Проект на тему: "Равлики Ахатіна-домашні улюбленці". Дослідницька робота "Ахатина екзотична сучасна домашня тварина" Вирощування потомства равликів Ахатин Дослідницька робота

 Тема: "Дивовижний равлик" (Навколишнє середовище та екологія) Прізвище та ім'я автора роботи: вихованці старшої групи Атякшева Анастасія, 6 років Лазарєва Софія, 6 років Навчальний (дошкільний) заклад Структурний підрозділ ГБОУ гімназії. Відрадний "Дитячий садок №13" Науковий керівник: Вихователь: Балахонкіна Наталія Іларіонівна 2013 Зміст Введення3 Основна частина6 Висновки 10Література 11 1.Введення У багатьох дітей є домашні вихованці, акваріуми з рибками і улітками однієї дівчинки, крім равликів - "акваріумних" живуть ще й равлики Ахатіна, вона почала розповідати про них, діти зацікавилися. Чи можуть равлики прожити без води? тварин Мета: Дізнатися якнайбільше про равликів, умови проживання та особливості їх життєдіяльності Завдання: * Формувати дослідницькі навички (пошук інформації в енциклопедіях та інших літературних джерелах, зі спілкування з дорослими, телевізійних передач тощо). * Розвивати пізнавальний інтерес до дослідницької діяльності, бажання пізнавати нове. * Провести спостереження за життєдіяльністю равликів * Дізнатися про особливості будови та спосіб життя равлика. * Ввести поняття "равлики Ахатіна" * Виховувати вміння працювати в колективі, бажання ділитися інформацією, брати участь у спільній дослідно-експериментальній діяльності. Учасники проекту Підгрупа дітей старшої групи, педагоги та батьки Матеріали та обладнання Довідкова та мистецька література. Інтернет ресурси. Наочний ілюстрований матеріал. Роботи, виконані власноруч. Гіпотеза: Чи правда, що існують равлики, які можуть жити без води? Тип проекту: короткостроковий, груповий. Учасники проекту – діти старшої групи, вихователь групи, батьки. Етапи дослідження: 1) Підготовчий етап. 2) Мотиваційно – орієнтовний 3) Пошуково-практичний. Термін виконання: січень 2013 р. Підготовчий етап. Вибір теми дослідження дітьми Обговорення з батьками вихованців питання пов'язаного з проектною та дослідною діяльністю, визначення цілей та завдань проекту. * Інформаційні ресурси: матеріали бібліотеки, особисті архіви батьків та співробітників дитячого садка. * Придбання енциклопедичної літератури. * Знайомство з презентацією "Равлики". * Виготовлення буклету для батьків "Вихування екологічної культури дошкільнят". * Збір інформації батьками на тему "Равлики Ахатина", "Різновиди равликів" Мотиваційно-орієнтовний Мотивом для дослідницької діяльності групи є проблемні питання дітей: "Які бувають равлики? ", "А де живуть равлики?", "А чи є у равлика очі? "Скільки ніг у равлика?", "Чому равлик, який вдома в акваріумі живе у воді, а равлик Белла (Ахатіна) навпаки, може загинути у воді?" ?", " Чи все можна їсти равлику?" Пошуково-практичний. Складання плану з дітьми Вибір форм роботи. Діяльність у проекті дітей, вихователів та батьків. - Заняття: "Равлик - хто він?" - Презентація "Слимаки" - Аплікація-колаж "Слимаки на квітучій галявині" - Знайомство з казкою свого твору вихованця Кривопалова Романа "Слимак Уля" - Ліплення "Слимак Уля" - Збір ілюстрацій і фотографій для равликів - Розгляд енциклопедій. - Заняття "Хто відкладає яйця?" - Виготовлення книг дітей для різновиду равликів. - Ситуативна розмова "Якби я був равлик, то я ......" 2. Основна частина. Рік тому у нас у будинку з'явилися екзотичні тварини не мавпа, не крокодил, а равлики, так! Так! Равлики Ахатина. Їх подарували моїй сестричці Поліні на день народження. Коли я побачила їх вперше, я навіть і не зрозуміла спочатку, що це равлики, тому що на дні пластикового контейнера на листку салату лежало три коричневі камінці, завбільшки з горошину, але придивившись-я зрозуміла, що це равлики. Хрещений сказав, що батьківщина цих равликів Африка і що виростуть наші маленькі равлики навіть більше моєї і сестричкиної долоні, якщо ми правильно їх годуватимемо, одним словом доглядатимемо за ними. Ми з Поліною не повірили, навіть засміялися, але хрещений показав нам в інтернеті фотографії вже