Презентация на тему "С Днем кошек!". Презентация «1 марта-День кошек» – Ульяновский областной Фонд защиты животных "Флора и Лавра"

ОКСАНА ИВАНОВА

Проект «День кошек » .

Тип проекта : познавательно-творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный (1 день ) .

Сроки проведения проекта : с 01.03.16.

Возрастная группа : вторая младшая.

Участники проекта : воспитатели, дети и родители 17 группы.

Продукт проекта : коллективная работа «Веселые котята» .

Актуальность проекта : 1 марта – это не только первый День весны , но и всемирный день кошек . Продолжая формировать традиции группы, мы решили вместе отметить этот день .

Цель проекта : расширить представления детей о домашних животных – кошках, воспитать чувства сопереживания ко всему живому.

Задачи :

1. Формировать знания детей о домашних животных, в частности о кошках;

2. Расширить словарный запас;

3. Развивать творческие способности, воображение, фантазию;

4. Развивать чувство доброты, сопереживания к братьям нашим меньшим;

5. Способствовать созданию положительных эмоций.

Этапы реализации проекта :

I. Подготовительный этап

Воспитатели :

1. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.

2. Подобрать соответствующий иллюстративный материал.

3. Подобрать подвижные и дидактические игры.

4. Составить перспективный план мероприятий.

5. Использование ноутбука для видео презентации.

6. Подбор музыкального ряда про кошек .

Родители :

1. Привлечь родителей к созданию мини-выставки «Котики-милашки» .

2. Помочь в изготовлении костюмов котов.

3. Задействовать родителей в оформлении коллекцию рисунков «Любимые коты» .

II. Основной этап :

Мероприятия по работе с детьми :

Чтение художественной литературы : Н. Носов "Кто сказал мяу", "Кошкин дом"

Рассматривание сюжетных картины «Кошка с котятами» .

Дидактические игры : "Кто где живет?", "где чей домик?", "Животное домашнее или дикое?" "Угадай, кто спрятался?" "Угадай, что изменилось?"

Гимнастика (с элементами психогимнастики)

Цель : повысить психофизическую активность, настроение.

Дети изображают кошек , их повадки, поведение, как они потягиваются, играют и т. д. Педагог обращает внимание на мимику, пантомимику, напряжение и расслабление мышц тела.

Пальчиковая игра "Кошка"

Цель : развить мелкую моторику пальцев рук, речь.

Вот окошко распахнулось.

Вышла кошка на карниз.

Посмотрела кошка вправо,

Посмотрела кошка вниз,

Кошка влево повернула,

Проводила взглядом мух,

Потянулась, улыбнулась,

И уселась на карниз.

Прогулка-наблюдение за кошкой. Какие у нее повадки? как она себя ведет? Какая она, какая у нее шерсть? Какая от нее польза человеку?

Цель : развивать наблюдательность детей, воспитывать бережное отношение и любовь к животным.

Подвижные игры : а)"Хвостики".

Цель : развитие двигательной активности, быстрой реакции детей

Б) "Кошки-мышки".

Цель : развитие двигательной активности детей, умение слышать и действовать по команде воспитателя, умение бегать, не наталкиваясь на препятствия.

Просмотр видео презентация о кошках с использованием ноутбука.

Предложить детям раскраски с изображениями кошек из разных сказок (Кот в сапогах, Котофей Иванович и т. д.)

Кошачья дискотека. Предложить детям потанцевать под песни про кошек (песня из м/ф "Кот Леопольд", "Черный кот" и т. д.) .

Художественная деятельность : рисование кошки на снегу.

Цель : закрепление умения использовать нетрадиционную технику рисования - мелом на асфальте.

III. Заключительный

1. Создание совместно с родителями мини-выставки «Котики-милашки» .

2. Коллективная работа с детьми «Веселые котята» .

Публикации по теме:

1 Марта- Международный День кошек. В нашей средней группе мы реализовали однодневный педагогический проект: «Всё о кошках». С целью: воспитания.

Цель: Формирование у детей любви и бережного отношения к животным. Задачи: 1. Развивать познавательный интерес. 2. Воспитывать у детей.

(Пер. с французского):Едва глаза откроет кот, - В них солнце заберётся. Когда глаза прикроет кот, - В них солнце остаётся. Вот почему.

Краткосрочный проект дня для детей первой младшей группы «День кошек» Педагогический проект ДЕНЬ КОШЕК. В первой младшей группе № 3. Воспитатель: Фёдорова Татьяна Юрьевна, ГБДОУ детский сад 78 Приморского района,.

