує граматичний час та основну форму з перекладом на російську мову. Наприклад: (урок 67 - 68 стор.227, Підручник для 5 класів, В.П. Куравльов).

Went - Simple Past from to go -йти

Have been - Present Perfect from to be -бути, існувати

Have seen - Present Perfect from to see -бачити

Таку вправу часто ставлю для виконання будинку, яке учні виконують з випередженням, до читання нового, незнайомого тексту. Ціль - зняття труднощів при подальшій самостійній роботі з текстом і попередження можливих помилок.

Поки учень готує те чи інше письмове завдання на дошці, я працюю з класом, пропонуючи їм усні вправи на вживання неправильних дієслів.

YII I

Учні підтверджують чи заперечують мої висловлювання.

Т: I went to the cinema yesterday .

Р1: I went to the cinema, too.

Р2: I didn t go to the cinema yesterday.

I was busy.

Т : I have visited моїх grandparents.

Р1: I have visited мій grand mother too.

P2: I haven t visited моїх grandparents.

I had no time to do it.

T: I am teaching you English now.

P1: That s right. You are teaching us English.

T: What are you doing now?

P2: We are learning English.

Я пишу на дошці кілька неправильних дієслів в основній формі, наприклад: to see, to do, to sent і пропоную учням, працюючи в парах, скласти мікродіалоги за моделлю:

P1: I d like to see a new film.

P2: I have already seen it.

Р1: I am going to do my homework.

Р2: I має already done it.

Р1: I want to send a letter to my friend.

Р2: У мене є ще й я хотів, щоб я хотів.

Важливу роль у презентації граматичного матеріалу грають цікаві форми, наприклад, використання віршів та римування на уроках. Часто я починаю урок із фонетичної зарядки, яка містить певний граматичний матеріал, пов'язаний із темою уроку. Іноді проводжу конкурси: хто знає римування більше і може пояснити, які граматичні форми в них представлені.

Present Perfect , Past Simple .

Little girl , little girl ,

Where have you been?

I ve been to see grandmother

Над green.

What did she give you?

Milk in a can.

What did you say for it?

Thank you , Грандам.

Past Simple

Humpty Dumpty sat on a wall,

Humpty Dumpty had a great fall.

All the king s horses,

And all the king s men,

Couldn t put Humpty together again.

Hickory, dickory, dock,

Mouse ran up the clock.

The clock struck one,

The mouse ran down ,

Hickory, dickory, dock.

Один, два, три, чотири, п'ять,

Once I caught a fish alive.

Six, seven, eight, nine, ten

Then I let it go again.

Why did you let it go?

Because it bit my finger so.

Which finger did it bite?

Little finger on the right.

Little fishes in a brook,

Father caught them on a hook.

Mother fried them in a pan,

Johnny ate them like I am

Хочу відзначити, що хлопцям подобається такий вид роботи, він не вимагає від них великих зусиль і є ефективним засобом засвоєння граматичного матеріалу.

Прості пропозиції з перекладом в Simple Рast

Пропозиції Рast Simple з неправильними дієсловами

Past Simple - пропозиції для старших класів з перекладом

Past Simple приклади запитань з перекладом

У розділі на запитання напишіть речення з неправильними дієсловами англійською мовою(потрібно 30) дякую за автором хромосоминайкраща відповідь це Past Simple та Present Perfect 1. I saw you yesterday. 2. I have read this book. 3. I understood the text. 4. I met him yesterday. 5. He has already found the book. 6-7. He said, he knew her adress. 8. I told her this story. 9. Наші team didn`t win the championship last year. 10. I have already done the exercise. 11. He wrote a book last year. 12. He taught me a good lesson. 13. Sorry, I forgot your address. 14-15. I took my umbrella and went out. 15. I left my umbrella at home. 16. Made in China)) 17. I have cut my hair off. 18. I won the prize last time. 19. I lost my bag yesterday. 20. He has paid the price. 21. He came late last evening. 22. She gave me a good advice. 23. I`ve already heard the story. 24. You could learn it by heart, but you didn`t. Shame on you! 25. I thought he was my friend. 26-27. Більше одного брикають і висівають в своїх seats як show started. 28. The lesson has already begun. 29. He drove his car too fast last time. 30. I spoke to me friend yesterday.