дорослих равликів, нам захотілося, щоб наші маленькі улітята стали такими ж красунями. Ми тут же придумали їм імена Белла, Флора та Стелла. Вранці наступного дня ми побачили, що наші улитята зникли. Ми дуже засмутилися, але несподівано для себе знайшли їх на кришці контейнера. Так я дізналася, що вони не сидять на місці, а ведуть активний спосіб життя, значить, вони повзають і обстежують своє житло. І в листі салату ми виявили невеликі дірки, виявляється це наші вихованці так постаралися за ніч і з'їли невелику кількість салату. Мама порадила нам подивитися в енциклопедіях та інтернеті інформацію про те, як їх доглядати. З цього моменту і почалося найцікавіше, адже ми навіть не уявляли, що люблять наші малюки? З інтернету ми дізналися, що їх рекомендується годувати овочами та фруктами, ми з Поліною дуже довго вивчали та записували все – чим можна годувати равликів, чим не можна, де вони повинні жити. Нас здивувало те, що виявляється равликів можна напувати молочком і навіть для зміцнення раковини давати їм чисті листи білого паперу. Наші равлики із задоволенням поїдали аркуші паперу, і раковина у них від цього міцнішала. Наші малюки підростали і їм ставало тісно в пластиковому контейнері, довелося посадити равликів в акваріум, ось там вони з великим задоволенням розташувалися - їх влаштовувало те, що місця дуже багато, і можна повзати вдосталь, як виявилося, що чим більше простір, в якому живуть равлики, тим більше вони виростуть! Ми дізналися, що на один равлик потрібно десятилітровий акваріум. Ми спостерігали за їхнім життям і з'ясували, що наші равлики не дуже люблять спати в одній землі, а їм сподобався змішаний варіант землі і піску, мама сказала, що, напевно, тому, що пісок зберігає вологу, а в енциклопедії ми прочитали, що виявляється равлики дуже люблять воду, особливо, купатися під цівкою теплої води. Я поки що ходжу в садок, у нашій групі всі хлопці дуже люблять тварин, переважно у всіх є домашні улюбленці, кішки, собачки, хом'ячки, папужки, рибки. Якось, розповідаючи про наших домашніх вихованців, ми розмовляли про акваріумних рибок і равликів-які живуть разом з рибками в акваріумі і чистять його. Слимаки дуже маленькі, але роботящі. Єгор розповів, що коли мама мила акваріум, вона забула прибрати равликів у воду, а тато їй нагадав, сказав, що треба їх покласти у воду, а то вони загинуть. А я, розповіла про своїх равликів, Белла, Флора і Стелла, які живуть у сухому акваріумі, і, що вони не такі маленькі, а майже, з мою долоню. Хлопці дуже здивувалися і навіть не повірили, а вихователька Наталія Іларіонівна попросили мене принести їх у групу та показати, бо всім стало цікаво. Усім стало цікаво, які ще є равлики у світі? Нам захотілося знайти цікаву інформацію про них. Ми пішли до екологічного кабінету, в якому є різні енциклопедії про тварин. Там ми дізналися, що виявляється, існує безліч різних равликів, які живуть, як в акваріумі, в ставку, в морі, так і на суші. Вдома разом із батьками ми теж шукали інформацію в енциклопедіях та книгах, інтернеті. Ми були дуже здивовані, дізнавшись, що є виноградні равлики, фіза, ампулярії та інші. Ми з мамою принесли на 2 тижні равликів у садок, щоб усі хлопці змогли поспостерігати за ними. Я розповіла хлопцям, що тіло равлика складається з голови, тулуба, раковини та ноги. Хлопці навіть розсміялися, коли дізналися, що у равлика є нога, вони подумали, що така ж нога, як у нас, але я їм пояснила і показала, що за допомогою ноги равлики можуть пересуватися, ми спостерігали, як вони повільно повзають. На голові розташований ротовий отвір, коли Наталя Іларіонівна тримала равлик на руці, вона сказала, що равлик покусує їй долоню, Соня запитала, а що, у равликів є зуби? І ми вирішили з'ясувати, а чи правда у равликів є зуби? Для цього ми прийшли в екологічний кабінет, де старший вихователь Ірина Арсентівна в енциклопедії знайшла відповідь на питання, що нас цікавить. Як виявилося, що у них насправді є зуби та їх дуже багато. Також щупальця (з їх допомогою равлики відчувають, де розташована їжа) та пара очей. Раковина, що покриває