1 марта отмечался День Кошек. Этот праздник родился совершенно случайно и отмечается у нас уже более пяти лет. Его основателями является.

1 марта – это не только первый день весны, но и замечательный праздник - Всемирный день кошек. Кошка – одно из самых популярных на Земле.

Слайд 2

В первый день первого весеннего месяца по сложившейся традиции отмечается Всемирный день кошек. И сегодня мы решили показать вам своих пушистых любимых котов и кошечек, которые живут у нас дома. Это наши любимые, маленькие проказники. Фелинология - наука о кошках, подчеркнула, что кошки - это умные животные, и если, в отличие от собак, они не приносят брошенную хозяином палку, то лишь потому, что «кошка не считает себя обязанной выполнять глупые приказы человека». Ах да, и не забудьте поздравить своих питомцев! Побалуйте своих любимцев вкусняшками!!

Слайд 3

Василиса, она же Вася Мурчащие, пушистые,Прекрасные создания,Давно коты и кошечкиНашли свое призвание,Милейшие животные,Пришли они в наш дом,И тут же беззастенчивоОни остались в нем… Тигр, пантера, леопард – и все это – кошка. Ну взгляните на нее – разве не так? Вглядитесь…..

Слайд 4

Нюша, она же Нюшенька Они приходят к нам, когдаУ нас в глазах не видно боли.Но боль пришла - их нету боле:В кошачьем сердце нет стыда!Смешно, не правда ли, поэт,Их обучать домашней роли.Они бегут от рабской доли.В кошачьем сердце рабства нет!Как ни мани, как ни зови,Как ни балуй в уютной холе,Единый миг - они на воле:В кошачьем сердце нет любви! Марина Цветаева.

Слайд 5

Кошки не похожи на людей,Кошки - это кошки,Люди носят шляпы и пальто,Кошки часто ходят без одежки,Кошки могут средь бела дняПолежать спокойно у огня,Кошки не болтают чепухи,Не играют в домино и шашки.Не обязаны писать стихи,Им плевать на разные бумажки,Людям не сойти с протоптанной дорожки,Ну а кошки, мяу, - это кошки. Николай Гумилёв. Пипита, она же Пипа

Слайд 6

В каждой женщине прячется кошкаПолудикая, полудомашняя,То колдующая над окрошкой,то шипящая день вчерашний...Против шёрстки ее погладишьИ покладистость станет спорной...И, покорная в каждом взгляде,Не бывает она покорной! Сергей Коколов Пипа

Слайд 7

Я – кот. Я на тебя похож.Вся та же масть и спесь.Не выношу собачьих рож,Конфет не стану есть.И если гажу иногда,То вовсе не со зла…Ведь нету пользы без вреда.Понять ты не могла?!Хозяйка, я сказать хочу,Что помню об одном, -Мяукаю или мурчу,Иль вою под окном, -Ты пустишь внутрь, откроешь дверьИ блюдце мне подашь!Тебе ведь нужен в доме зверь! И дом – не твой, а наш!Я, как мужик, живу в раю:Я лазаю везде,Еду мне вовремя дают,Пускают спать в постель…Я на коленях, в теплоте,Прописан как родной.Весна? Пора плодить детей?Кошачьи песни пой!Мышей ловить? Всегда готов!(Пока их в доме нет.)Я – самый чёрный из котов,Когда потушен свет,Когда во тьме горят глаза,Весь мир очертеня…Я – кот. Я этим всё сказал.И не буди меня. Марсик

Слайд 8

Марсик Белолапка - серокошкаРаз уселась на окошко, А по улице идетОчень важный тигрокот.Скок! И сразу хвать в охапку,Серокошку - белолапку, Под себя ее подмял,Тигрокот, ну и нахал! Надежда Лохвицкая

Слайд 9

Леонсио, он же Лёва Коты на сов похожи. Согласно планам БогаБыла первоначально порода их крылатаИ с полчищем исчадий, которых от порогаГонял святой Антоний, была запанибрата.Во гневе кот ужасен и сущий Шопенгауэр,Раздувший баки демон с чертами шарлатана.Обычно же коты степенны, даже чванны,И все в одном согласны – что человек ничтожен,Что смерти не минуешь, а раньше или позже –Неважно. Так возляжем на солнечное ложе!