тіло равлика, захищає їхню відмінність від ушкодження. А мама Аліни знайшла інформацію в журналі і розповіла нам, що виявляється равлики, можуть і не дружити між собою, і їх необхідно розлучити на якийсь час. Вони свій протест проти родича показують тим, що забираються на раковину равлику, з яким не дружать і починають їсти раковину. Хлопцям дуже захотілося дізнатися, а чим харчуються равлики. Я їм сказала, що овочами та фруктами. Ми вирішили провести експеримент, що вони більше люблять? Як виявилося з овочів-перевага вони віддають свіжим огіркам і помідорам, а до капусти абсолютно байдужі, а з фруктів найулюбленіші ласощі - це груша і яблука. З інтернету ми дізналися, що для зміцнення панцира равликам потрібно давати, шкаралупу від варених яєць, попередньо її подрібнити. А ще я розповіла, що у нас равлики один раз втекли, бо я забула прикрити акваріум склом. Знайшли ми їх тільки через 3 дні під ванною, виявилося, що вони дуже вологолюбні. Ми з Наталією Іларіонівною показали хлопцям, як равлики із задоволенням приймають водні процедури, під струменем теплої води, вони витягували своє тіло до води і не бояться води, яка потрапляє їм на очі, а коли вони накупаються, наїдуться, вони зариваються в ґрунт і сплять . Перебуваючи ще в нас удома, равлики відклали кладку яєць, хлопці були дуже здивовані, що равлики відкладають яйця, схожі на курячі, тільки дуже маленькі, а Мишко сказав, що яйця відкладають тільки птахи. У садку з яєць вилупилися маленькі равлики. Ми зацікавилися, а хто ще може відкласти яйця- крім птахів, равликів, у цьому нам допомогли батьки. Вони зробили нам книжку - малу про тих, хто відкладає яйця. Ми з великим задоволенням читали її та розглядали фотографії. (Змії, черепахи, крокодили, ящірки, пінгвін, австралійська єхідна, комарі-личинки, мурахи) Виявляється, що равлики практично сліпі і глухі, оскільки ніяк не реагують на світло і гучні звуки, навіть якщо поруч з ними свиснути в свисток, вони не змінюють своєї поведінки! А от органи дотику (маленькі щупальця) у них дуже розвинені! Якщо покласти на відстань від равлика ласощі, він обов'язково його відчує і приповзе туди! Ми навіть провели досвід і поклали з різних боків від равлика капусту і банан, і равлик спочатку поповз до капусти, але потім розвернувся і продовжив свій шлях до банану, і ми з'ясували, що вони мають свою перевагу в їжі. А ще ми дізналися, що равлик при переляку видає тихий писк, або скрегіт, якщо його раптово розбудити, та ще й викупати. Лякати равликів зовсім не можна! А бабуся Соні нам сказала, що їх навіть можна тримати тим хлопцям - у кого алергія на шерсть тварин, виявляється, равлики не викликають алергію. Нам так сподобалося спостерігати за равликами, це так цікаво та пізнавально! 3. Висновки. З енциклопедій та ресурсів інтернету ми дізналися про різновиди равликів та їх середовище проживання, особливості зовнішнього вигляду та харчування. Ми тепер знаємо, що равликів виду Ахатина можна містити як прекрасні домашні тварини, що піддаються прирученню, не викликають алергію, що вимагають найменшого догляду, Слимаків можуть тримати абсолютно всі, вони гіпоалергенні. Література Бібліографія 1. . Ахатіна // Велика радянська енциклопедія. Т. 2. М.: Радянська енциклопедія, 1970. С. 458. 2. Якимушкин І. Безхребетні. Копалини тварин. М.: Думка, 1992. С. 100 101. (Світ тварин) 3. Даррелл Д. Золоті крилани та рожеві голуби. – М. Світ 1981. –128 с. 4. Життя тварин. Т.2. - М.: Просвітництво, 1968 5. Онегов А.С., Агальцова Л.Є. Незвичайні жителі акваріума / / Біологія. 2001. N 48. 6. Слимаки атакують: Острів Барбадос зазнав нашестя гігантських африканських равликів // Вогник. 2006. N 49. 7. Achatinafulica - Східно-африканський равлик // Клуб любителів равликів. - http://snailclub.ru 8. Африканський равлик ахатину: утримання в неволі // Зооклуб. - http://www.zooclub.ru/bezp/5/1.shtml 9. Гігантський африканський равлик. - http://www.achatina.ru/ 10. Щотижня по суботах перегляд інформації з вищевказаних сайтів про Achatinafulica http://www.o-detstve.ru 1 III Всеросійський конкурс "Дитячий проект"

Гігантський равлик АХАТИНА найбільший сухопутний молюск. Багато і тих, хто ще тільки мріє про такого великого і милого вихованця. Але придбання равлика – це відповідальний крок. Оскільки її поява в будинку тягне за собою нові обов'язки. І перш ніж зважитися на цей крок, треба познайомитися з цією твариною і дізнатися основні правила утримання равлика в домашніх умовах

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Наукова робота «Равлик Ахатіна – хто ти?» Виконав: Котелєв Іван 2 А клас МБОУ «Ліцей №6 ім. М.А. Булатова» Керівник: Шаталова І.М.

Актуальність теми Гігантський равлик АХАТІНА найбільший сухопутний молюсок. Багато і тих, хто ще тільки мріє про такого великого і милого вихованця. Але придбання равлика – це відповідальний крок. Оскільки її поява в будинку тягне за собою нові обов'язки. І перш ніж зважитися на цей крок, треба познайомитися з цією твариною і дізнатися основні правила утримання равлика в домашніх умовах

Мета проекту 1. Ознайомитись з равликами, щоб мати про них повне уявлення. 2. Отримати основні навички утримання равлика в домашніх умовах.

Завдання проекту Вивчити, що являє собою равлик, його зовнішній вигляд на прикладі равлика Ахатіна. Дізнатися правила утримання та догляду за равликами. Познайомиться з способом життя та годування равлика.

План роботи над проектом: Коротка історія Що я дізнався про равликів

Хто такий равлик Ахатина Гігантський равлик АХАТИНА найбільший сухопутний молюск, який може зрости до 30 см. Батьківщина ахатин - Східна Африка, далі людиною було завезено до багатьох країн. На батьківщині, в Африці, у ній бачать смачне м'ясо, у США – національне лихо, а в Європі та Росії – ідеальних домашніх тварин. У Флориду якось завезли кілька равликів, і за рік вони так розмножилися, що знищили у штаті все - і посіви, і кору на деревах, і навіть штукатурку на будинках. Для побудови раковини равликам потрібен кальцій, і вони його добували, облизуючи фасади будинків. АХАТИНА або ГІГАНТСЬКИЙ АФРИКАНСЬКИЙ СЛИМАК - найбільший сухопутний молюск, за сумісництвом - чудовий домашній вихованець.

Як все починалося Ну хто з нас не зустрічав равлика, гуляючи лісом? Восени 2014 року, гуляючи у Знам'янському гаю, я знайшов 5 равликів. Всі вони були різного розміру, кольору та повзали з різною швидкістю. Коли нам у школі доручили зробити проект, я не сумнівався – мій буде про равликів. Батьки подарували мені пару равликів. Розмір їхнього панцира був близько 5 сантиметрів.