Слайд 10

Когда на сердце маята –Сгребаю на руки кота,И иногда, хоть это вздор,С ним начинаю разговор:- Ты, Васька, плут! Ты, Васька, гад!Ты исцарапал всех подряд.А я тебя, гляди, терплю!И выделяю по рублюТебе на рыбу, дармоед… И Васька жмурится в ответ.Я продолжаю. Тот же тон.- Скажи, любить тебя за что?Ленивый, глупый, шебутной…Смеются мыши над тобой!Позоришь весь кошачий родТы, шалопай и обормот.Бандюга ты средь бела дня…И Васька слушает меня!Перехожу на новый круг:- Ты, Васька, - враг! Какой ты друг?Ты ободрал вокруг давноВсё то, что не разрешено,Не понимаешь ни черта, -Моя не вечна доброта!…Забавна человечья власть! –На Ваську я оторвалась.Мой Васька внял свою вину,Перевернулся и заснул.Дружище, не попомни зла!Хозяйка – душу отвела. Портос, он же Портося

Слайд 11

Как величаво по обрезу крышиОна идет на рандеву с луной!Ковыльный хвост голубовато-рыжийРасталкивает звезды над трубой.Неповторимы кошки и красивы –Что с чердака, что с шелковых перин,Шипящие, фурчащие лениво,С прыжками тонконогих балерин, Хитрющие, степенные, шальные,С глазами, где насмешливость и грусть.Не знаем мы их помыслы иные,Зато они нас знают наизусть. Мы можем тискать маленькое тельце,Подлизываться к кошке, даже льстить,По праву доброго рабовладельцаКупить или на волю отпустить,И за неблагодарность разозлиться,И отшвырнуть строптивую подчас…Но кошка знает, что она – тигрица,По праву сильного она прощает нас. Розалетта, он же Роза, она же Пуха…

Слайд 12

Мурчик, он же Мурзик Домашний МефистофельНа солнце спозаранкуШлифует элегантность и львиную осанку.Мой кот весьма воспитан –Проказлив, но приветлив.К тому же музыкален и крайне привередлив:Бетховен не по вкусу,А Дебюсси – шарман.И по ночам, бывает, мой пылкий меломан

Посмотреть все слайды

Мария Бровкина

Каждый ребенок принес из дома свою кошку : кто статуэтку, кто брелок, кто подушку-кошку, кто –мягкую игрушку.

Затем было проведено занятие-развлечение , посвященное кошкам и котам. Дети узнали в ходе занятия об истории происхождения кошек , об их роли в жизни людей, повадках, строении, и питании. С помощью презентации, ознакомились с разнообразными породами кошек . Прослушали аудиозаписи котов и котят. Это вызвало бурю эмоций и вопросов у ребят.

Физкультурная пауза была у нас тоже необычной-дети танцевали со своими игрушечным котами.

Был оформлен стенд, с интересными и забавными историями про усатых-полосатых.

Ребята, у кого дома живут коты и кошки, поделились с нами интересными и смешными историями из жизни своих любимцев.

Затем дети нашей подготовительной группы из различных видов конструктора (Тико, блоков Дьенеша, и т. п.) конструировали кошек и котов . Фигурки получались и забавные и необычные.

Завершили мы наш небольшой праздник рисованием красками котов и кошек .

Публикации по теме:

Совместная история проживания человека и кошки насчитывает более 10 тысяч лет. Мурчащие члены семейства всегда отличались самостоятельность.

1 Марта- Международный День кошек. В нашей средней группе мы реализовали однодневный педагогический проект: «Всё о кошках». С целью: воспитания.

Поздравляю всех коллег с праздником весны и Всемирным днем кошек! Теперь в моем календаре добавился новый праздник! 1,5 месяца назад я стала.

1 марта в нашей стране отмечают праздник- Всемирный день кошек. Это очень добрый праздник для любителей домашних, пушистых питомцев. Домашние.

Всемирный день ребенка мы решили отметить днем бантиков. Без них в группу не пускали. Впрочем, если кто-то вдруг забыл бант, был дежурный.

Кошка - одно из самых популярных и любимых домашних животных. О кошках сегодня говорили воспитанники 4 группы МАДОУ № 117 г. Сыктывкара. Сначала.

Стенгазета "Всемирный день китов". Сегодня 19 февраля Всемирный День Китов - по этой теме был проведен тематический день в старшей группе.

Устный журнал "Планета кошек"

Ход мероприятия

На втором месте у нас Американская жесткошерстая кошка. Эта порода появилась в результате спонтанной мутации американской короткошёрстной кошки. Другое название американской жесткошёрстной породы - проволочношёрстная - за внешний вид шерсти. Степень эффекта такой шерсти различны. Волосы шерсти могу быть скреплены между собой, либо же загнуты. Поэтому если кошку этой породы расчесать, то эффект «пружинки» исчезнет.

Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихохонько пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
3.2. Американский опыт решения проблемы бездомных кошек
На сцене появляются 2 ведущих
Ведущий 1:
- Какое трогательное стихотворение. Сразу захотелось обнять, приютить, накормить всех бездомных животных.
Ведущий 2:
К сожалению, это невозможно. Всех не приютишь, а на руки брать или просто гладить уличных кошек опасно для здоровья.
Ведущий 1:
– Понятно, что идеальный вариант - отвозить всех бездомных в питомники, стерилизовать, искать передержку, лечить – пиарить – пристраивать. Но, по объективным причинам, не всегда бывает, возможно, это сделать. Во-первых, количество. Размер бедствия понятен только тогда, когда с наступлением холодов кошки начинают подтягиваться к одному-двум жилым домам в деревне, к подъездам многоэтажек в городах и всей стаей ожидать в надежде, что накормят.
Ведущий 2:
- Бездомных кошек многие подкармливают, но не задумываются о том, что кошкам нужна не только еда (особенно если это сухой корм), но и вода! Особенно плохо в морозные дни, когда нет снега.
Ведущий 1:
- А еще бездомные кошки очень мерзнут на улице в морозы. У нас еще этот опыт не прижился, а вот в США он получил популярность. Там для бездомных животных сооружают домики, рядом с которыми ставят воду и еду.

Тусклою шкуркой скелетик обтянут.
Глазки большие слезятся на свет.
Может быть, сжалятся, может обманут,
Может, и вовсе пошлют на тот свет.

Нет в нем ни страхи, ни злобы с обидой.
Только надежда на кров и тепло,
Чтобы уйти с этой улицы стылой.
В добрые руки попасть нелегко...
Ведущий: Замечательное стихотворение, вспоминайте о нем, когда увидите бездомное животное. А, может, Вы встретите друга?!
4. Страница 3. «Рысь европейская».
4.1 Стихотворение И. Карде «Рысь»
Читает учащаяся объединения по интересам «Экологический туризм: следопыты».
«Рысь, вы на кошку
Совсем не похожи:
Хвост маловат,
Да и кисточки тоже…
Может, учёные
Зря так решили
И записать в кошки
Вас поспешили?»
Рысь отвечала,
Из миски лакая:
«Я всё же кошка,
Но только – большая!»
4.2 Загадочная рысь европейская
На сцене появляются два ведущих, роль которых исполняют учащиеся объединения по интересам «Экологический туризм: следопыты».
Ведущий 1:
-Большая кошка… Теперь мне понятно, почему среди кошек на страницах нашего журнала оказалась рысь. Вы все, безусловно, видели эту кошку!
Ведущий 2:
- И умилялись ее красотой!
Ведущий 1:
- Но, несмотря на ее пушистость, это хищник. Рысь - самый северный зверь из семейства кошачьих.

Шелягина Анна Вячеславовна, педагог-организатор МБУ ДО СЮН г. Новокузнецка
Сценарий праздника-конкурса для учащихся начальных классов «Мягкие лапки, а в лапках царапки» (слайд 1).
Данное мероприятие может быть приурочено к экологической дате - Всемирному дню кошек, который отмечается ежегодно 1 марта.

Сценарий праздника может быть использован учителями начальных классов для организации внеурочной деятельности, проведения тематических классных часов, посвященных кошкам, а также педагогами дополнительного образования для проведения праздников, викторин, бесед о животных.