Я назвав їх Ася та Вася

Проживання та харчування Ахатини ведуть переважно нічний спосіб життя, світлий час доби вони проводять у затишних місцях, закопавшись у ґрунт та активізуючись лише через дві години після заходу сонця. Спочатку вони жили у мене в одному контейнері, об'ємом близько 30 літрів, у якому знаходилася годівниця та напувалка з водою. Дно контейнера вкриває спеціальний кокосовий субстракт.

Проживання та харчування Годуємо равликів ми різними фруктами та овочами. З'ясувалося, що вони люблять банани, огірки, груші, капусту, салат, моркву, яблука. Для побудови раковини равликам потрібен кальцій, тому ми підкладаємо в годівницю яєчну шкаралупу, яку вони дуже люблять.

Спостерігаємо за равликами Ці равлики виростають до 35 см. Наші ще малюки до кінця 1 місяця - всього 7 див. намагається втекти. Коли у Васі, через небажання є нестача кальцію, він став з'їдати панцир Асі і ми розсадили їх у різні контейнери. На жаль, Вася загинув і подальші спостереження я вів за Асею.

Спостерігаємо за равликами Купання Ахатин дуже люблять купатися - кладеш на долоню - вона вся витягується і підставляє шийку до тепленької водички.

Спостерігаємо за равликами Цікавість Якщо равлик піднести до дзеркала, то він бачачи своє відображення, весь витягується, і починає з цікавістю вивчати «ту-іншу».

Пройшло 7 місяців і з маленького, незграбного равлика я виростив красивого друга, що піддається прирученню та вимагає мінімального догляду. Листопад 2014 р. Травень 2015 р.

Не викликають алергії Не дряпаються і не кусаються. Мешкають близько 10 років. Їх не треба вигулювати. Вони безшумні. Мало їдять і не вимагають великих витрат. Висновок Слимак Ахатіна - хороша цікава домашня тварина.

Дякую за увагу!!!

Завдання роботи: Провести аналіз літератури з проблеми алергії від домашніх вихованців Провести збір інформації щодо людей до равликів Довести, що равлик Ахатін є ідеальним вихованцем для алергіка Скласти пам'ятку для майбутніх власників равлика.

Домашня тварина – це дуже важлива складова у житті багатьох із нас. Здорово, коли вдома на тебе чекають кудлаті, гладкошерсті, вухасті, хвостаті та інші чотирилапі звірятка. Також весело, коли вдома радіють дзвінкі пернаті, або плавні та мовчазні мешканці акваріумів

Але біда, якщо у вас алергія на все вовняне і пухове? А на розміщення акваріума не вистачає місця чи часу? Може вам доводиться часто відлучатися і нема на кого залишити вихованців? Я запропоную вам дуже цікавий альтернативний варіант домашньої тварини. Представляю: ахатина або гігантський африканський равлик (лат. Achatina fulica).

Їдять ахатини практично все, що дають. Овочі, фрукти, кашу, гриби, м'ясо, рибу, птицю. Також, крім корму потрібно давати кальцій.. Що цікаво - равлик не стане їсти їжу, яка їй не підходить або якою вона може отруїтися. Ще ахатину треба сприскувати водою поверхню акваріума вони таким чином п'ють зі стінок акваріума Ахатін поглинає воду

Акваріуми і.т.д Будинком для ахатини може стати будь-який пластиковий контейнер або невеликий акваріум. Зовсім не обов'язково весь час тримати його на очах. Ви можете тримати ємність з ахатинами в темному місці, далеко від опалювальних приладів і діставати тоді, коли необхідно доглядати равликів або для спостереження. Будиночок повинен відповідати розмірам вашої ахатини та підростати разом із нею. Для маленьких улітків підійде невеликий пластиковий контейнер. У будь-який будиночок для ахатін ви повинні забезпечити доступ повітря. Достатньо зробити кілька отворів у кришці, що накриває контейнер. Кришка повинна бути обов'язково, інакше равлики вирушать подорожувати домом.

Цінний елемент Косметологи неспроста зацікавилися властивостями равликів їх залучив незвичайний факт, який був відзначений фахівцями, які займаються професійним розведенням молюсків. Виявилося, що у людей, які постійно перебувають у контакті з равликами, швидше гояться садна і порізи на руках, а шкіра виглядає молодшою. Більш детальне дослідження дозволило зробити висновок, що особливий секрет, який виділяють равлики, має високі регенеруючі властивості і відновлює клітини шкіри.

Висновки щодо проекту були зроблені такі: Вони не викликають алергії! Не залишають шерсті! Чи не дряпаються і не кусаються! Чи не хворіють! І мешкають близько 10 років! Їх не треба вигулювати! Вони безшумні! Вони не "мітять" свою територію! Мало їдять та не вимагають великих витрат!

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ МАЙБУТНІХ ВЛАСНИКІВ АХАТИНОВИХ равликів Бажано містити по одній Годувати щодня свіжою якісною їжею Регулярно і вдосталь давати равликам мелену яєчну шкаралупу Мінімум раз на добу (краще ввечері), обризгувати прямі сонячні промені. Просто любити свого домашнього тихого та вірного вихованця.

МБОУ «Явенська школа»

Тема проекту:«Ахатинські равлики як свійські тварини»

Керівник проекту:

Кирма Ольга Григорівна

2016 рік

П. Пролетарський

Вступ : (Слайд 1,2)

- обґрунтування актуальності теми: (Слайд 3)

Все частіше люди заводять равликів як домашні тварини, а чи це виправдано?

У багатьох равлики викликають огиду. Але це лише перша реакція. Ближче познайомившись із цими тваринами, люди змінюють свою думку. Багатьом хочеться завести свійських тварин, але виникає безліч проблем: необхідно регулярно вигулювати, алергія на кішок та інші. У такому разі равлики найкращий варіант.

Проблема:

Чи можливий вміст екзотичних тварин, а саме Ахатін як домашні тварини.

- Мета проекту: (Слайд 4)

Визначити наскільки легко утримувати Ахатинських равликів у домашніх умовах.

- Завдання проекту: (Слайд 5)

1. Отримати інформацію з різних джерел життя Ахатинських равликів.

2. Провести спостереження за життєдіяльністю равликів.

3. На основі отриманих даних, провести аналіз особливостей життя Ахатинських равликів.

Основна частина:

- Етапи проекту:

1). Підготовчий

2). Організація діяльності (основний)

3). Подання продукту (захист проекту)

- Опис ходу роботи

Як все починалося?(Слайд 6)

У 2 чверті до нас у клас принесли двох равликів.Це виявилися найбільшими представниками сухопутних молюсків. Вони відразу викликали інтерес у всіх, очі спалахнули і кожен хотів потримати їх у руках, розглянути ближче. Тут і виникла у нас ідея зробити про равликів проект, якнайбільше дізнатися про життя цих тварин.

На підготовчому етапі було обрано тему проекту. Потім розпочали реалізацію основного етапу, т. е. організації діяльності над проектом. На цьому етапі були:

Поставлено цілі;

Намічені завдання;

Обрано об'єкт, предмет і базу дослідження (равлики, зміст равликів у домашніх умовах)

Висунули гіпотезу (чи зможуть равлики жити в домашніх умовах і як їх доглядати)

Методи дослідження:(Слайд 7)

● читання книг, енциклопедій щодо даних тварин. Збір прислів'їв, приказок, загадок, віршів та іншої інформації про равликів. Робота у групах(Слайд 8)

● робота в інтернеті

● робота із цифровим мікроскопом. Робота у групах.(Слайд 9, 10)

● задання питань (батькам, фахівцям, вчителю)

● самостійне обмірковування

● перегляд передач по телевізору

● анкетування дітей початкових класів(Додаток №1) (Слайд 11)

● спостереження за равликами(Додаток №2) (Слайд 12, 13, 14, 15, 16, 17)

Самостійна діяльність

(відповідно до плану роботи)

Результати досліджень

- аналіз результатів проекту

Проаналізувавши зібрану інформацію склалирекомендації за правильним змістом Ахатинських равликів:(Слайд 18)

1. Слимаків можна містити в будь-якій ємності, але обов'язково з кришкою, щоб равлики не втекли і для збереження високої вологості, а отвори для вентиляції.

2. Тераріум необхідно мити спеціальною губкою.

3. Годувати равликів потрібно овочами та фруктами.