Цель: развитие познавательного интереса к изучению животных через актуализацию знаний о видах семейства кошачьих.
Задачи:
1.Личностные: воспитывать эмоционально-ценностное отношение к диким и домашним представителям семейства кошачьих;
2.Метапредметные: развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, умение работать в команде, способность строить высказывание с учетом речевой ситуации, творческие способности;
3.Предметные: актуализировать имеющиеся знания и углубить представления детей о видах диких и породах домашних кошек, их внешнем облике, повадках, образе жизни, взаимоотношениях с человеком, значении в культуре разных стран и т.д.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Угадайте, о ком говорится в этих замечательных строках С.Я. Маршака:
«Серый, усатый,
Весь полосатый,
Хвостик на подушке,
На простынке ушки» (слайд 2).
Ну, конечно! речь идет о котенке. Именно кошкам – домашним и диким – и будет посвящен наш праздник «Мягкие лапки, а в лапках царапки».
Кошки занимают особое место в жизни человека. В разное время и в разных странах к кошкам относились не одинаково (слайд 3). Например, жители древнего Египта обожествляли кошек, считали, что они воплощают в себе сверхъестественные, магические силы. Кошка здесь была окружена глубоким почтением и трогательной заботой. В древнем Египте убившего кошку человека забивали камнями. Тому, кто наносил вред животному, отрубали пальцы или руку. Почти в каждом доме содержали кошку, а если случался пожар, ее выносили из огня первой. Когда в египетской семье умирала кошка, домочадцы носили знаки траура; люди верили, что душа кошки бессмертна; хоронили животное с почестями, в гробах из бронзы, дерева и даже золота (слайд 4).
Каких только качеств не приписывало человечество семейству кошачьих! За то, что кошки обладают удивительными способностями: ориентироваться в полной темноте, внезапно появляться и исчезать, бесшумно передвигаться, «зажигать глаза» в темноте, христианская церковь в средние века подвергала их жестоким гонениям. Кошек считали дьявольским отродьем; считалось, что ведьмы превращаются именно в кошек. Особенно боялись одноцветных и черных животных. Инквизиторы сжигали их на кострах. Из средневековья пришло к нам нелепое поверье о том, что человека ждет несчастье, если ему перебежит дорогу черный кот. А вы, ребята, верите в эту примету? И правильно! Разве виноват черный кот, что он черный? К тому же многие любители кошек считают, что у животных черной масти очень чувствительный и ласковый характер, они любознательны и общительны.
Помните замечательную песенку про черного кота? давайте споем (слайд 5).
(Дети поют песню «Черный кот» группы «Браво»)
Ведущий: Спасибо, ребята! Уверена, что все черные коты благодарны вам за поддержку (слайд 6).
Несмотря на то, что народ остерегается черных кошек, к представителям этого вида на Руси всегда относились гуманно. Кошка – единственное живое существо, которому допускались заходить в алтарь русской церкви. (Слайд 7) С кошками было связано много народных поверий: умывается – жди гостей, лежит мордочкой вверх – к теплой погоде и другие.
В Китае кошки считались символом долголетия и благополучия, поэтому их стремились держать в доме.
(Слайд 8) в наше время нередко выдвигаются версии о том, что кошки – существа инопланетные, попавшие на землю много веков назад и по неизвестным причинам решившие остаться тут. Подтверждением внеземного происхождения усатых – полосатых считались пресловутая кошачья отстраненность, независимость и упорное нежелание идти на тесный контакт с человеком.
А знаете ли вы, когда человек приручил кошку (слайд 9)?
История взаимоотношений человека и кошки длится уже несколько тысячелетий. Ученые полагают, что кошки были одомашнены 6 тысяч лет назад. Легко ли давалась человеку эта дружба? – давайте попробуем мысленно перенестись в те далекие времена …
(Дети читают сказку Льва Гаврилова «Человек и кошка»)
Однажды древний человек решил выгнать кошку из дома.
- Уходи! – сказал он ей. – Ты мне больше не нужна. Кошка ушла и вернулась в человеческую пещеру со своим диким собратом – львом.
Усадив гостя у огня, кошка представила его человеку: «Это мой близкий дикий родственник. Он – царь всех зверей».
«А это, - сказала кошка на ухо льву, - мой двуногий слуга, он ходит передо мной на задних лапках и кормит меня».
«Ничего себе у нее слуга!» – подумал лев, осторожно покосившись на человека.
«Ничего себе у нее родственник!» – подумал человек, с опаской взглянув на льва.
С тех пор кошка так и живет в доме человека.