4. Миска для їжі не повинна бути жорсткою. Слимаки можуть впасти та пошкодити раковину про твердий предмет.

5. Світло в тераріумі не потрібне.

6. Як ґрунт можна використовувати землю.

А також порівняли,ніж Ахатинські равлики кращі за інших тварин? І дійшли такого висновку:(Слайд 19)

1. Довго живе і не хворіє.

2.Не викликає алергії.

3. Не шумить.

4. Можна залишити самих тимчасово.

5. Не потребує щоденних прогулянок.

6. Не кусається і не дряпається.

7. Не пахне.

8. Не займає багато місця.

9. Їсть практично все.

10. Не вимагає складного та дорогого догляду.

11. Не забруднюють меблі та одяг вовною.

Висновок

- Оцінка результатів проекту

Наприкінці роботи діти зробили оцінку своїх результатів у аркушах самооцінки.Додаток №3

А потім роботи були оцінені вчителем за такими критеріями.Додаток №4

-Перспективи проекту

Даний проект можна використовувати при проведенні екологічних заходів, на уроках навколишнього світу, можливий виступ перед батьками з метою зацікавити при виборі домашніх тварин.

- Висновки

По закінченню проекту зробили висновок, що равлики є чудовими домашніми тваринами.

- Список джерел та літератури

1. Борисова Н.  В. Пізнавальні завдання, завдання та питання на уроках зоології у 7–8 класах. 1994

2. Жукова Т.  І. Годинник цікавої зоології. - М: Просвітництво, 1973

3. Івахненко М.Ф., Корабельников В.  А. Живе минуле землі. Книжка для учнів. - М: Просвітництво, 1987

4. Моліс З.  А. Книга для читання зоології. Допомога для учнів.

5. Пушкарьова М.  С. Видове розмаїття молюсків.// Біологія в школе.2003.8. з.40

6. Інтернетресурси:

http:\\achatina.by.ru\pages\people.htm\

http: www. achatina.ru

http:

Додаток №1

Опитування хлопців початкових класів

Запитання анкети: «Чи бажаєте ви завести незвичайних свійських тварин?»

21 людина

Ні не хочу

29 людини

Не знаю

11 людини

Висновок: багатьом хочеться завести вдома

екзотичних тварин, але ніхто не хоче зіткнутися

із труднощами утриманні незвичайних тварин.

Додаток №2

Досвід з годівлі равликів

Ми провели експеримент, яку їжу равлики їдять охоче. Щоразу ми давали різну їжу та спостерігали за равликами.

Дуже охоче їдять

Охоче ​​їдять

не охоче їдять

Зовсім не їдять

Висновок: більше подобаються груші та огірки, а капуста немає.

Додаток №3

Аркуш самооцінки

Код класу ____________

Прізвище та ім'я _________________________________________________

Оціни роботу своєї групи. Відзнач  варіант відповіді, з яким ти згоден (згодна).

Чи всі члени групи брали участь у роботі над проектом?

 А. Так, усі працювали однаково.

 Б. Ні, працював лише один.

 В. Хтось працював більше, а хтось менший.

Чи дружно ви працювали? Чи були сварки?

 А. Працювали дружно, сварок не було.

 Б. Працювали дружно, сперечалися, але не сварилися.

 В. Дуже важко було домовлятися, не завжди виходило.

Тобі подобається результат роботи групи?

 А. Так, все вийшло добре.

 Б. Подобається, але можна було б зробити краще.

 В. Ні, не подобається.

Оціни свій внесок у роботу групи. Відзнач потрібне місце на лінійці знаком x .

Додаток №4

Оцінювання проектної діяльності вчителем

Грамотне мовлення під час захисту проекту

Оформлення, презентація проекту (яскравість, барвистість, наявність малюнків, графіків, віршів тощо)

Робота у групі (активна участь усіх членів групи)

Підсумкова оцінка

Муніципальна науково-практична конференція

«Фундаментальні та прикладні дослідження в галузі

природно - математичних робіт»

«Вивчення особливостей життєдіяльності гігантських равликів Ахатін»

напрямок: біологія

ВСТУП ………………………………………………………………………………..…………………….…. 3

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА..................................................................................................................................... 3

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА....................................................................................................................................... 6

Практична робота № 1

«Опитування на тему». ................ ………………………………………………................ ................................................. 6

Практична робота № 2

«Визначення довжини раковини равлика» ………………………….................................. ......................................... 7

Практична робота № 3

«Вивчення будови та фізіології Ахатін» ……………………………….…………….……………...……..….. 8

Практична робота № 4

«Визначення хімічного почуття у Ахатин» ……………………………………………..………................…. 8

Практична робота № 5

«Визначення пристрастей у їжі» ……………………………………………………………………………...… 10

Практична робота № 6

«Опитування по темі» ……………………………………………………………………………………………...…….. 12

ВИСНОВОК………………………………………………………………......................................................... 15

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ………………………………………………………….…………………….…..…. 16

СПИСОК ІНТЕРНЕТ – РЕСУРСІВ………………………………………………………………………….. 16

Додаток. Електронна презентація« Вивчення пристосувань хижих рослин» у середовищіMS Power PointнаCD.

Зигмант Андрій. «Вивчення особливостей життєдіяльності гігантських равликів Ахатін».

ВСТУП. АКТУАЛЬНІСТЬ.

Ніхто ніколи напевно не думав: навіщо нам потрібні домашні вихованці??? Я поясню, навіщо вони потрібні. Ось кожен знає для чого нам друзі – друг завжди підтримає, підбадьорить у скрутну хвилину. А якщо задуматися, то і домашні вихованці нам теж друзі! Що краще може підбадьорити людину як не прогулянка із собакою парком? Хто краще розуміє нас, ніж кішка, що мурчить під вушко, коли не можеш заснути? Адже саме вони рятують стареньких від самотності! Вони для дитини «Все і Вся»! Навіщо вони нам взагалі потрібні? Собаки, кішки, рибки, хом'ячки, щури, черепашки, папуги і т. д. Якось почув хороші слова: "Коли в тебе є домашній вихованець, ти повертаєшся не до будинку, а додому". Я сказав би: "Коли в тебе є сім'я, ти повертаєшся не в дім, а додому". Вона несе у собі глибший зміст. В даному випадку, коли якась тварина - це не просто домашній вихованець, а сім'я. Але всі домашні вихованці вимагають до себе величезної уваги і турботи. Чи замислюємося ми наскільки це відповідальний крок - взяти додому живу істоту? Нині на планеті зростає чисельність людей з алегоричними реакціями на свійських тварин. А чи є зараз альтернатива традиційним домашнім тваринам? За допомогою даної роботи ми спробували розібратися в цій проблемі.

Об'єкт дослідження:Равлик Ахатіна.

Предмет дослідження:Умови утримання гігантських равликів Ахатін.

З предмета дослідження випливає його мета.

Ціль:

Знайти альтернативу традиційним домашнім тваринам. Вивчити особливості їхньої життєдіяльності на прикладі Ахатіна Фуліка (Achatina fulica).

Завдання:

· Зібрати та систематизувати матеріал по темі.

· Провести опитування на тему.

· Ахатин - це дійсно хороші домашні тварини, звикають до людини, розрізняють "своїх" та "чужих". Вони дуже цікаві, невибагливі та не викликають алергії.

· Крім усього іншого доведено, що утримання в будинку равликів дуже благотворно впливає на нервову систему!

· Равлики взагалі і Ахатин зокрема - прекрасний і доступний об'єкт спостережень за тваринами в неволі. Вони зовсім не такі примітивні, як це може здатися на перший погляд. Хоча їхня нервова система влаштована досить просто, равлики здатні до навчання.

СПИСОК ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ.

Список літератури:

1. Краснов І. «Гігантські равлики – ахатини» Видавництво: Акваріум-Принт, 2007
М'яка обкладинка, 48 стор. ISBN-5, 0137-9.

Інтернет ресурси:

2. http://www. achatina. *****/

3. http://www. . ru/

4. http://www. *****/fac. php? filename=achatina. txt

5. http://www. *****/

6. http://www. ulitki. info/achatina_common. html

7. http://www. *****/cr

8. http://achatina. *****/

9. http://community. /_achatina_