Ведущий: Действительно, спустя многие и многие века кошки продолжают жить с человеком под одной крышей, оставаясь, впрочем, такими же свободными и независимыми, как их дикие предки.
И несмотря на то, что человек уже многое знает об этих замечательных животных – об их строении, породах, разновидностях, образе жизни и правилах содержания – кошки остаются для нас загадкой, неразгаданной тайной природы. Давайте попытаемся приоткрыть завесу этой тайны сегодня.
Кошачья викторина (слайд 10).
Предлагаю вам поучаствовать в занимательной кошачьей викторине. Я задам вам несколько вопросов. Тот, кто первый догадается, должен поднять руку. За каждый правильный ответ участник получает цветную фишку. Побеждает тот, у кого наберется большее число фишек. Самого сообразительного ждет приз.
Вы готовы?
Итак, первый вопрос.
1. Этот «мультяшный» котенок носил «собачью» кличку. Назовите его.
- Котенок Гав (слайд 11).
2. Как написать слово «мышеловка» пятью буквами?
- Кошка (слайд 12).
3. Этот герой французской сказки никогда не расставался со своей обувью. Как его за это прозвали?
- Кот в сапогах (слайд 13).
4. Эти кошки никогда не ловят мышей, не мяукают и вовсе не пушистые. Что это за кошки?
- Железные кошки-скобы для электриков.
5. Вспомните имя черной подруги Маугли и его полосатого недруга.
- Багира и Шерхан (слайд 14).
6. Название этой дикой красивой кошки совпадает с названием популярной в г. Новокузнецке газированной воды.
- Ирбис (слайд 15)
7. Какому знаменитому коту принадлежит фраза: «А я еще и вышивать умею».
- Кот Матроскин (слайд 16).
8. Назовите имя напарника лисы Алисы из сказки «Золотой ключик» А. Толстого.
- Кот Базилио (слайд 17).
9. Это самое крупное млекопитающее из семейства кошачьих.
- Тигр (слайд 18).
10. В каком детском произведении улыбка кота появлялась и исчезала в воздухе?
- «Алиса в стране чудес» (слайд 19)
11. У волков – стая, у коров – стадо, а у львов?
- Прайд (слайд 20)
12. Какой погоды стоит ждать, если кошка лежит, свернувшись калачиком и уткнув нос?
- Холодной (слайд 21).
13. Это хищная дикая кошка без хвоста и с кисточками на ушах.
- Рысь (слайд 22).
14. Какие органы чувств наиболее развиты у кошки и почему?
- Слух и зрение, потому что кошка – ночной хищник (слайд 23)
15. Зачем кошке «усы» в ушах?
- Усы (вибриссы) выполняют осязательную функцию (слайд 24)
16. Этот крупный представитель диких кошачьих очень хорошо умеет лазить по деревьям.
- Леопард (слайд 25).
17. Почему кошка часто «умывается»?
- Хищник, охотящийся из засады ничем не должен себя выдавать, а тем более запахом. Поэтому кошка избавляется от него с помощью умывания (слайд 26).
18. Почему кошка ходит бесшумно?
- Пальцы ног у кошки имеют мягкие и упругие подушечки, а под ними углубления, в которые кошка прячет когти. В покое и при ходьбе когти у кошки втянуты, отсюда бесшумное передвижение (слайд 27).
19. почему у кошки глаза в темноте «горят»?
- Внутренняя поверхность глаза кошки имеет отражательный зеркальный слой – тапетум. Этот внутренний слой отражает отдаленный свет лупы, звезд и других отдаленных источников света (слайд 28).
20. Почему большинство ученых считают, что собаки привязываются к человеку сильнее кошек?
- Собаки – по происхождению стайные животные, живущие в иерархированных группах. Кошки, за исключением, пожалуй, львов, - животные – одиночки. Собака привязана к человеку, как к вожаку. О кошках говорят, что они привязываются к месту (слайд 29).
21. Что не умеют делать малые кошки из того, что умеют их большие родственники?
- Рычать (слайд 30).
22. Известно, что еще одной особенностью кошек является умение мурлыкать. А умеет ли мурлыкать грозный лев, сильный и большой тигр? - Да, умеют (слайд 31).
Ведущий: Молодцы, ребята. В повадках и особенностях жизни кошек разбираетесь. А знаете ли вы представителей семейства кошачьих? узнаем в следующем конкурсе. Командам следует разгадать кроссворд «Семейство кошачьих» (кроссворд размещен на Детском игровом сайте). Участники команды, которая разгадает кроссворд, поднимают руки и говорят стоп.
Кроссворд "семейство кошачьих"

Доброе слово - масленица
Кошка в дом – мыши в пляс
Отольются кошке – радость в нем
Не все коту – мышкины слезки
Кот из дома – и кошке приятно
Правильные ответы:
Доброе слово и кошке приятно
Кошка в дом – радость в нем
Отольются кошке мышкины слезки
Кот из дома – мыши в пляс
Ведущий: Спасибо вам, друзья, за точные и верные ответы! В нашем конкурсе сегодня нет победителей и проигравших, потому что вы все много знаете о кошках и, конечно, любите их. Всех ребят и педагогов благодарим за активное участие в мероприятии, желаем любви к своим питомцам и отличного настроения! До новых встреч, друзья!
Вручение календариков с изображением кошек.